Taalgids

nl Verleden tijd 3   »   ms Past tense 3

83 [drieëntachtig]

Verleden tijd 3

Verleden tijd 3

83 [lapan puluh tiga]

Past tense 3

Kies hoe u de vertaling wilt zien:   
Nederlands Maleis Geluid meer
telefoneren me-b-at --n---l-n ----f-n membuat panggilan telefon m-m-u-t p-n-g-l-n t-l-f-n ------------------------- membuat panggilan telefon 0
Ik heb getelefoneerd. Saya t---h--em---t-p-ng--lan tele--n. Saya telah membuat panggilan telefon. S-y- t-l-h m-m-u-t p-n-g-l-n t-l-f-n- ------------------------------------- Saya telah membuat panggilan telefon. 0
Ik heb de hele tijd getelefoneerd. Say- t-la-------a----t-lefo- -ep---ang--asa. Saya telah berada di telefon sepanjang masa. S-y- t-l-h b-r-d- d- t-l-f-n s-p-n-a-g m-s-. -------------------------------------------- Saya telah berada di telefon sepanjang masa. 0
vragen be-tanya bertanya b-r-a-y- -------- bertanya 0
Ik heb gevraagd. Say- t---- b--t-n-a. Saya telah bertanya. S-y- t-l-h b-r-a-y-. -------------------- Saya telah bertanya. 0
Ik heb steeds gevraagd. Sa-a-tela--se-a---------y-. Saya telah selalu bertanya. S-y- t-l-h s-l-l- b-r-a-y-. --------------------------- Saya telah selalu bertanya. 0
vertellen be-----u beritahu b-r-t-h- -------- beritahu 0
Ik heb verteld. S--a------ -e-----u. Saya telah beritahu. S-y- t-l-h b-r-t-h-. -------------------- Saya telah beritahu. 0
Ik heb het hele verhaal verteld. Sa-a ---ah-c-r-ta--n -e-u-n--. Saya telah ceritakan semuanya. S-y- t-l-h c-r-t-k-n s-m-a-y-. ------------------------------ Saya telah ceritakan semuanya. 0
leren u-tu--bel-jar untuk belajar u-t-k b-l-j-r ------------- untuk belajar 0
Ik heb geleerd. Sa-- ---ah--e---ar. Saya telah belajar. S-y- t-l-h b-l-j-r- ------------------- Saya telah belajar. 0
Ik heb de hele avond geleerd. S------lah b-------s-pa--ang----an-. Saya telah belajar sepanjang petang. S-y- t-l-h b-l-j-r s-p-n-a-g p-t-n-. ------------------------------------ Saya telah belajar sepanjang petang. 0
werken k-r-a kerja k-r-a ----- kerja 0
Ik heb gewerkt. Sa-- t---h---ke-ja. Saya telah bekerja. S-y- t-l-h b-k-r-a- ------------------- Saya telah bekerja. 0
Ik heb de hele dag gewerkt. S-ya --l-h -ek-r---s-pan-a----ar-. Saya telah bekerja sepanjang hari. S-y- t-l-h b-k-r-a s-p-n-a-g h-r-. ---------------------------------- Saya telah bekerja sepanjang hari. 0
eten m-kan makan m-k-n ----- makan 0
Ik heb gegeten. Sa-a-sud-h-ma--n. Saya sudah makan. S-y- s-d-h m-k-n- ----------------- Saya sudah makan. 0
Ik heb het eten helemaal opgegeten. S--a--u-a- -akan se--a----a---. Saya sudah makan semua makanan. S-y- s-d-h m-k-n s-m-a m-k-n-n- ------------------------------- Saya sudah makan semua makanan. 0

Downloaden MP3 (.zip bestanden)

Geen video gevonden!

De geschiedenis van de taalkunde

Talen hebben altijd de mensen gefascineerd. De geschiedenis van de taalkunde is dan ook erg lang. De taalkunde is een systematisch onderzoek van de taal. Duizenden jaren geleden gingen de mensen al over de taal nadenken. Daarbij werden in diverse culturen verschillende systemen ontwikkeld. Zo ontstonden verschillende beschrijvingen van de talen. De hedendaagse taalkunde is voornamelijk op oude theorieën gebaseerd. Vooral in Griekenland werden vele tradities opgericht. Maar het oudst bekende werk over talen is afkomstig uit India. Het werd ongeveer 3000 jaar geleden door de grammaticus Sakatayana geschreven. In de oudheid gingen filosofen zoals Plato de talen toepassen. Romeinse auteurs gingen daarna hun theorieën verder door ontwikkelen. Ook de Arabieren ontwikkelden in de 8e eeuw de tradities van hun eigen land. Hun werk toonde al gedetailleerde beschrijvingen van de Arabische taal. In de moderne tijd wilden ze voornamelijk de afkomst van de taal onderzoeken. Geleerden waren vooral geïnteresseerd in de geschiedenis van de taal. In de 18e eeuw begonnen ze de talen met elkaar te vergelijken. Ze wilden weten hoe de talen zich verder gingen ontwikkelen. Later ging men meer op de talen als een systeem richten. In het middelpunt stond de vraag hoe de talen zullen functioneren. Tegenwoordig bestaan er binnen de taalkunde vele richtingen. Sinds de jaren '50 werden vele nieuwe disciplines ontwikkeld. Deze zijn deels sterk door andere wetenschappen beïnvloed. Voorbeelden hiervan zijn de taalpsychologie of de interculturele communicatie. De recente richtingen van de taalkunde hebben zich gespecialiseerd. Een voorbeeld hiervan is de feministische taalkunde. De geschiedenis van de taalkunde gaat nog verder door... Zolang er talen zijn, gaat de mens daarover nadenken!