‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫صيغة الأمر 2‬   »   de Imperativ 2

‫90 [تسعون]‬

‫صيغة الأمر 2‬

‫صيغة الأمر 2‬

90 [neunzig]

Imperativ 2

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الألمانية تشغيل المزيد
‫إحلق ذقنك!‬ Rasier dich! Rasier dich! 1
‫إغتسل!‬ Wasch dich! Wasch dich! 1
‫مشط شعرك!‬ Kämm dich! Kämm dich! 1
‫اتصل هاتفياً! / اتصلوا هاتفياً!‬ Ruf an! Rufen Sie an! Ruf an! Rufen Sie an! 1
‫إبدأ! / إبدوا!‬ Fang an! Fangen Sie an! Fang an! Fangen Sie an! 1
‫توقف! / توقفوا!‬ Hör auf! Hören Sie auf! Hör auf! Hören Sie auf! 1
‫دع ذلك! / دعوا ذلك!‬ Lass das! Lassen Sie das! Lass das! Lassen Sie das! 1
‫قل ذلك! / قولوا ذلك!‬ Sag das! Sagen Sie das! Sag das! Sagen Sie das! 1
‫اشتر ذلك! / اشتروا ذلك!‬ Kauf das! Kaufen Sie das! Kauf das! Kaufen Sie das! 1
‫لا تكن منافقاً!‬ Sei nie unehrlich! Sei nie unehrlich! 1
‫لا تكن وقحاً!‬ Sei nie frech! Sei nie frech! 1
‫لا تكن فظاً!‬ Sei nie unhöflich! Sei nie unhöflich! 1
‫كن دائماً صادقاً!‬ Sei immer ehrlich! Sei immer ehrlich! 1
‫كن دائماً لطيفاً!‬ Sei immer nett! Sei immer nett! 1
‫كن دائماً مؤدباً!‬ Sei immer höflich! Sei immer höflich! 1
‫لتصل بسلامة!‬ Kommen Sie gut nach Haus! Kommen Sie gut nach Haus! 1
‫حافظ على صحتك! / إعتن بنفسك!‬ Passen Sie gut auf sich auf! Passen Sie gut auf sich auf! 1
‫كرر زيارتك قريباً!‬ Besuchen Sie uns bald wieder! Besuchen Sie uns bald wieder! 1

الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد اللغة

ينمو الأطفال سريعا جدا. كما أنهم يتعلمون أيضا سريعا جدا. عن كيفية تعلم الأطفال، فإن هذا لم يتم البحث عنه حتي الآن. فعملية التعلم تتم تلقائيا. لا يلحظ الأطفال أنهم يتعلمون. و هم لديهم القدرة علي تعلم المزيد كل يوم. و هذا يكون أيضا واضحا مع اللغات. في الشهور الأولي لا يستطيع الأطفال سوي الصراخ. و بعد بضعة شهور يتحدثون الكلمات القصيرة. و من الكلمات يكونون فيما بعد جملا. و يأتي اليوم الذي يتحدث فيه الأطفال لغتهم الأم. لكن مع البالغين لا يمكن مع الأسف تطبيق ذلك. فهم يحتاجون من أجل التعلم كتبا أو مواد تعليمية أخري. و بهذا فقط يستطيعون علي سبيل المثال تعلم قواعد اللغة. يتعلم الأطفال منذ بلوغهم الأربعة أشهر قواعد اللغة. لقد قام الباحثون بتعليم الصغار الألمان قواعد لغة أجنبية. و من أجل القيام بذلك قاموا بتشغيل جملا إيطالية بصوت مرتفع لهم. و تضمنت هذه الجمل بني نحوية محددة. و سمع الصغار الجمل الصحيحة حوالي طوال ربع ساعة. و بعد تعلم الصغار لتلك الجمل تم تشغيل جمل أخري. لكن هذه المرة بعض الجمل لم تكن صحيحة. و أثناء سماع الأطفال لتلك الجمل تم قياس موجات الدماغ لهم. و بالتالي تمكن الباحثون من معرفة كيف يستجيب الدماغ لهذه الجمل. و أظهر الأطفال أنشطة مختلفة أثناء سماع الجمل! فعلي الرغم من تعلمهم الجمل فقط لفترة قصيرة، إلا أنهمتمكنوا من تسجيل الخطأ. و بالطبع لا يفهم الأطفال كيف تكون بعض الجمل خاطئة. فهم يوجهون أنفسهم نحو الأنماط الصوتية. لكن هذا يكفي لتعلم لغة – علي الأقل بالنسبة للأطفال الصغار.