Manual de conversa

ca A la cuina   »   ta சமையல் அறையில்

19 [dinou]

A la cuina

A la cuina

19 [பத்தொன்பது]

19 [Pattoṉpatu]

சமையல் அறையில்

[camaiyal aṟaiyil]

català tàmil Engegar Més
Que tens una nova cuina? உன------ ச----- அ-- ப------? உன்னுடைய சமையல் அறை புதியதா? 0
u-------- c------- a--- p-------? uṉ------- c------- a--- p-------? uṉṉuṭaiya camaiyal aṟai putiyatā? u-ṉ-ṭ-i-a c-m-i-a- a-a- p-t-y-t-? --------------------------------?
Què vols cuinar avui? நீ இ---- எ--- ச----- வ-------------? நீ இன்று என்ன சமைக்க விரும்புகிறாய்? 0
N- i--- e--- c------- v-----------? Nī i--- e--- c------- v-----------? Nī iṉṟu eṉṉa camaikka virumpukiṟāy? N- i-ṟ- e-ṉ- c-m-i-k- v-r-m-u-i-ā-? ----------------------------------?
Que tens cuina elèctrica o de gas? நீ ம------ அ-------- ச---------- அ----- வ--- அ--------? நீ மின்சார அடுப்பில் சமைக்கிறாயா அல்லது வாயு அடுப்பிலா? 0
N- m------ a------ c----------- a----- v--- a-------? Nī m------ a------ c----------- a----- v--- a-------? Nī miṉcāra aṭuppil camaikkiṟāyā allatu vāyu aṭuppilā? N- m-ṉ-ā-a a-u-p-l c-m-i-k-ṟ-y- a-l-t- v-y- a-u-p-l-? ----------------------------------------------------?
Vols que talli les cebes? நா-- வ-------- ந-------? நான் வெங்காயம் நறுக்கவா? 0
N-- v------- n--------? Nā- v------- n--------? Nāṉ veṅkāyam naṟukkavā? N-ṉ v-ṅ-ā-a- n-ṟ-k-a-ā? ----------------------?
Vols que peli les patates? நா-- உ--------------- த--- உ-------? நான் உருளைக்கிழங்கைத் தோல் உரிக்கவா? 0
N-- u--------------- t-- u-------? Nā- u--------------- t-- u-------? Nāṉ uruḷaikkiḻaṅkait tōl urikkavā? N-ṉ u-u-a-k-i-a-k-i- t-l u-i-k-v-? ---------------------------------?
Vols que renti l’enciam? நா-- ச---- அ------? நான் சாலடை அலம்பவா? 0
N-- c------ a-------? Nā- c------ a-------? Nāṉ cālaṭai alampavā? N-ṉ c-l-ṭ-i a-a-p-v-? --------------------?
On són els gots? கண----- ட------------- எ---- இ----------? கண்ணாடி டம்ப்ளரெல்லாம் எங்கே இருக்கின்றன? 0
K------ ṭ----------- e--- i----------? Ka----- ṭ----------- e--- i----------? Kaṇṇāṭi ṭampḷarellām eṅkē irukkiṉṟaṉa? K-ṇ-ā-i ṭ-m-ḷ-r-l-ā- e-k- i-u-k-ṉ-a-a? -------------------------------------?
On és la vaixella? பா---------- எ------ எ---- இ----------? பாத்திரங்கள் எல்லாம் எங்கே இருக்கின்றன? 0
P---------- e---- e--- i----------? Pā--------- e---- e--- i----------? Pāttiraṅkaḷ ellām eṅkē irukkiṉṟaṉa? P-t-i-a-k-ḷ e-l-m e-k- i-u-k-ṉ-a-a? ----------------------------------?
On són els coberts? கர---- வ---------- எ---- இ----------? கரண்டி வகையறாக்கள் எங்கே இருக்கின்றன? 0
K------ v------------ e--- i----------? Ka----- v------------ e--- i----------? Karaṇṭi vakaiyaṟākkaḷ eṅkē irukkiṉṟaṉa? K-r-ṇ-i v-k-i-a-ā-k-ḷ e-k- i-u-k-ṉ-a-a? --------------------------------------?
Que tens un obrellaunes? உன------ ட--- ம--- த-------- இ---------? உன்னிடம் டின் மூடி திறப்பான் இருக்கிறதா? 0
U------ ṭ-- m--- t------- i---------? Uṉ----- ṭ-- m--- t------- i---------? Uṉṉiṭam ṭiṉ mūṭi tiṟappāṉ irukkiṟatā? U-ṉ-ṭ-m ṭ-ṉ m-ṭ- t-ṟ-p-ā- i-u-k-ṟ-t-? ------------------------------------?
Que tens un obridor d’ampolles? உன------ ப----- த-------- இ---------? உன்னிடம் புட்டி திறப்பான் இருக்கிறதா? 0
U------ p---- t------- i---------? Uṉ----- p---- t------- i---------? Uṉṉiṭam puṭṭi tiṟappāṉ irukkiṟatā? U-ṉ-ṭ-m p-ṭ-i t-ṟ-p-ā- i-u-k-ṟ-t-? ---------------------------------?
Que tens un llevataps? உன------ க----------- இ---------? உன்னிடம் கார்க்திருகி இருக்கிறதா? 0
U------ k--------- i---------? Uṉ----- k--------- i---------? Uṉṉiṭam kārktiruki irukkiṟatā? U-ṉ-ṭ-m k-r-t-r-k- i-u-k-ṟ-t-? -----------------------------?
Que prepares la sopa en aquesta olla? நீ இ--- ச-------- ச--- ச---------------------? நீ இந்த சட்டியிலா சூப் செய்துகொண்டிருக்கிறாய்? 0
N- i--- c-------- c-- c-----------------? Nī i--- c-------- c-- c-----------------? Nī inta caṭṭiyilā cūp ceytukoṇṭirukkiṟāy? N- i-t- c-ṭ-i-i-ā c-p c-y-u-o-ṭ-r-k-i-ā-? ----------------------------------------?
Que fregeixes el peix en aquesta paella? நீ இ--- ச-------- ம--- வ------------------------? நீ இந்த சட்டியிலா மீன் வறுத்துக்கொண்டிருக்கிறாய்? 0
N- i--- c-------- m-- v--------------------? Nī i--- c-------- m-- v--------------------? Nī inta caṭṭiyilā mīṉ vaṟuttukkoṇṭirukkiṟāy? N- i-t- c-ṭ-i-i-ā m-ṉ v-ṟ-t-u-k-ṇ-i-u-k-ṟ-y? -------------------------------------------?
Que fas torrar les verdures a la barbacoa? நீ இ--- வ------- ச-------- க------ க----- ச---------------------? நீ இந்த வாட்டும் சட்டியிலா காய்களை க்ரில் செய்துகொண்டிருக்கிறாய்? 0
N- i--- v----- c-------- k------- k--- c-----------------? Nī i--- v----- c-------- k------- k--- c-----------------? Nī inta vāṭṭum caṭṭiyilā kāykaḷai kril ceytukoṇṭirukkiṟāy? N- i-t- v-ṭ-u- c-ṭ-i-i-ā k-y-a-a- k-i- c-y-u-o-ṭ-r-k-i-ā-? ---------------------------------------------------------?
Paro taula. நா-- ம----- உ------- த---- ச---------. நான் மேஜையை உணவிற்கு தயார் செய்கிறேன். 0
N-- m------- u------- t---- c-------. Nā- m------- u------- t---- c-------. Nāṉ mējaiyai uṇaviṟku tayār ceykiṟēṉ. N-ṉ m-j-i-a- u-a-i-k- t-y-r c-y-i-ē-. ------------------------------------.
Aquí hi ha els ganivets, les forquilles i les culleres. இத- இ--- ச------------- க----- ம-------- ம------ ஸ-------- உ----. இதோ இஙகு சாப்பிடுவதற்கு கத்தி, முள்கத்தி மற்றும் ஸ்பூன்கள் உள்ளன. 0
I-- i---- c------------- k----, m------- m----- s------ u-----. It- i---- c------------- k----- m------- m----- s------ u-----. Itō iṅaku cāppiṭuvataṟku katti, muḷkatti maṟṟum spūṉkaḷ uḷḷaṉa. I-ō i-a-u c-p-i-u-a-a-k- k-t-i, m-ḷ-a-t- m-ṟ-u- s-ū-k-ḷ u-ḷ-ṉ-. ------------------------------,-------------------------------.
Aquí hi ha els gots, els plats i els tovallons. இத- இ--- ட--------------------- ம------ க------------ உ----. இதோ இஙகு டம்ப்ளர்கள்,தட்டுக்கள் மற்றும் கைத்துண்டுகள் உள்ளன. 0
I-- i---- ṭ---------,t-------- m----- k----------- u-----. It- i---- ṭ------------------- m----- k----------- u-----. Itō iṅaku ṭampḷarkaḷ,taṭṭukkaḷ maṟṟum kaittuṇṭukaḷ uḷḷaṉa. I-ō i-a-u ṭ-m-ḷ-r-a-,t-ṭ-u-k-ḷ m-ṟ-u- k-i-t-ṇ-u-a- u-ḷ-ṉ-. --------------------,------------------------------------.

Aprenentatge i tipus d'aprenentatge

Qui avança lentament en el seu aprenentatge, potser s'equivoca en la manera d'aprendre. És a dir, aquesta persona no està aprenent segons el tipus d'aprenentatge més convenient. Generalment es diferencien quatre tipus o estils d'aprenentatge. Tipus relacionats amb els òrgans dels sentits. Els tipus d'aprenentatge són: auditiu, visual, comunicatiu i motor. Les persones que pertanyen al tipus auditiu assimilen millor la informació a través de l'oïda. Poden recordar, per exemple, melodies amb facilitat. Aquestes persones estudien llegint en veu alta; aprenen el lèxic recitant-lo. Són persones que sovint parlen amb elles mateixes. Formats com el CD o lectures sobre el tema a tractar els són de gran ajuda. Les persones que pertanyen al tipus visual assimilen millor el que veuen. Per a elles, llavors, el més important és llegir la informació. Quan estudien prenen moltes notes. També els agrada aprendre amb l'ajut de dibuixos, taules i fitxes. Són persones que llegeixen molt i somien amb freqüència. Li treuen el màxim profit al seu aprenentatge en un entorn agradable. Les persones del tipus comunicatiu prefereixen les converses i els debats. Necessiten interactuar i dialogar amb els altres. Fan moltes preguntes a classe i els agrada treballar en grup. Les persones del tipus motor aprenen a través del moviment. Prefereixen ‘aprendre fent’ i volen provar-ho tot. Quan estudien, el seu cos sol estar actiu o bé masteguen xiclet. No volen teories, sinó experiments. Cal destacar que, en general, les persones combinen trets dels diferents tipus. En principi no hi ha ningú que representi un sol tipus d'aprenentatge. Per tant, el més recomanable és fer-ne ús de tots els nostres sentits en el procés d'aprenentatge. Així el nostre cervell estarà actiu i podrà retenir la informació nova correctament. Escolta, llegeix i debat sobre el vocabulari! I després fes esport!
Sabia vostè que?
L’indonesi és parlat per més de 160 milions de pesones, de les quales, uns 30 milions són parlants natius. Això és degut al fet de que viuen uns 500 grups ètnics diferents en tota Indonèsia, un país que compta amb 250 idiomes distints dividits en diferents dialectes. Una varietat llingüística d’aquest tamany sol acabar generant problemes, per això s’ha implementat l’indonesi com a llengua franca i s’ensenya junt amb l’idioma natiu de la regió. Pertany a les llengües austronèsies, i està estretament lligat amb el malai, tal és així que es consideren pràcticament idèntics. Aprendre indonesi té molts avantatges. Per exemple, les seves normes gramaticals no son gaire complicades. La seva ortografia també és bastant senzilla, i la seva pronunciació es basa en la seva escriptura. Moltes paraules indonèsies venen d’altres idiomes, el que fa que sigui encara més fàcil aprendre’l. A més, l’indonesi es converitrà molt aviat en un dels idiomes més importants del món!