Fraseboek

af Imperatief 2   »   eo Imperativo 2

90 [negentig]

Imperatief 2

Imperatief 2

90 [naŭdek]

Imperativo 2

Jy kan op elke spasie klik om die teks te sien of:   
Afrikaans Esperanto Speel Meer
Skeer jouself! Ra-- v--! Razu vin! 0
Was jouself! La-- v--! Lavu vin! 0
Kam jou hare! Ko--- v--! Kombu vin! 0
Bel! Vo--- V---! Voku! Voku! 0
Begin! Ko------ K------! Komencu! Komencu! 0
Hou op! Ĉe--- Ĉ---! Ĉesu! Ĉesu! 0
Los dit! La-- t---- L--- t---! Lasu tion! Lasu tion! 0
Sê dit! Di-- t---- D--- t---! Diru tion! Diru tion! 0
Koop dit! Aĉ--- t---- A---- t---! Aĉetu tion! Aĉetu tion! 0
Moet nooit oneerlik wees nie! Ne---- e--- m---------! Neniam estu malhonesta! 0
Moet nooit stout wees nie! Ne---- e--- i-----------! Neniam estu impertinenta! 0
Moet nooit onbeskof wees nie! Ne---- e--- m---------! Neniam estu malĝentila! 0
Wees altyd eerlik! Ĉi-- e--- h------! Ĉiam estu honesta! 0
Wees altyd gaaf! Ĉi-- e--- a-----! Ĉiam estu afabla! 0
Wees altyd hoflik / beleefd! Ĉi-- e--- ĝ------! Ĉiam estu ĝentila! 0
Mooi loop/ry! Se---- h---------! Sekure hejmenvenu! 0
Sien mooi na jouself om! Bo-- p------- v--! Bone prizorgu vin! 0
Besoek ons gou weer! Re------ n-- b-----! Revizitu nin baldaŭ! 0

Babas kan grammatikareëls leer

Kinders word baie vinnig groot. En hulle leer ook baie vinnig! Dit moet nog nagevors word hoe kinders leer. Die leerproses is outomaties. Kinders merk nie eens op dat hulle leer nie. Tog leer hulle elke dag meer. Dit blyk ook uit hul taal. Babas kan die eerste paar maande net huil. Na ’n paar maande kan hulle kort woorde sê. Die woorde word dan sinne. Later praat die kinders hul moedertaal. Ongelukkig werk dit nie met volwassenes so nie. Hulle het boeke of ander materiaal nodig om te leer. Net so kan hulle byvoorbeeld grammatikareëls leer. Babas leer egter reeds op vier maande grammatika! Navorsers het Duitse babas vreemde grammatikareëls geleer. Om dit te doen, is Italiaanse sinne vir hulle voorgespeel. Dié sinne het sekere sintaktiese strukture bevat. Die babas het vir sowat 15 minute na die korrekte sinne geluister. Agterna is die sinne weer vir die babas gespeel. Maar dié keer was van die sinne verkeerd. Terwyl die babas na die sinne geluister het, is hul breingolwe gemeet. So kon navorsers vasstel hoe die brein op sinne reageer. En die babas het met die sinne verskillende vlakke van aktiwiteit gehad! Hoewel hulle dit pas geleer het, het hulle die foute opgemerk. Natuurlik verstaan babas nie hoekom van die sinne verkeerd is nie. Hulle oriënteer hulself slegs volgens die fonetiese patrone. Maar dis genoeg om ’n taal te leer – altans vir babas…