‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫صيغة الأمر 2‬   »   no Imperativ 2

‫90 [تسعون]‬

‫صيغة الأمر 2‬

‫صيغة الأمر 2‬

90 [nitti]

Imperativ 2

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية النرويجية تشغيل المزيد
‫إحلق ذقنك!‬ Nå skal du barbere deg. Nå skal du barbere deg. 1
‫إغتسل!‬ Nå skal du vaske deg. Nå skal du vaske deg. 1
‫مشط شعرك!‬ Nå skal du gre deg. Nå skal du gre deg. 1
‫اتصل هاتفياً! / اتصلوا هاتفياً!‬ Ring! Ring! 1
‫إبدأ! / إبدوا!‬ Begynn! / Sett i gang! Begynn! / Sett i gang! 1
‫توقف! / توقفوا!‬ Slutt! Slutt! 1
‫دع ذلك! / دعوا ذلك!‬ La være! La være! 1
‫قل ذلك! / قولوا ذلك!‬ Si det! Si det! 1
‫اشتر ذلك! / اشتروا ذلك!‬ Kjøp det! Kjøp det! 1
‫لا تكن منافقاً!‬ Vær aldri uærlig! Vær aldri uærlig! 1
‫لا تكن وقحاً!‬ Vær aldri frekk! Vær aldri frekk! 1
‫لا تكن فظاً!‬ Vær aldri uhøflig! Vær aldri uhøflig! 1
‫كن دائماً صادقاً!‬ Vær alltid ærlig! Vær alltid ærlig! 1
‫كن دائماً لطيفاً!‬ Vær alltid hyggelig! Vær alltid hyggelig! 1
‫كن دائماً مؤدباً!‬ Vær alltid høflig! Vær alltid høflig! 1
‫لتصل بسلامة!‬ Kom godt hjem! Kom godt hjem! 1
‫حافظ على صحتك! / إعتن بنفسك!‬ Pass på deg selv! / Ta vare på deg selv! Pass på deg selv! / Ta vare på deg selv! 1
‫كرر زيارتك قريباً!‬ Besøk oss igjen snart. Besøk oss igjen snart. 1

الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد اللغة

ينمو الأطفال سريعا جدا. كما أنهم يتعلمون أيضا سريعا جدا. عن كيفية تعلم الأطفال، فإن هذا لم يتم البحث عنه حتي الآن. فعملية التعلم تتم تلقائيا. لا يلحظ الأطفال أنهم يتعلمون. و هم لديهم القدرة علي تعلم المزيد كل يوم. و هذا يكون أيضا واضحا مع اللغات. في الشهور الأولي لا يستطيع الأطفال سوي الصراخ. و بعد بضعة شهور يتحدثون الكلمات القصيرة. و من الكلمات يكونون فيما بعد جملا. و يأتي اليوم الذي يتحدث فيه الأطفال لغتهم الأم. لكن مع البالغين لا يمكن مع الأسف تطبيق ذلك. فهم يحتاجون من أجل التعلم كتبا أو مواد تعليمية أخري. و بهذا فقط يستطيعون علي سبيل المثال تعلم قواعد اللغة. يتعلم الأطفال منذ بلوغهم الأربعة أشهر قواعد اللغة. لقد قام الباحثون بتعليم الصغار الألمان قواعد لغة أجنبية. و من أجل القيام بذلك قاموا بتشغيل جملا إيطالية بصوت مرتفع لهم. و تضمنت هذه الجمل بني نحوية محددة. و سمع الصغار الجمل الصحيحة حوالي طوال ربع ساعة. و بعد تعلم الصغار لتلك الجمل تم تشغيل جمل أخري. لكن هذه المرة بعض الجمل لم تكن صحيحة. و أثناء سماع الأطفال لتلك الجمل تم قياس موجات الدماغ لهم. و بالتالي تمكن الباحثون من معرفة كيف يستجيب الدماغ لهذه الجمل. و أظهر الأطفال أنشطة مختلفة أثناء سماع الجمل! فعلي الرغم من تعلمهم الجمل فقط لفترة قصيرة، إلا أنهمتمكنوا من تسجيل الخطأ. و بالطبع لا يفهم الأطفال كيف تكون بعض الجمل خاطئة. فهم يوجهون أنفسهم نحو الأنماط الصوتية. لكن هذا يكفي لتعلم لغة – علي الأقل بالنسبة للأطفال الصغار.