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ЦIыфхэр

[CIyfhjer]

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español adigué Sonido más
yo -э с- с- -- сэ 0
s-e s-- s-e --- sje
yo y tú с---э----э с---- о--- с-р-э о-р- ---------- сэррэ оррэ 0
sj--rj- o--je s------ o---- s-e-r-e o-r-e ------------- sjerrje orrje
nosotros / nosotras dos тэ-титIо т- т---- т- т-т-о -------- тэ титIо 0
tj- t-tIo t-- t---- t-e t-t-o --------- tje titIo
él ар--х-ул---гъ) а- (---------- а- (-ъ-л-ф-г-) -------------- ар (хъулъфыгъ) 0
a- --u---g) a- (------- a- (-u-f-g- ----------- ar (hulfyg)
él y ella ар-э -х-ул-ф---) арр- -бзы----гъ) а--- (---------- а--- (---------- а-р- (-ъ-л-ф-г-) а-р- (-з-л-ф-г-) --------------------------------- аррэ (хъулъфыгъ) аррэ (бзылъфыгъ) 0
a--je--h---yg--------(bz-lf-g) a---- (------- a---- (-------- a-r-e (-u-f-g- a-r-e (-z-l-y-) ------------------------------ arrje (hulfyg) arrje (bzylfyg)
ellos / ellas dos а-э---I--и а--- т---- а-э- т-у-и ---------- ахэр тIури 0
a------Iu-i a---- t---- a-j-r t-u-i ----------- ahjer tIuri
el hombre хъ------ъ х-------- х-у-ъ-ы-ъ --------- хъулъфыгъ 0
hul--g h----- h-l-y- ------ hulfyg
la mujer б-ы----гъ б-------- б-ы-ъ-ы-ъ --------- бзылъфыгъ 0
b-ylf-g b------ b-y-f-g ------- bzylfyg
el niño саб-й с---- с-б-й ----- сабый 0
sa--j s---- s-b-j ----- sabyj
una familia у---ъо у----- у-а-ъ- ------ унагъо 0
u-a-o u---- u-a-o ----- unago
mi familia с-у-агъо с------- с-у-а-ъ- -------- сиунагъо 0
siu--go s------ s-u-a-o ------- siunago
Mi familia está aquí. С-у-а--о--ы--щыI. С------- м-- щ--- С-у-а-ъ- м-щ щ-I- ----------------- Сиунагъо мыщ щыI. 0
Siu---o -ys---s---I. S------ m---- s----- S-u-a-o m-s-h s-h-I- -------------------- Siunago myshh shhyI.
Yo estoy aquí. С---ыщ -----. С- м-- с----- С- м-щ с-щ-I- ------------- Сэ мыщ сыщыI. 0
S-- mys---s-s--yI. S-- m---- s------- S-e m-s-h s-s-h-I- ------------------ Sje myshh syshhyI.
Tú estás aquí. О -ы- -щ--. О м-- у---- О м-щ у-ы-. ----------- О мыщ ущыI. 0
O-m-sh- ---hy-. O m---- u------ O m-s-h u-h-y-. --------------- O myshh ushhyI.
Él está aquí y ella está aquí. Ар (-ъ---фы-----ы- щыI-------р--б--л--ыгъ- мыщ -ы-. А- (---------- м-- щ-- ы--- а- (---------- м-- щ--- А- (-ъ-л-ф-г-) м-щ щ-I ы-I- а- (-з-л-ф-г-) м-щ щ-I- --------------------------------------------------- Ар (хъулъфыгъ) мыщ щыI ыкIи ар (бзылъфыгъ) мыщ щыI. 0
Ar---ul--g--my--h-----I----i-a--(-zyl-y-- -y-h--s-h--. A- (------- m---- s---- y--- a- (-------- m---- s----- A- (-u-f-g- m-s-h s-h-I y-I- a- (-z-l-y-) m-s-h s-h-I- ------------------------------------------------------ Ar (hulfyg) myshh shhyI ykIi ar (bzylfyg) myshh shhyI.
Nosotros /-as estamos aquí. Т- м--------. Т- м-- т----- Т- м-щ т-щ-I- ------------- Тэ мыщ тыщыI. 0
T----y--h ty-hhy-. T-- m---- t------- T-e m-s-h t-s-h-I- ------------------ Tje myshh tyshhyI.
Vosotros /-as estáis aquí. Ш-о-м-щ-ш--щ-I. Ш-- м-- ш------ Ш-о м-щ ш-у-ы-. --------------- Шъо мыщ шъущыI. 0
S-o-m-s-h -hus-h--. S-- m---- s-------- S-o m-s-h s-u-h-y-. ------------------- Sho myshh shushhyI.
Todos /-as ellos /-as están aquí. Ах-р---кIэ мыщ щы--х. А--- з---- м-- щ----- А-э- з-к-э м-щ щ-I-х- --------------------- Ахэр зэкIэ мыщ щыIэх. 0
Ah-er -j-kI-- my------hyI---. A---- z------ m---- s-------- A-j-r z-e-I-e m-s-h s-h-I-e-. ----------------------------- Ahjer zjekIje myshh shhyIjeh.

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Idiomas contra el Alzheimer

Quien desee mantener la mente en forma debe aprender idiomas. Los conocimientos lingüísticos pueden protegernos contra la demencia. Numerosos estudios científicos así lo han demostrado. La edad de los alumnos no tiene ninguna importancia. Lo único importante es ejercitar el cerebro de manera regular. El aprendizaje de vocabulario activa diferentes áreas del cerebro. Estas áreas controlan importantes procesos cognitivos. Por eso las personas multilingües muestran una mayor capacidad de atención. También pueden concentrarse mejor. Pero ser políglota conlleva además otros beneficios. Las personas que dominan varias lenguas pueden tomar decisiones con mayor determinación. Se deciden más rápidamente. Esto sucede porque su cerebro ha aprendido a elegir. Siempre tiene a su disposición al menos dos términos para una misma cosa. Cada uno de estos términos representa una elección posible. De modo que las personas multilingües están tomando decisiones constantemente. Su cerebro está acostumbrado a tener que escoger entre varias opciones. Y este entrenamiento no solo estimula las áreas cerebrales relacionadas con los procesos lingüísticos Son muchas las regiones del cerebro que se benefician de la poliglotía. Las competencias lingüísticas suponen un mayor control cognitivo. Por supuesto, el aprendizaje de idiomas no previene automáticamente contra la demencia. Sin embargo, la enfermedad tarda más en desarrollarse. Y los cerebros de las personas multilingües parecen compensar mejor sus efectos. Los síntomas de la demencia aparecen más diluidos en las personas que aprenden otros idiomas. La confusión y la falta de memoria no se dan de forma tan acentuada. La adquisición de una nueva lengua beneficia, pues, tanto a viejos como a jóvenes. Y con cada lengua que se aprende es más fácil aprender otra más. ¡Así que en lugar de tantas medicinas deberíamos usar también el diccionario!
¿Sabías?
El albanés pertenece al grupo de las lenguas indo-germánicas. Sin embargo, nadie sabe exactamente cómo surgió, y es que éste no está estrechamente relacionado con ningún otro de los idiomas que conforman dicho grupo. Hoy en día, se habla principalmente en Albania y Kósovo, y cuenta con aproximadamente 6 millones de hablantes nativos. El albanés se divide en dos grupos de dialectos, y el río Shkumbin hace de línea divisoria entre los dialectos del norte y los del sur. En algunas zonas existen notables diferencias entre ambos dialectos. El albanés escrito no se desarrolló hasta el siglo XX, y utiliza el alfabeto latín. Su gramática es similar a la del griego y el rumano. También es posible encontrar algunos paralelismos con las lenguas eslavas. Todas estas similitudes deben de haber surgido a raíz del contacto con dichos idiomas. Si te gustan los idiomas, entonces deberías aprender albanés. ¡Es un idioma único!