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16 [sedici]

Stagioni e tempo

Stagioni e tempo

16 [он алты]

16 [on altı]

Жыл мезгілі және ауа-райы

Jıl mezgili jäne awa-rayı

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Queste sono le stagioni: М-нау---- мезг--дер-: М____ ж__ м__________ М-н-у ж-л м-з-і-д-р-: --------------------- Мынау жыл мезгілдері: 0
Mı-a---ı- m-----d---: M____ j__ m__________ M-n-w j-l m-z-i-d-r-: --------------------- Mınaw jıl mezgilderi:
La primavera, l’estate, көкт-м--жаз, к______ ж___ к-к-е-, ж-з- ------------ көктем, жаз, 0
kö-t--,-j--, k______ j___ k-k-e-, j-z- ------------ köktem, jaz,
l’autunno e l’inverno. к-з---н- қы-. к__ ж___ қ___ к-з ж-н- қ-с- ------------- күз және қыс. 0
kü---ä----ıs. k__ j___ q___ k-z j-n- q-s- ------------- küz jäne qıs.
D’estate fa caldo. / L’estate è calda. Жаз--ст-қ. Ж__ ы_____ Ж-з ы-т-қ- ---------- Жаз ыстық. 0
J-- ıs---. J__ ı_____ J-z ı-t-q- ---------- Jaz ıstıq.
D’estate c’è / splende il sole. Ж--д- --н---р-ы-а--т----ы. Ж____ к__ ж_______ т______ Ж-з-а к-н ж-р-ы-а- т-р-д-. -------------------------- Жазда күн жарқырап тұрады. 0
J-z-a-k-- j-rqı--p-tu--dı. J____ k__ j_______ t______ J-z-a k-n j-r-ı-a- t-r-d-. -------------------------- Jazda kün jarqırap turadı.
D’estate ci piace andare / andiamo volentieri a passeggio. Жаз----і--с-ру------н-і--на---ы-. Ж____ б__ с____________ ұ________ Ж-з-а б-з с-р-е-д-г-н-і ұ-а-а-ы-. --------------------------------- Жазда біз серуендегенді ұнатамыз. 0
J-z-a b-z----w-n-eg-n-i una---ı-. J____ b__ s____________ u________ J-z-a b-z s-r-e-d-g-n-i u-a-a-ı-. --------------------------------- Jazda biz serwendegendi unatamız.
D’inverno fa freddo. / L’inverno è freddo. Қ------қ. Қ__ с____ Қ-с с-ы-. --------- Қыс суық. 0
Q----w-q. Q__ s____ Q-s s-ı-. --------- Qıs swıq.
D’inverno nevica o piove. Қы--а-----н- ж-ң--р-жа-а-ы. Қ____ қ__ н_ ж_____ ж______ Қ-с-а қ-р н- ж-ң-ы- ж-у-д-. --------------------------- Қыста қар не жаңбыр жауады. 0
Q-st- qa--n- ja---r --wa-ı. Q____ q__ n_ j_____ j______ Q-s-a q-r n- j-ñ-ı- j-w-d-. --------------------------- Qısta qar ne jañbır jawadı.
D’inverno preferiamo restare in casa / rimaniamo volentieri a casa. Қ-ст- -із -й-- --лғ---ы ұн-т-м--. Қ____ б__ ү___ б_______ ұ________ Қ-с-а б-з ү-д- б-л-а-д- ұ-а-а-ы-. --------------------------------- Қыста біз үйде болғанды ұнатамыз. 0
Qı-ta-bi--üy-e -olğa-dı u-a--mı-. Q____ b__ ü___ b_______ u________ Q-s-a b-z ü-d- b-l-a-d- u-a-a-ı-. --------------------------------- Qısta biz üyde bolğandı unatamız.
Fa freddo. К---су--. К__ с____ К-н с-ы-. --------- Күн суық. 0
Kün-----. K__ s____ K-n s-ı-. --------- Kün swıq.
Piove. Жа-бы---ау-п т--. Ж_____ ж____ т___ Ж-ң-ы- ж-у-п т-р- ----------------- Жаңбыр жауып тұр. 0
J--b-r-j-wı--t-r. J_____ j____ t___ J-ñ-ı- j-w-p t-r- ----------------- Jañbır jawıp tur.
Tira vento. / E’ ventoso. Ж-л---ғ-п -ұ-. Ж__ с____ т___ Ж-л с-ғ-п т-р- -------------- Жел соғып тұр. 0
J------ıp-t--. J__ s____ t___ J-l s-ğ-p t-r- -------------- Jel soğıp tur.
Fa caldo. К-----лы. К__ ж____ К-н ж-л-. --------- Күн жылы. 0
Kün-j-l-. K__ j____ K-n j-l-. --------- Kün jılı.
C’è il sole. / E’ soleggiato. К---шы-ып тұ-. К__ ш____ т___ К-н ш-ғ-п т-р- -------------- Күн шығып тұр. 0
K---ş-ğ-- tu-. K__ ş____ t___ K-n ş-ğ-p t-r- -------------- Kün şığıp tur.
È sereno. К-н ашы-. К__ а____ К-н а-ы-. --------- Күн ашық. 0
K-- aş-q. K__ a____ K-n a-ı-. --------- Kün aşıq.
Che tempo fa oggi? Бүг----у----йы-қан--й? Б____ а_______ қ______ Б-г-н а-а-р-й- қ-н-а-? ---------------------- Бүгін ауа-райы қандай? 0
B--in -wa----- qand--? B____ a_______ q______ B-g-n a-a-r-y- q-n-a-? ---------------------- Bügin awa-rayı qanday?
Oggi fa freddo. Бүгі- -уы-. Б____ с____ Б-г-н с-ы-. ----------- Бүгін суық. 0
Bü-in---ı-. B____ s____ B-g-n s-ı-. ----------- Bügin swıq.
Oggi fa caldo. Б--і----л-. Б____ ж____ Б-г-н ж-л-. ----------- Бүгін жылы. 0
B--i- jıl-. B____ j____ B-g-n j-l-. ----------- Bügin jılı.

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L’apprendimento e le emozioni

Quando conversiamo in una lingua straniera, siamo felici, orgogliosi di noi e dei progressi che abbiamo raggiunto nell’apprendimento. Quando invece non facciamo progressi, ci arrabbiamo o rimaniamo delusi. All’apprendimento si accompagnano, pertanto, diverse emozioni. Alcuni studi recenti hanno rivelato dei risultati interessanti: le emozioni giocano un ruolo importante già durante l’apprendimento, perché ne influenzano l’esito. Per il nostro cervello, imparare viene percepito sempre come un compito da assolvere. Dalle nostre emozioni dipende il successo nell’assolvere il compito. Se noi crediamo di poter eseguire il compito, ciò significa che siamo sicuri di farcela. Questa stabilità emotiva ci aiuta durante l’apprendimento. Pensare positivo promuove anche le abilità cognitive, mentre imparare in condizioni di stress risulta più difficile. I dubbi e le preoccupazioni incidono sul rendimento, in modo particolare quando abbiamo paura. In questo caso, il cervello non riesce a memorizzare bene i nuovi contenuti. E’importante, dunque, essere sempre motivati ad imparare, perché le emozioni influenzano non poco l’apprendimento. E’vero anche il contrario: l’apprendimento influenza anche le nostre emozioni! Le strutture mentali che elaborano i fatti, elaborano anche le emozioni. Così, imparare può rendere felici e, chi è felice, apprende meglio. Naturalmente imparare non è sempre divertente, può anche essere stancante. Perciò, bisognerebbe porsi sempre dei piccoli obiettivi, in modo da non sovraccaricare la propria mente e garantirsi di non deludere le aspettative. Il successo diventa quindi una ricompensa che ci dà la giusta motivazione. Allora, imparate e sorridete!                
Lo sapevate?
Il greco appartiene alle lingue indoeuropee. Tuttavia, non ha strette parentele linguistiche con nessun'altra lingua al mondo. Non bisogna confondere il neogreco con il greco antico. La lingua dell'antica Grecia si studia ancora oggi in molte scuole e università. E' stata la lingua della filosofia e della scienza. Coloro che viaggiavano nel mondo antico utilizzavano il greco come lingua veicolare. Il neogreco è invece la lingua madre di circa 13 milioni di persone. Deriva dal greco antico. E' difficile poter stabilire con esattezza la nascita del greco moderno. Un dato certo è che il neogreco presenta una struttura più semplice rispetto al greco antico. Tuttavia, il neogreco ha conservato diverse forme arcaiche. Inoltre, è una lingua molto unitaria, che non presenta dei dialetti forti. Si scrive usando l'alfabeto greco, le cui origini risalgono a quasi 2500 anni fa. E' interessante notare che il greco appartiene a quelle lingue dal lessico molto ricco. Chi ama imparare vocaboli nuovi, dovrebbe iniziare subito con il greco …