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Números ordinales   »   ਕ੍ਰਮਸੂਚਕ ਸੰਖਿਆਂਵਾਂ

61 [sesenta y uno]

Números ordinales

Números ordinales

61 [ਇਕਾਹਠ]

61 [Ikāhaṭha]

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ਕ੍ਰਮਸੂਚਕ ਸੰਖਿਆਂਵਾਂ

[kramasūcaka sakhi'ānvāṁ]

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español panyabí Sonido más
El primer mes es enero. ਪਹ--- ਮ---- ਜ---- ਹ-। ਪਹਿਲਾ ਮਹੀਨਾ ਜਨਵਰੀ ਹੈ। 0
pa---- m----- j------- h--. pahilā mahīnā janavarī hai. 		+
El segundo mes es febrero. ਦੂ-- ਮ---- ਫ---- ਹ-। ਦੂਜਾ ਮਹੀਨਾ ਫਰਵਰੀ ਹੈ। 0
Dū-- m----- p-------- h--. Dūjā mahīnā pharavarī hai. 		+
El tercer mes es marzo. ਤੀ-- ਮ---- ਮ--- ਹ-। ਤੀਜਾ ਮਹੀਨਾ ਮਾਰਚ ਹੈ। 0
Tī-- m----- m----- h--. Tījā mahīnā māraca hai. 		+
     
El cuarto mes es abril. ਚੌ-- ਮ---- ਅ----- ਹ-। ਚੌਥਾ ਮਹੀਨਾ ਅਪ੍ਰੈਲ ਹੈ। 0
Ca---- m----- a------ h--. Cauthā mahīnā apraila hai. 		+
El quinto mes es mayo. ਪੰ---- ਮ---- ਮ- ਹ-। ਪੰਜਵਾਂ ਮਹੀਨਾ ਮਈ ਹੈ। 0
Pa----- m----- m--- h--. Pajavāṁ mahīnā ma'ī hai. 		+
El sexto mes es junio. ਛੇ--- ਮ---- ਜ-- ਹ-। ਛੇਵਾਂ ਮਹੀਨਾ ਜੂਨ ਹੈ। 0
Ch---- m----- j--- h--. Chēvāṁ mahīnā jūna hai. 		+
     
Seis meses son medio año. ਛੇ ਮ------ ਦ- ਅ--- ਸ-- ਹ---- ਹ-। ਛੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਦਾ ਅੱਧਾ ਸਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। 0
Ch- m-------- d- a--- s--- h--- h--. Chē mahīni'āṁ dā adhā sāla hudā hai. 		+
Enero, febrero, marzo, ਜਨ--------------, ਜਨਵਰੀ,ਫਰਵਰੀ,ਮਾਰਚ, 0
Ja-----------------------, Janavarī,pharavarī,māraca, 		+
abril, mayo y junio. ਅਪ------- ਅ-- ਜ-ਨ ਅਪ੍ਰੈਲ,ਮਈ ਅਤੇ ਜੂਨ 0
ap---------- a-- j--a apraila,ma'ī atē jūna 		+
     
El séptimo mes es julio. ਸੱ---- ਮ---- ਜ---- ਹ-। ਸੱਤਵਾਂ ਮਹੀਨਾ ਜੁਲਾਈ ਹੈ। 0
sa----- m----- j----- h--. satavāṁ mahīnā julā'ī hai. 		+
El octavo mes es agosto. ਅੱ---- ਮ---- ਅ--- ਹ-। ਅੱਠਵਾਂ ਮਹੀਨਾ ਅਗਸਤ ਹੈ। 0
Aṭ----- m----- a------ h--. Aṭhavāṁ mahīnā agasata hai. 		+
El noveno mes es septiembre. ਨੌ--- ਮ---- ਸ---- ਹ-। ਨੌਵਾਂ ਮਹੀਨਾ ਸਤੰਬਰ ਹੈ। 0
Na---- m----- s------- h--. Nauvāṁ mahīnā satabara hai. 		+
     
El décimo mes es octubre. ਦੱ---- ਮ---- ਅ----- ਹ-। ਦੱਸਵਾਂ ਮਹੀਨਾ ਅਕਤੂਬਰ ਹੈ। 0
Da----- m----- a-------- h--. Dasavāṁ mahīnā akatūbara hai. 		+
El undécimo mes es noviembre. ਗਿ----- ਮ---- ਨ---- ਹ-। ਗਿਆਰਵਾਂ ਮਹੀਨਾ ਨਵੰਬਰ ਹੈ। 0
Gi------- m----- n------- h--. Gi'āravāṁ mahīnā navabara hai. 		+
El duodécimo mes es diciembre. ਬਾ------ ਮ---- ਦ---- ਹ-। ਬਾਰ੍ਹਵਾਂ ਮਹੀਨਾ ਦਸੰਬਰ ਹੈ। 0
Bā------- m----- d------- h--. Bār'havāṁ mahīnā dasabara hai. 		+
     
Doce meses son un año. ਬਾ----- ਮ------ ਦ- ਇ-- ਸ-- ਹ---- ਹ-। ਬਾਰ੍ਹਾਂ ਮਹੀਨਿਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। 0
Bā----- m-------- d- i-- s--- h--- h--. Bār'hāṁ mahīni'āṁ dā ika sāla hudā hai. 		+
Julio, agosto, septiembre, ਜੁ--------------, ਜੁਲਾਈ,ਅਗਸਤ,ਸਤੰਬਰ, 0
Ju---------------------, Julā'ī,agasata,satabara, 		+
octubre, noviembre y diciembre. ਅਕ---------------ਰ ਅਕਤੂਬਰ,ਨਵੰਬਰ,ਦਸੰਬਰ 0
ak------------------------a akatūbara,navabara,dasabara 		+
     

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La lengua materna es siempre la lengua más importante

Nuestra lengua materna es la primera lengua que aprendemos. El aprendizaje es inconsciente: no nos damos cuenta de que se produce. La mayoría de las personas tienen una sola lengua materna. El resto de idiomas son estudiados como lenguas extranjeras. Evidentemente, también hay individuos que se crían en un entorno plurilingüe. Aunque, en la mayoría de los casos, se trata de personas con un dominio diferente de cada idioma. Muchas veces, además, los propios idiomas son utilizados de forma diferente. Una lengua, por ejemplo, puede utilizarse en el trabajo. Otra, en cambio, en el entorno familiar. Lo bien que hablemos una lengua está condicionado por múltiples factores. Si la aprendemos cuando todavía somos niños pequeños, entonces nuestro dominio sobre ella será mayor. Nuestras áreas lingüísticas trabajan de forma más efectiva durante esos años. También es importante que hablemos la lengua con frecuencia. Cuanto más a menudo la usemos, sin duda mejor la vamos a hablar. Sin embargo, los investigadores piensan que un individuo nunca llega a hablar igual de bien dos lenguas diferentes. Uno de los idiomas se impone siempre como el principal. Algunos experimentos parecen confirmar esta hipótesis. Un experimento realizó un estudio con varias personas. Una parte de los sujetos hablaban dos lenguas con soltura. Eran hablantes nativos de chino con el inglés como segunda lengua. La otra mitad de los hablantes hablaba solo inglés. Los sujetos debían resolver tareas sencillas en inglés. Mientras lo hacían se medía su actividad cerebral. ¡Y se registraron diferencias en los cerebros de los sujetos de estudio! En las personas bilingües había una zona del cerebro especialmente activa. En cambio, esta región no mostraba ninguna actividad en las personas que solo hablaban una lengua. Los sujetos de ambos grupos resolvieron las tareas igual de rápido y bien. Pero los hablantes chinos traducían todo a su lengua materna…