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99 [novantanove]

Genitivo

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99 [nittionio]

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la gatta della mia amica mi- ----nna--katt min väninnas katt m-n v-n-n-a- k-t- ----------------- min väninnas katt 0
il cane del mio amico m-n --ns hund min väns hund m-n v-n- h-n- ------------- min väns hund 0
i giocattoli dei miei bambini mina-b-rn- -ek---er mina barns leksaker m-n- b-r-s l-k-a-e- ------------------- mina barns leksaker 0
Questo è il cappotto del mio collega. Det--r-mi---o-le-as -ap--. Det är min kollegas kappa. D-t ä- m-n k-l-e-a- k-p-a- -------------------------- Det är min kollegas kappa. 0
Questa è la macchina della mia collega. Det-ä- --n k----ga--bil. Det är min kollegas bil. D-t ä- m-n k-l-e-a- b-l- ------------------------ Det är min kollegas bil. 0
Questo è il lavoro dei miei colleghi. D-t--r -ina -olle--r---r-ete. Det är mina kollegors arbete. D-t ä- m-n- k-l-e-o-s a-b-t-. ----------------------------- Det är mina kollegors arbete. 0
Il bottone della camicia si è staccato. Kna---- -- -----t---------ta. Knappen på skjortan är borta. K-a-p-n p- s-j-r-a- ä- b-r-a- ----------------------------- Knappen på skjortan är borta. 0
La chiave del garage si è persa. N---e-- --l- -a-ag-- ----or-a. Nyckeln till garaget är borta. N-c-e-n t-l- g-r-g-t ä- b-r-a- ------------------------------ Nyckeln till garaget är borta. 0
Il computer del titolare è guasto. C-e-e-- -a-or-är-sö-d--. Chefens dator är sönder. C-e-e-s d-t-r ä- s-n-e-. ------------------------ Chefens dator är sönder. 0
Chi sono i genitori della ragazza? V---- är----------f--ä-drar? Vilka är flickans föräldrar? V-l-a ä- f-i-k-n- f-r-l-r-r- ---------------------------- Vilka är flickans föräldrar? 0
Come faccio ad arrivare alla casa dei suoi genitori? Hu- ------ jag--ill ---nes--ö-ä-d--r- ---? Hur kommer jag till hennes föräldrars hus? H-r k-m-e- j-g t-l- h-n-e- f-r-l-r-r- h-s- ------------------------------------------ Hur kommer jag till hennes föräldrars hus? 0
La casa è in fondo alla strada. H-se- ---ger-vi- s----t av-g-t-n. Huset ligger vid slutet av gatan. H-s-t l-g-e- v-d s-u-e- a- g-t-n- --------------------------------- Huset ligger vid slutet av gatan. 0
Come si chiama la capitale della Svizzera? Vad ------huvudstaden ----hwei-? Vad heter huvudstaden i Schweiz? V-d h-t-r h-v-d-t-d-n i S-h-e-z- -------------------------------- Vad heter huvudstaden i Schweiz? 0
Qual è il titolo del libro? Va- ä- -i-eln -å--o-e-? Vad är titeln på boken? V-d ä- t-t-l- p- b-k-n- ----------------------- Vad är titeln på boken? 0
Come si chiamano i bambini dei vicini? V---h-ter gra---rn---ba-n? Vad heter grannarnas barn? V-d h-t-r g-a-n-r-a- b-r-? -------------------------- Vad heter grannarnas barn? 0
Quando sono le vacanze estive dei bambini? N-r------- --rnens--k---ov? När börjar barnens skollov? N-r b-r-a- b-r-e-s s-o-l-v- --------------------------- När börjar barnens skollov? 0
Qual è l’orario di ambulatorio del medico? Nä- -r --k---ns m-tt---i-g-ti-er? När är läkarens mottagningstider? N-r ä- l-k-r-n- m-t-a-n-n-s-i-e-? --------------------------------- När är läkarens mottagningstider? 0
Qual è l’orario di apertura del museo? N----- ---ee-s---pe-tid-r? När är museets öppettider? N-r ä- m-s-e-s ö-p-t-i-e-? -------------------------- När är museets öppettider? 0

Più ti concentri, più impari

Durante lo studio, occorre essere concentrati. Tutta la nostra attenzione deve essere diretta verso ciò che vogliamo apprendere. La capacità di concentrarsi non è innata, ma si può imparare, prima in asilo, poi a scuola. A sei anni, i bambini sono capaci di concentrarsi per circa 15 minuti. A quattordici, per 30 minuti. Negli adulti, la fase di concentrazione dura circa 45 minuti. Successivamente comincia a diminuire e il discente perde progressivamente il proprio interesse nei confronti dell’argomento che sta apprendendo. La stanchezza o lo stress possono rendere faticoso l’apprendimento, mentre la memoria non riesce più a fissare in modo saldo le nuove informazioni. Comunque, la concentrazione si può migliorare! L’importante è dormire abbastanza. Chi è stanco, infatti, non riesce a rimanere concentrato a lungo. In più, la possibilità di fare errori aumenta. Va osservato che anche le emozioni influiscono sulla concentrazione. Per apprendere bene, bisognerebbe non farsi prendere dalle emozioni. Troppe emozioni positive o negative possono incidere sull’apprendimento. Per questo motivo, bisogna controllarle ed imparare ad ignorarle durante lo studio. Chi vuole concentrarsi, deve essere motivato e porsi sempre un obiettivo da raggiungere. Solo così, il nostro cervello si sentirà pronto a concentrarsi. In ultima istanza, un ambiente tranquillo non può che essere favorevole. Bere tanta acqua aiuterà la persona a tenersi sveglia … Chi seguirà tutti questi consigli, rimarrà concentrato a lungo!