Frasario

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99 [novantanove]

Genitivo

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99 [ninety-nine]

Genitive

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la gatta della mia amica my--i-lf-i-n-’- --t m- g----------- c-- m- g-r-f-i-n-’- c-t ------------------- my girlfriend’s cat 0
il cane del mio amico m- -o-f-i-nd’---og m- b---------- d-- m- b-y-r-e-d-s d-g ------------------ my boyfriend’s dog 0
i giocattoli dei miei bambini my---i---en’s----s m- c--------- t--- m- c-i-d-e-’- t-y- ------------------ my children’s toys 0
Questo è il cappotto del mio collega. T-is -s m---ol-e---e’---ve-coat. T--- i- m- c---------- o-------- T-i- i- m- c-l-e-g-e-s o-e-c-a-. -------------------------------- This is my colleague’s overcoat. 0
Questa è la macchina della mia collega. That is--- c-l--ag---- c-r. T--- i- m- c---------- c--- T-a- i- m- c-l-e-g-e-s c-r- --------------------------- That is my colleague’s car. 0
Questo è il lavoro dei miei colleghi. Tha- is -y c-l-ea----’--or-. T--- i- m- c---------- w---- T-a- i- m- c-l-e-g-e-’ w-r-. ---------------------------- That is my colleagues’ work. 0
Il bottone della camicia si è staccato. The--ut-o--fr-m-t-e---i-- i- ----. T-- b----- f--- t-- s---- i- g---- T-e b-t-o- f-o- t-e s-i-t i- g-n-. ---------------------------------- The button from the shirt is gone. 0
La chiave del garage si è persa. T-e-g--a-----y -s-gone. T-- g----- k-- i- g---- T-e g-r-g- k-y i- g-n-. ----------------------- The garage key is gone. 0
Il computer del titolare è guasto. The b--s- -o-put-r--s -o- wo--in-. T-- b---- c------- i- n-- w------- T-e b-s-’ c-m-u-e- i- n-t w-r-i-g- ---------------------------------- The boss’ computer is not working. 0
Chi sono i genitori della ragazza? W-o a-- -he---r------re-t-? W-- a-- t-- g----- p------- W-o a-e t-e g-r-’- p-r-n-s- --------------------------- Who are the girl’s parents? 0
Come faccio ad arrivare alla casa dei suoi genitori? H-- d--- get to--er --rents’ -ou--? H-- d- I g-- t- h-- p------- h----- H-w d- I g-t t- h-r p-r-n-s- h-u-e- ----------------------------------- How do I get to her parents’ house? 0
La casa è in fondo alla strada. T-- h-----i- -t -h----d o------ro-d. T-- h---- i- a- t-- e-- o- t-- r---- T-e h-u-e i- a- t-e e-d o- t-e r-a-. ------------------------------------ The house is at the end of the road. 0
Come si chiama la capitale della Svizzera? What--s--h--nam--o--the----i--l----- of-S-itz-rla--? W--- i- t-- n--- o- t-- c------ c--- o- S----------- W-a- i- t-e n-m- o- t-e c-p-t-l c-t- o- S-i-z-r-a-d- ---------------------------------------------------- What is the name of the capital city of Switzerland? 0
Qual è il titolo del libro? W-a- -s--he -itle -f--he -o-k? W--- i- t-- t---- o- t-- b---- W-a- i- t-e t-t-e o- t-e b-o-? ------------------------------ What is the title of the book? 0
Come si chiamano i bambini dei vicini? W-at --e -h- na--s -f-the---ig-bo---s - --i-h-or’---a--) --ild-e-? W--- a-- t-- n---- o- t-- n---------- / n--------- (---- c-------- W-a- a-e t-e n-m-s o- t-e n-i-h-o-r-s / n-i-h-o-’- (-m-) c-i-d-e-? ------------------------------------------------------------------ What are the names of the neighbour’s / neighbor’s (am.) children? 0
Quando sono le vacanze estive dei bambini? W-----re --e----l---n’---o-id---? W--- a-- t-- c--------- h-------- W-e- a-e t-e c-i-d-e-’- h-l-d-y-? --------------------------------- When are the children’s holidays? 0
Qual è l’orario di ambulatorio del medico? W--- -r----e--oc-or’- co--u--at-o---i-es? W--- a-- t-- d------- c----------- t----- W-a- a-e t-e d-c-o-’- c-n-u-t-t-o- t-m-s- ----------------------------------------- What are the doctor’s consultation times? 0
Qual è l’orario di apertura del museo? W-at---m--is--h- mus-------n? W--- t--- i- t-- m----- o---- W-a- t-m- i- t-e m-s-u- o-e-? ----------------------------- What time is the museum open? 0

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Più ti concentri, più impari

Durante lo studio, occorre essere concentrati. Tutta la nostra attenzione deve essere diretta verso ciò che vogliamo apprendere. La capacità di concentrarsi non è innata, ma si può imparare, prima in asilo, poi a scuola. A sei anni, i bambini sono capaci di concentrarsi per circa 15 minuti. A quattordici, per 30 minuti. Negli adulti, la fase di concentrazione dura circa 45 minuti. Successivamente comincia a diminuire e il discente perde progressivamente il proprio interesse nei confronti dell’argomento che sta apprendendo. La stanchezza o lo stress possono rendere faticoso l’apprendimento, mentre la memoria non riesce più a fissare in modo saldo le nuove informazioni. Comunque, la concentrazione si può migliorare! L’importante è dormire abbastanza. Chi è stanco, infatti, non riesce a rimanere concentrato a lungo. In più, la possibilità di fare errori aumenta. Va osservato che anche le emozioni influiscono sulla concentrazione. Per apprendere bene, bisognerebbe non farsi prendere dalle emozioni. Troppe emozioni positive o negative possono incidere sull’apprendimento. Per questo motivo, bisogna controllarle ed imparare ad ignorarle durante lo studio. Chi vuole concentrarsi, deve essere motivato e porsi sempre un obiettivo da raggiungere. Solo così, il nostro cervello si sentirà pronto a concentrarsi. In ultima istanza, un ambiente tranquillo non può che essere favorevole. Bere tanta acqua aiuterà la persona a tenersi sveglia … Chi seguirà tutti questi consigli, rimarrà concentrato a lungo!