čeština » ruština   Úklid


18 [osmnáct]

Úklid

-

+ 18 [восемнадцать]18 [vosemnadtsatʹ]

+ Уборка домаUborka doma

Klikněte zde k zobrazení textu:   
češtinaрусский
Dnes je sobota. Се----- с------.
S------- s------.
+
Dnes máme čas. Се----- у н-- е--- в----.
S------- u n-- y---- v-----.
+
Dnes uklidíme byt. Се----- м- у------ к-------.
S------- m- u------- k-------.
+
   
Já uklidím koupelnu. Я у----- в в----- к------.
Y- u------ v v----- k------.
+
Můj manžel umyje auto. Мо- м-- м--- м-----.
M-- m--- m---- m------.
+
Děti umyjí kola. Де-- ч----- в---------.
D--- c------- v---------.
+
   
Babička zalije květiny. Ба----- п------- ц----.
B------- p-------- t-----.
+
Děti si uklidí dětský pokoj. Де-- у------ д------ к------.
D--- u------- d------- k------.
+
Můj manžel si uklidí svůj psací stůl. Мо- м-- у------ н- с---- п--------- с----.
M-- m--- u------- n- s----- p--------- s----.
+
   
Dám prádlo do pračky. Я з------- б---- в с--------- м-----.
Y- z--------- b----- v s---------- m------.
+
Pověsím prádlo. Я в---- б----.
Y- v------ b-----.
+
Vyžehlím prádlo. Я г---- б----.
Y- g----- b-----.
+
   
Okna jsou špinavá. Ок-- г------.
O--- g--------.
+
Podlaha je špinavá. По- г------.
P-- g-------.
+
Nádobí je špinavé. По---- г------.
P----- g--------.
+
   
Kdo umyje okna? Кт- м--- о---?
K-- m---- o---?
+
Kdo vyluxuje? Кт- п--------?
K-- p--------?
+
Kdo umyje nádobí? Кт- м--- п-----?
K-- m---- p-----?
+
   

Včasné učení

Cizí jazyky jsou stále důležitější. To platí i v profesionálním životě. Počet lidí, kteří se učí cizí jazyky, se proto zvyšuje. I mnoho rodičů si přeje, aby se jejich děti učily jazyky. Nejlépe již v mládí. Na celém světě existuje proto už celá řada mezinárodních základních škol. Také mateřské školky s vícejazyčnou výukou jsou stále oblíbenější. Začít s učením tak brzy, má své výhody. Je to dáno vývojem našeho mozku. Až do 4 let věku se v mozku tvoří struktury pro jazyky. Neuronální sítě nám pomáhají při učení. Později se nové struktury vytvářejí obtížněji. Starší děti a dospělí se učí cizí jazyky mnohem hůř.

Proto bychom měli časný vývoj našeho mozku aktivně podporovat. Krátce řečeno: čím dříve, tím lépe. Jsou však i lidé, kteří časné učení kritizují. Mají strach, že mnohojazyčnost malé děti přetěžuje. Navíc existuje nebezpečí, že se žádný jazyk nenaučí pořádně. Z vědeckého hlediska jsou však tyto obavy neopodstatněné. Většina lingvistů a neuropsychologů jsou optimisté. Ve svých studiích na toto téma došli k pozitivním výsledkům. Děti se většinou učí cizí jazyky rády. A: když se děti učí jazyk, také v tom jazyce myslí. Proto prostřednictvím cizích jazyků poznávají i svou mateřštinu. Ze znalosti jazyků potom profitují celý život. Je dokonce lepší začít s těžkými jazyky. Neboť mozek dětí se učí rychle a intuitivně. Je jim jedno, jestli si pamatují hello, ciao nebo néih hóu .