‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫صيغة الأمر 2‬   »   nl Imperatief 2

‫90 [تسعون]‬

‫صيغة الأمر 2‬

‫صيغة الأمر 2‬

90 [negentig]

Imperatief 2

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الهولندية تشغيل المزيد
‫إحلق ذقنك!‬ Scheer je! Scheer je! 1
‫إغتسل!‬ Was je! Was je! 1
‫مشط شعرك!‬ Kam je haar! Kam je haar! 1
‫اتصل هاتفياً! / اتصلوا هاتفياً!‬ Bel op! Bel op! 1
‫إبدأ! / إبدوا!‬ Begin! Begin! 1
‫توقف! / توقفوا!‬ Hou op! Hou op! 1
‫دع ذلك! / دعوا ذلك!‬ Laat dat! Laat dat! 1
‫قل ذلك! / قولوا ذلك!‬ Zeg dat! Zeg dat! 1
‫اشتر ذلك! / اشتروا ذلك!‬ Koop dat! Koop dat! 1
‫لا تكن منافقاً!‬ Wees nooit oneerlijk! Wees nooit oneerlijk! 1
‫لا تكن وقحاً!‬ Wees nooit brutaal! Wees nooit brutaal! 1
‫لا تكن فظاً!‬ Wees nooit onbeleefd! Wees nooit onbeleefd! 1
‫كن دائماً صادقاً!‬ Wees altijd eerlijk! Wees altijd eerlijk! 1
‫كن دائماً لطيفاً!‬ Wees altijd aardig! Wees altijd aardig! 1
‫كن دائماً مؤدباً!‬ Wees altijd beleefd! Wees altijd beleefd! 1
‫لتصل بسلامة!‬ Wel thuis! Wel thuis! 1
‫حافظ على صحتك! / إعتن بنفسك!‬ Let u goed op uzelf! Let u goed op uzelf! 1
‫كرر زيارتك قريباً!‬ Bezoekt u ons gauw weer! Bezoekt u ons gauw weer! 1

الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد اللغة

ينمو الأطفال سريعا جدا. كما أنهم يتعلمون أيضا سريعا جدا. عن كيفية تعلم الأطفال، فإن هذا لم يتم البحث عنه حتي الآن. فعملية التعلم تتم تلقائيا. لا يلحظ الأطفال أنهم يتعلمون. و هم لديهم القدرة علي تعلم المزيد كل يوم. و هذا يكون أيضا واضحا مع اللغات. في الشهور الأولي لا يستطيع الأطفال سوي الصراخ. و بعد بضعة شهور يتحدثون الكلمات القصيرة. و من الكلمات يكونون فيما بعد جملا. و يأتي اليوم الذي يتحدث فيه الأطفال لغتهم الأم. لكن مع البالغين لا يمكن مع الأسف تطبيق ذلك. فهم يحتاجون من أجل التعلم كتبا أو مواد تعليمية أخري. و بهذا فقط يستطيعون علي سبيل المثال تعلم قواعد اللغة. يتعلم الأطفال منذ بلوغهم الأربعة أشهر قواعد اللغة. لقد قام الباحثون بتعليم الصغار الألمان قواعد لغة أجنبية. و من أجل القيام بذلك قاموا بتشغيل جملا إيطالية بصوت مرتفع لهم. و تضمنت هذه الجمل بني نحوية محددة. و سمع الصغار الجمل الصحيحة حوالي طوال ربع ساعة. و بعد تعلم الصغار لتلك الجمل تم تشغيل جمل أخري. لكن هذه المرة بعض الجمل لم تكن صحيحة. و أثناء سماع الأطفال لتلك الجمل تم قياس موجات الدماغ لهم. و بالتالي تمكن الباحثون من معرفة كيف يستجيب الدماغ لهذه الجمل. و أظهر الأطفال أنشطة مختلفة أثناء سماع الجمل! فعلي الرغم من تعلمهم الجمل فقط لفترة قصيرة، إلا أنهمتمكنوا من تسجيل الخطأ. و بالطبع لا يفهم الأطفال كيف تكون بعض الجمل خاطئة. فهم يوجهون أنفسهم نحو الأنماط الصوتية. لكن هذا يكفي لتعلم لغة – علي الأقل بالنسبة للأطفال الصغار.