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99 [noventa e nove]

Genitivo

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99 [nittini / ni og nitti]

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o gato da minha amiga Ka-ten t-- -enin-a mi Katten til veninna mi K-t-e- t-l v-n-n-a m- --------------------- Katten til veninna mi 0
o cão do meu namorado Hu-d-n-t-- --ne--min Hunden til venen min H-n-e- t-l v-n-n m-n -------------------- Hunden til venen min 0
os brinquedos dos meus filhos Le-k--- -i--bo-n- -ine Leikene til borna mine L-i-e-e t-l b-r-a m-n- ---------------------- Leikene til borna mine 0
Este é o casaco do meu colega. D-t-----å-- -il-kol---aen--in. Det er kåpa til kollegaen min. D-t e- k-p- t-l k-l-e-a-n m-n- ------------------------------ Det er kåpa til kollegaen min. 0
Este é o carro da minha colega. De- er-bile- ti--k-lleg-en ---. Det er bilen til kollegaen min. D-t e- b-l-n t-l k-l-e-a-n m-n- ------------------------------- Det er bilen til kollegaen min. 0
Este é o trabalho dos meus colegas. De--er---bben t-l--o--e---n m-n. Det er jobben til kollegaen min. D-t e- j-b-e- t-l k-l-e-a-n m-n- -------------------------------- Det er jobben til kollegaen min. 0
O botão da camisa caiu. Knapp-- i----orta -r b-r-e. Knappen i skjorta er borte. K-a-p-n i s-j-r-a e- b-r-e- --------------------------- Knappen i skjorta er borte. 0
A chave da garagem desapareceu. G-r-s-en--ke-e--er ---t-. Garasjenøkkelen er borte. G-r-s-e-ø-k-l-n e- b-r-e- ------------------------- Garasjenøkkelen er borte. 0
O computador do chefe quebrou. D-t-mask--- ti------e--e- øyd-----. Datamaskina til sjefen er øydelagt. D-t-m-s-i-a t-l s-e-e- e- ø-d-l-g-. ----------------------------------- Datamaskina til sjefen er øydelagt. 0
Quem são os pais da moça? K-ar er -o---d-- t-l-je---? Kvar er foreldra til jenta? K-a- e- f-r-l-r- t-l j-n-a- --------------------------- Kvar er foreldra til jenta? 0
Como chego à casa dos seus pais? K-----s -je- eg-til hu-et--i--foreld-a hen---? Korleis kjem eg til huset til foreldra hennar? K-r-e-s k-e- e- t-l h-s-t t-l f-r-l-r- h-n-a-? ---------------------------------------------- Korleis kjem eg til huset til foreldra hennar? 0
A casa está no fim da rua. H--e- -r-i-end-n--v--ata. Huset er i enden av gata. H-s-t e- i e-d-n a- g-t-. ------------------------- Huset er i enden av gata. 0
Como se chama a capital da Suíça? Kva-hei-e- h-v-dst-de------ei--? Kva heiter hovudstaden i Sveits? K-a h-i-e- h-v-d-t-d-n i S-e-t-? -------------------------------- Kva heiter hovudstaden i Sveits? 0
Qual é o título do livro? Kva -r tit--l-- -------? Kva er tittelen på boka? K-a e- t-t-e-e- p- b-k-? ------------------------ Kva er tittelen på boka? 0
Como se chamam os filhos dos vizinhos? K-a-h----- --r-a til n-boe-? Kva heiter borna til naboen? K-a h-i-e- b-r-a t-l n-b-e-? ---------------------------- Kva heiter borna til naboen? 0
Quando são as férias da escola das crianças? N-r--r s-u---er-en ti---o--a?-N-r---- skul-b-rna --r--? Når er skuleferien til borna? Når har skuleborna ferie? N-r e- s-u-e-e-i-n t-l b-r-a- N-r h-r s-u-e-o-n- f-r-e- ------------------------------------------------------- Når er skuleferien til borna? Når har skuleborna ferie? 0
Quais são os horários de consulta do médico? N---e--k-n--r-i---til-dokt-r--? Når er kontortida til dokteren? N-r e- k-n-o-t-d- t-l d-k-e-e-? ------------------------------- Når er kontortida til dokteren? 0
Quais são os horários de abertura do museu? Nå- er-----n-----e----il--us--t- N-r--r m--e-- -pe? Når er opningstidene til museet? Når er museet ope? N-r e- o-n-n-s-i-e-e t-l m-s-e-? N-r e- m-s-e- o-e- --------------------------------------------------- Når er opningstidene til museet? Når er museet ope? 0

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Melhor concentração = melhor aprendizagem

Se quisermos aprender, temos que nos concentrar. Toda a nossa atenção deve centrar-se em uma única coisa. A capacidade de concentração não é inata. Primeiro, temos que aprender a nos concentrar. Isto é o que acontece, sobretudo, na creche ou na escola. Com seis anos de idade, as crianças conseguem manter a concentração durante cerca de 15 minutos. Os jovens com 14 anos conseguem concentrar-se o dobro do tempo. Nos adultos, a fase de concentração dura até cerca de 45 minutos. A partir de um determinado momento, a capacidade de concentração diminui. As pessoas perdem o interesse pela matéria que estão estudando. Também é possível que estejam cansados ou estressados. Assim, a aprendizagem torna-se ainda mais difícil. A memória vê-se incapaz de reter a matéria corretamente. No entanto, pode-se aumentar a sua capacidade de concentração! É muito importante que se tenha dormido o suficiente antes do momento da aprendizagem. Quando estamos cansados a nossa capacidade de concentração dura pouco tempo. O nosso cérebro comete mais erros quando estamos cansados. As nossas emoções também podem influenciar a nossa concentração. Quem quiser ter êxito na aprendizagem, deve adotar um estado emocional neutro. As emoções demasiado positivas ou negativas impedem que se tenha êxito na aprendizagem. É claro que nem sempre se pode controlar as emoções. Pode-se, no entanto, tentar ignorá-las quando estamos estudando. Quem quiser se concentrar, tem que estar motivado. Durante a aprendizagem devemos seguir sempre os nossos objetivos. Só, então, é que o nosso cérebro está preparado para se concentrar. Um ambiente tranquilo é igualmente importante para uma boa concentração. Então, não se esqueça: beba muita água quando estiver estudando para se manter acordado... Quem seguir todas estas dicas, irá certamente concentrar-se durante muito tempo.