کتاب لغت

fa ‫در بانک‬   »   sl Na banki

‫60 [شصت]‬

‫در بانک‬

‫در بانک‬

60 [šestdeset]

Na banki

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی اسلونیایی بازی بیشتر
‫می‌خواهم حساب باز کنم.‬ Rad(a) bi odprl(a) račun. Rad(a) bi odprl(a) račun. 1
‫این پاسپورت من است.‬ Tukaj je moj potni list. Tukaj je moj potni list. 1
‫و این آدرس من است.‬ In tukaj je moj naslov. In tukaj je moj naslov. 1
‫می‌خواهم پول به حسابم واریز کنم.‬ Rad(a) bi uplačal(a) denar na svoj račun. Rad(a) bi uplačal(a) denar na svoj račun. 1
‫می‌خواهم از حسابم پول برداشت کنم.‬ Rad(a) bi dvignil(a) denar s svojega računa. Rad(a) bi dvignil(a) denar s svojega računa. 1
‫می‌خواهم موجودی حسابم را بگیرم.‬ Prišel (prišla) sem po izpisek stanja na računu. Prišel (prišla) sem po izpisek stanja na računu. 1
‫می‌خواهم یک چک مسافرتی را نقد کنم.‬ Rad(a) bi unovčil(a) potovalni ček. Rad(a) bi unovčil(a) potovalni ček. 1
‫مبلغ کارمزد چقدر است؟‬ Kako visoke so provizije? Kako visoke so provizije? 1
‫کجا را باید امضا کنم؟‬ Kje moram podpisati? Kje moram podpisati? 1
‫من منتظر یک حواله بانکی از آلمان هستم. ‬ Pričakujem nakazilo iz Nemčije. Pričakujem nakazilo iz Nemčije. 1
‫این شماره حسابم است.‬ Tukaj je moja številka računa. Tukaj je moja številka računa. 1
‫پول رسیده است؟‬ Je denar prispel? Je denar prispel? 1
‫می‌خواهم این پول را به ارز دیگری تبدیل کنم.‬ Rad bi zamenjal ta denar. Rad bi zamenjal ta denar. 1
‫من دلار آمریکا لازم دارم.‬ Potrebujem ameriške dolarje. Potrebujem ameriške dolarje. 1
‫لطفآ اسکناس های ریز به من بدهید.‬ Dajte mi, prosim, drobne bankovce. Dajte mi, prosim, drobne bankovce. 1
‫آیا اینجا دستگاه عابر بانک دارد؟‬ Ali je tukaj kakšen bankomat? Ali je tukaj kakšen bankomat? 1
‫چقدر پول می‌شود برداشت کرد؟‬ Koliko denarja se lahko dvigne? Koliko denarja se lahko dvigne? 1
‫از چه کارت های اعتباری می‌شود استفاده کرد؟‬ Kakšne kreditne kartice se da uporabiti? Kakšne kreditne kartice se da uporabiti? 1

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

ویدئویی یافت نشد!

‫آیا یک دستور زبان جهانی وجود دارد؟‬

‫هنگامی که یک زبان را یاد می گیریم، دستور زبان آن را هم می آموزیم.‬ ‫امّا، وقتی که کودکان زبان مادری خود را می آموزند، این کار به طور خودکار اتّفاق می افتد.‬ ‫آنها متوجّه نیستند که مغزشان در حال یادگیری قواعد مختلف است.‬ ‫با وجود این، انها زبان مادری خود را از ابتدا به درستی می آموزند.‬ ‫با توجه به این که زبان های بسیاری وجود دارند، دستور زبان های گوناگونی هموجود دارد.‬ ‫امّا، آیا یک دستور زبان جهانی هم وجود دارد؟‬ ‫دانشمندان مدتهاست که در حال مطالعه بر روی این موضوع هستند.‬ ‫مطالعات جدید می توانند به این پرسش پاسخ دهند.‬ ‫زیرا محقّقان مغز به کشف جالبی نائل شده اند.‬ ‫آنها از افراد تحت آزمایش خواسته اند تا قواعد دستور زبان را مطالعه کنند.‬ ‫این افراد دانش آموزان مدارس زبان بودند.‬ ‫آنها در رشته زبان ژاپنی یا ایتالیایی تحصیل می کردند.‬ ‫نیمی از قواعد دستور زبان کاملا ساختگی بود.‬ ‫امّا، افراد مورد آزمایش از آن اطلاع نداشتند.‬ ‫پس از پایان مطالعه، جملاتی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت.‬ ‫آنها می بایست درستی یا نادرستی جملات را ارزیابی کنند.‬ ‫زمانی که آنها بر روی این جملات کار می کردند، مغزشان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.‬ ‫بدین معنی که، محقّقان فعّالیت مغز آنها را اندازه گیری می کردند.‬ ‫به این ترتیب آنها توانستند چگونگی واکنش مغز به جملات را بررسی کنند.‬ ‫و به نظر می رسد که مغز ما، دستور زبان را می شناسد!‬ ‫در هنگام سخن گفتن، مناطق خاصی از مغز فعّال هستند.‬ ‫مرکز بروکا یکی از آنها است.‬ ‫این مرکز در سمت چپ مغز واقع شده است.‬ ‫هنگامی که دانش آموزان با قواعد دستور زبان واقعی مواجه شدند، این قسمت بسیار فعاّل بود.‬ ‫از سوی دیگر، هنگام روبرو شدن با قوانین ساختگی، این فعّالیت ها به طور قابل ملاحظه ای کاهش یافت.‬ ‫پس می توان نتیجه گرفت که تمام سیستم های دستور زبان بر یک اساس قرار دارند.‬ ‫و همه آنها باید این اصول را دنبال کنند.‬ ‫و این اصول در ما ذاتی خواهد بود ...‬