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16 [sedici]

Stagioni e tempo

Stagioni e tempo

16 [шеснаест]

16 [šesnaest]

Годишња доба и време

[Godišnja doba i vreme]

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Queste sono le stagioni: Ово-с- годи-њ- д-б-: О-- с- г------ д---- О-о с- г-д-ш-а д-б-: -------------------- Ово су годишња доба: 0
O-o ----o--šnj--dob-: O-- s- g------- d---- O-o s- g-d-š-j- d-b-: --------------------- Ovo su godišnja doba:
La primavera, l’estate, П----ће----т-, П------- л---- П-о-е-е- л-т-, -------------- Пролеће, лето, 0
Prol----- --t-, P-------- l---- P-o-e-́-, l-t-, --------------- Proleće, leto,
l’autunno e l’inverno. jе--- и ---а. j---- и з---- j-с-н и з-м-. ------------- jесен и зима. 0
jes-n-i zim-. j---- i z---- j-s-n i z-m-. ------------- jesen i zima.
D’estate fa caldo. / L’estate è calda. Л--о--е-вр-ће. Л--- ј- в----- Л-т- ј- в-у-е- -------------- Лето је вруће. 0
L--- je-vru---. L--- j- v------ L-t- j- v-u-́-. --------------- Leto je vruće.
D’estate c’è / splende il sole. Л--и-с--а-сунце. Л--- с--- с----- Л-т- с-ј- с-н-е- ---------------- Лети сија сунце. 0
Let-----a-sunce. L--- s--- s----- L-t- s-j- s-n-e- ---------------- Leti sija sunce.
D’estate ci piace andare / andiamo volentieri a passeggio. Л--- -а-- ---мо ш-т---. Л--- р--- и---- ш------ Л-т- р-д- и-е-о ш-т-т-. ----------------------- Лети радо идемо шетати. 0
Let- rad- id-mo-še--t-. L--- r--- i---- š------ L-t- r-d- i-e-o š-t-t-. ----------------------- Leti rado idemo šetati.
D’inverno fa freddo. / L’inverno è freddo. З-м- -- -ла--а. З--- ј- х------ З-м- ј- х-а-н-. --------------- Зима је хладна. 0
Zi-- j- hladna. Z--- j- h------ Z-m- j- h-a-n-. --------------- Zima je hladna.
D’inverno nevica o piove. З--и -а-- -----или-к--а. З--- п--- с--- и-- к---- З-м- п-д- с-е- и-и к-ш-. ------------------------ Зими пада снег или киша. 0
Zim--pa-- ---g--l- -iš-. Z--- p--- s--- i-- k---- Z-m- p-d- s-e- i-i k-š-. ------------------------ Zimi pada sneg ili kiša.
D’inverno preferiamo restare in casa / rimaniamo volentieri a casa. З-ми-р--о о-т---м- -о- ---е. З--- р--- о------- к-- к---- З-м- р-д- о-т-ј-м- к-д к-ћ-. ---------------------------- Зими радо остајемо код куће. 0
Z--i -ad--o-t--e-- k-- k----. Z--- r--- o------- k-- k----- Z-m- r-d- o-t-j-m- k-d k-c-e- ----------------------------- Zimi rado ostajemo kod kuće.
Fa freddo. Х-адн- је. Х----- ј-- Х-а-н- ј-. ---------- Хладно је. 0
H-adno --. H----- j-- H-a-n- j-. ---------- Hladno je.
Piove. Па-а -иша. П--- к---- П-д- к-ш-. ---------- Пада киша. 0
P-da k---. P--- k---- P-d- k-š-. ---------- Pada kiša.
Tira vento. / E’ ventoso. В---о--то ј-. В-------- ј-- В-т-о-и-о ј-. ------------- Ветровито је. 0
Ve---vit- --. V-------- j-- V-t-o-i-o j-. ------------- Vetrovito je.
Fa caldo. Топло је. Т---- ј-- Т-п-о ј-. --------- Топло је. 0
Toplo -e. T---- j-- T-p-o j-. --------- Toplo je.
C’è il sole. / E’ soleggiato. Су--а-----. С------ ј-- С-н-а-о ј-. ----------- Сунчано је. 0
S--č-n- je. S------ j-- S-n-a-o j-. ----------- Sunčano je.
È sereno. Ведро -е. В---- ј-- В-д-о ј-. --------- Ведро је. 0
V-d-o-je. V---- j-- V-d-o j-. --------- Vedro je.
Che tempo fa oggi? К-к-- је-в--м--да-а-? К---- ј- в---- д----- К-к-о ј- в-е-е д-н-с- --------------------- Какво је време данас? 0
K-kvo -e -r-me-d-n-s? K---- j- v---- d----- K-k-o j- v-e-e d-n-s- --------------------- Kakvo je vreme danas?
Oggi fa freddo. Да-а- ---х-адн-. Д---- ј- х------ Д-н-с ј- х-а-н-. ---------------- Данас је хладно. 0
D--a---e-hla--o. D---- j- h------ D-n-s j- h-a-n-. ---------------- Danas je hladno.
Oggi fa caldo. Д--а- је-т-пл-. Д---- ј- т----- Д-н-с ј- т-п-о- --------------- Данас је топло. 0
D-n-s je--opl-. D---- j- t----- D-n-s j- t-p-o- --------------- Danas je toplo.

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L’apprendimento e le emozioni

Quando conversiamo in una lingua straniera, siamo felici, orgogliosi di noi e dei progressi che abbiamo raggiunto nell’apprendimento. Quando invece non facciamo progressi, ci arrabbiamo o rimaniamo delusi. All’apprendimento si accompagnano, pertanto, diverse emozioni. Alcuni studi recenti hanno rivelato dei risultati interessanti: le emozioni giocano un ruolo importante già durante l’apprendimento, perché ne influenzano l’esito. Per il nostro cervello, imparare viene percepito sempre come un compito da assolvere. Dalle nostre emozioni dipende il successo nell’assolvere il compito. Se noi crediamo di poter eseguire il compito, ciò significa che siamo sicuri di farcela. Questa stabilità emotiva ci aiuta durante l’apprendimento. Pensare positivo promuove anche le abilità cognitive, mentre imparare in condizioni di stress risulta più difficile. I dubbi e le preoccupazioni incidono sul rendimento, in modo particolare quando abbiamo paura. In questo caso, il cervello non riesce a memorizzare bene i nuovi contenuti. E’importante, dunque, essere sempre motivati ad imparare, perché le emozioni influenzano non poco l’apprendimento. E’vero anche il contrario: l’apprendimento influenza anche le nostre emozioni! Le strutture mentali che elaborano i fatti, elaborano anche le emozioni. Così, imparare può rendere felici e, chi è felice, apprende meglio. Naturalmente imparare non è sempre divertente, può anche essere stancante. Perciò, bisognerebbe porsi sempre dei piccoli obiettivi, in modo da non sovraccaricare la propria mente e garantirsi di non deludere le aspettative. Il successo diventa quindi una ricompensa che ci dà la giusta motivazione. Allora, imparate e sorridete!                
Lo sapevate?
Il greco appartiene alle lingue indoeuropee. Tuttavia, non ha strette parentele linguistiche con nessun'altra lingua al mondo. Non bisogna confondere il neogreco con il greco antico. La lingua dell'antica Grecia si studia ancora oggi in molte scuole e università. E' stata la lingua della filosofia e della scienza. Coloro che viaggiavano nel mondo antico utilizzavano il greco come lingua veicolare. Il neogreco è invece la lingua madre di circa 13 milioni di persone. Deriva dal greco antico. E' difficile poter stabilire con esattezza la nascita del greco moderno. Un dato certo è che il neogreco presenta una struttura più semplice rispetto al greco antico. Tuttavia, il neogreco ha conservato diverse forme arcaiche. Inoltre, è una lingua molto unitaria, che non presenta dei dialetti forti. Si scrive usando l'alfabeto greco, le cui origini risalgono a quasi 2500 anni fa. E' interessante notare che il greco appartiene a quelle lingue dal lessico molto ricco. Chi ama imparare vocaboli nuovi, dovrebbe iniziare subito con il greco …