Libri i frazës

sq Fjali tё nёnrenditura me nёse   »   nn Subordinate clauses: if

93 [nёntёdhjetёetre]

Fjali tё nёnrenditura me nёse

Fjali tё nёnrenditura me nёse

93 [nittitre]

Subordinate clauses: if

Mund të klikoni në çdo bosh për të parë tekstin ose:   
Shqip Ninorsk Luaj Më shumë
Nuk e di, nёse ai mё do. Eg v--- i---- o- h-- e----- m--. Eg veit ikkje om han elskar meg. 0
Nuk e di, nёse ai kthehet. Eg v--- i---- o- h-- k--- a--. Eg veit ikkje om han kjem att. 0
Nuk e di, nёse mё merr nё telefon. Eg v--- i---- o- h-- v-- r----- m--. Eg veit ikkje om han vil ringje meg. 0
Nёse ai mё dashuron? Kv- o- h-- e----- m--? Kva om han elskar meg? 0
Nёse ai kthehet me siguri? Kv- o- h-- k--- a--? Kva om han kjem att? 0
Nёse mё merr nё telefon? Kv- o- h-- v-- r----- m--? Kva om han vil ringje meg? 0
Pyes veten, nёse ai mendon pёr mua. Eg l---- p- o- h-- t------ p- m--. Eg lurer på om han tenkjer på meg. 0
Pyes veten, nёse ai ka njё tjetёr. Eg l---- p- o- h-- h-- e- a--- j----. Eg lurer på om han har ei anna jente. 0
Pyes veten, nёse ai gёnjen. Eg l---- p- o- h-- l--. Eg lurer på om han lyg. 0
Nёse ai mendon pёr mua? Kv- o- h-- t------ p- m--? Kva om han tenkjer på meg? 0
Nёse ai ka njё tjetёr? Kv- o- h-- h-- e- a--- j----? Kva om han har ei anna jente? 0
Nёse ai thotё tё vёrtetёn? Kv- o- h-- p----- s---? Kva om han pratar sant? 0
Dyshoj, nёse ai mё do me tё vёrtetё. Eg t----- p- o- h-- v------- l---- m--. Eg tvilar på om han verkeleg likar meg. 0
Dyshoj, nёse mё shkruan. Eg t----- p- o- h-- v-- s----- t-- m--. Eg tvilar på om han vil skrive til meg. 0
Dyshoj, nëse martohet me mua. Eg t----- p- o- h-- v-- g---- s-- m-- m--. Eg tvilar på om han vil gifte seg med meg. 0
Nёse me tё vёrtetё mё do? Kv- o- h-- v------- l---- m--? Kva om han verkeleg likar meg? 0
Nёse me tё vёrtetё mё shkruan? Kv- o- h-- s---- t-- m--? Kva om han skriv til meg? 0
Nёse me tё vёrtetё martohet me mua? Kv- o- h-- v-- g---- s-- m-- m--? Kva om han vil gifte seg med meg? 0

Shkarko MP3 (.zip dosjet)

Nuk u gjet asnjë video!

Si e mëson truri gramatikën?

Që kur jemi foshnja, ne fillojmë të mësojmë gjuhën amtare. Kjo ndodh automatikisht. Ne nuk e vëmë re. Kjo kërkon shumë efikasitet nga truri jonë. Për shembull, kur mësojmë gramatikë ka shumë për të bërë. Çdo ditë dëgjon gjëra të reja. Vazhdimisht merr impulse të reja. Megjithatë, truri nuk mund të përpunojë çdo stimul individualisht. Duhet të veprojë në mënyrë ekonomike. Prandaj ai orientohet drejt rregullsisë. Truri kujton atë që dëgjon shpesh. Ai regjistron sesa shpesh ndodh një gjë e caktuar. Nga ky shembull ai krijon një rregull gramatikor. Fëmijët e dinë nëse një fjali është e saktë apo e gabuar. Por nuk e dinë pse. Truri i tyre e njeh rregullin, pa e mësuar atë. Të rriturit mësojnë ndryshe gjuhën. Ata tashmë e njohin strukturën e gjuhës amtare. Kjo strukturon bazën e rregullave të reja gramatikore. Të rriturit kanë nevojë për mësim që të mësojnë. Kur truri mëson gramatikë, ka një sistem fiks. Kjo vihet re, për shembull, tek emrat dhe foljet. Ato ruhen në zona të ndryshme të trurit. Për përpunimin e tyre, aktivizohen zona të ndryshme. Gjithashtu, rregullat e thjeshta mësohen ndryshe nga ato më komplekse. Për rregullat komplekse punojnë disa zona të trurit së bashku. Sesi saktësisht truri mëson gramatikë, nuk është studiuar. Dihet se në teori mund të mësojë çdo gramatikë...