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99 [novantanove]

Genitivo

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99 [ninety-nine]

Genitive

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la gatta della mia amica m---i-l--i--d-- cat my girlfriend’s cat m- g-r-f-i-n-’- c-t ------------------- my girlfriend’s cat 0
il cane del mio amico my-bo-f--end-s-dog my boyfriend’s dog m- b-y-r-e-d-s d-g ------------------ my boyfriend’s dog 0
i giocattoli dei miei bambini m--c--l-re-’s t-ys my children’s toys m- c-i-d-e-’- t-y- ------------------ my children’s toys 0
Questo è il cappotto del mio collega. Thi--i- m--c-ll--g---s -ver-o-t. This is my colleague’s overcoat. T-i- i- m- c-l-e-g-e-s o-e-c-a-. -------------------------------- This is my colleague’s overcoat. 0
Questa è la macchina della mia collega. T--t-i- -y-co--eagu-----ar. That is my colleague’s car. T-a- i- m- c-l-e-g-e-s c-r- --------------------------- That is my colleague’s car. 0
Questo è il lavoro dei miei colleghi. That-i- -y --l--a--e-’--o-k. That is my colleagues’ work. T-a- i- m- c-l-e-g-e-’ w-r-. ---------------------------- That is my colleagues’ work. 0
Il bottone della camicia si è staccato. Th- -u-t-- f-om-t-e --irt--- -one. The button from the shirt is gone. T-e b-t-o- f-o- t-e s-i-t i- g-n-. ---------------------------------- The button from the shirt is gone. 0
La chiave del garage si è persa. T-e --ra-e------s-g-n-. The garage key is gone. T-e g-r-g- k-y i- g-n-. ----------------------- The garage key is gone. 0
Il computer del titolare è guasto. T-e-b--s’ compu-er-is--o--wo---ng. The boss’ computer is not working. T-e b-s-’ c-m-u-e- i- n-t w-r-i-g- ---------------------------------- The boss’ computer is not working. 0
Chi sono i genitori della ragazza? Wh- --- t-e--i--’s pa--n-s? Who are the girl’s parents? W-o a-e t-e g-r-’- p-r-n-s- --------------------------- Who are the girl’s parents? 0
Come faccio ad arrivare alla casa dei suoi genitori? H-w-d--- --t--o---- p-r---s’ -ou--? How do I get to her parents’ house? H-w d- I g-t t- h-r p-r-n-s- h-u-e- ----------------------------------- How do I get to her parents’ house? 0
La casa è in fondo alla strada. The h-use -s -- th----d o----e--o-d. The house is at the end of the road. T-e h-u-e i- a- t-e e-d o- t-e r-a-. ------------------------------------ The house is at the end of the road. 0
Come si chiama la capitale della Svizzera? W-at--s-t---n-m- of the-c-p-t-l c--y -- --i--er-a--? What is the name of the capital city of Switzerland? W-a- i- t-e n-m- o- t-e c-p-t-l c-t- o- S-i-z-r-a-d- ---------------------------------------------------- What is the name of the capital city of Switzerland? 0
Qual è il titolo del libro? W-at -s th---i--- -f t-e b---? What is the title of the book? W-a- i- t-e t-t-e o- t-e b-o-? ------------------------------ What is the title of the book? 0
Come si chiamano i bambini dei vicini? Wh-- are th- -am-- of-----n---hb--r---/--e-----r----am-- -----re-? What are the names of the neighbour’s / neighbor’s (am.) children? W-a- a-e t-e n-m-s o- t-e n-i-h-o-r-s / n-i-h-o-’- (-m-) c-i-d-e-? ------------------------------------------------------------------ What are the names of the neighbour’s / neighbor’s (am.) children? 0
Quando sono le vacanze estive dei bambini? Wh-n a-e -h--c--l--------o--d-y-? When are the children’s holidays? W-e- a-e t-e c-i-d-e-’- h-l-d-y-? --------------------------------- When are the children’s holidays? 0
Qual è l’orario di ambulatorio del medico? W--t -re--he doc-or’s cons-l--ti-- t--e-? What are the doctor’s consultation times? W-a- a-e t-e d-c-o-’- c-n-u-t-t-o- t-m-s- ----------------------------------------- What are the doctor’s consultation times? 0
Qual è l’orario di apertura del museo? Wha---ime -s---e-mus-um--pe-? What time is the museum open? W-a- t-m- i- t-e m-s-u- o-e-? ----------------------------- What time is the museum open? 0

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Più ti concentri, più impari

Durante lo studio, occorre essere concentrati. Tutta la nostra attenzione deve essere diretta verso ciò che vogliamo apprendere. La capacità di concentrarsi non è innata, ma si può imparare, prima in asilo, poi a scuola. A sei anni, i bambini sono capaci di concentrarsi per circa 15 minuti. A quattordici, per 30 minuti. Negli adulti, la fase di concentrazione dura circa 45 minuti. Successivamente comincia a diminuire e il discente perde progressivamente il proprio interesse nei confronti dell’argomento che sta apprendendo. La stanchezza o lo stress possono rendere faticoso l’apprendimento, mentre la memoria non riesce più a fissare in modo saldo le nuove informazioni. Comunque, la concentrazione si può migliorare! L’importante è dormire abbastanza. Chi è stanco, infatti, non riesce a rimanere concentrato a lungo. In più, la possibilità di fare errori aumenta. Va osservato che anche le emozioni influiscono sulla concentrazione. Per apprendere bene, bisognerebbe non farsi prendere dalle emozioni. Troppe emozioni positive o negative possono incidere sull’apprendimento. Per questo motivo, bisogna controllarle ed imparare ad ignorarle durante lo studio. Chi vuole concentrarsi, deve essere motivato e porsi sempre un obiettivo da raggiungere. Solo così, il nostro cervello si sentirà pronto a concentrarsi. In ultima istanza, un ambiente tranquillo non può che essere favorevole. Bere tanta acqua aiuterà la persona a tenersi sveglia … Chi seguirà tutti questi consigli, rimarrà concentrato a lungo!