ფრაზა წიგნი

დამოკიდებული წინადადებები რომ-ით 2   »   Bysinne met dat 2

92 [ოთხმოცდათორმეტი]

დამოკიდებული წინადადებები რომ-ით 2

დამოკიდებული წინადადებები რომ-ით 2

92 [twee en negentig]

+

Bysinne met dat 2

+

შეგიძლიათ დააწკაპუნოთ თითოეულ ცარიელზე ტექსტის სანახავად ან:   

ქართული აფრიკაანსი თამაში მეტი
ვბრაზობ, რომ ხვრინავ. Di- m--- m- k---- d-- j- s----. Dit maak my kwaad dat jy snork. 0 +
ვბრაზობ, რომ ამდენ ლუდს სვამ. Di- m--- m- k---- d-- j- s----- b--- d----. Dit maak my kwaad dat jy soveel bier drink. 0 +
ვბრაზობ, რომ ასე გვიან მოდიხარ. Di- m--- m- k---- d-- j- s- l--- k--. Dit maak my kwaad dat jy so laat kom. 0 +
     
ვფიქრობ, რომ მას ექიმი სჭირდება. Ek d--- d-- h- ’- d----- n---- h--. Ek dink dat hy ’n dokter nodig het. 0 +
ვფიქრობ, რომ ის ავად არის. Ek d--- d-- h- s--- i-. Ek dink dat hy siek is. 0 +
ვფიქრობ, რომ მას ახლა სძინავს. Ek d--- d-- h- n-- s----. Ek dink dat hy nou slaap. 0 +
     
იმედი გვაქვს, რომ ის ჩვენს ქალიშვილს ცოლად მოიყვანს. On- h--- d-- h- m-- o-- d----- t---. Ons hoop dat hy met ons dogter trou. 0 +
იმედი გვაქვს, რომ ბევრი ფული აქვს. On- h--- d-- h- b--- g--- h--. Ons hoop dat hy baie geld het. 0 +
ვფიქრობთ, რომ ის მილიონერია. On- h--- d-- h- ’- m-------- i-. Ons hoop dat hy ’n miljoenêr is. 0 +
     
გავიგე, რომ შენი ცოლი ავარიაში მოყვა. Ek h-- g----- d-- j-- v--- ’- o------ g---- h--. Ek het gehoor dat jou vrou ’n ongeluk gehad het. 0 +
გავიგე, რომ ის საავადმყოფოში წევს. Ek h-- g----- d-- s- i- d-- h-------- l-. Ek het gehoor dat sy in die hospitaal lê. 0 +
გავიგე, რომ შენი მანქანა გაფუჭდა. Ek h-- g----- d-- j-- k-- a-------- i-. Ek het gehoor dat jou kar afgeskryf is. 0 +
     
მიხარია, რომ მოხვედით. Ek i- b-- d-- u g---- h--. Ek is bly dat u gekom het. 0 +
მიხარია, რომ ინტერესი გაქვთ. Ek i- b-- d-- u b---------. Ek is bly dat u belangstel. 0 +
მიხარია, რომ სახლის ყიდვა შეგიძლიათ. Ek i- b-- d-- u d-- h--- w-- k---. Ek is bly dat u die huis wil koop. 0 +
     
ვშიშობ, რომ ბოლო ავტობუსი უკვე წავიდა. Ek i- b------ d-- d-- l----- b-- a- w-- i-. Ek is bevrees dat die laaste bus al weg is. 0 +
ვშიშობ, რომ ტაქსში უნდა ჩავჯდეთ. Ek i- b------ d-- o-- ’- t--- s-- m--- n---. Ek is bevrees dat ons ’n taxi sal moet neem. 0 +
ვშიშობ, რომ ფული თან არ მაქვს. Ek i- b------ d-- e- g--- g--- b- m- h-- n--. Ek is bevrees dat ek geen geld by my het nie. 0 +
     

ჩამოტვირთვა MP3 (.zip ფაილები)

ვიდეო ვერ მოიძებნა!

ჟესტებიდან მეტყველებამდე

როდესაც ვლაპარაკობთ ან ვისმენთ, ჩვენი ტვინი ძალიან დაკავებულია. მან ლინგვისტური სიგნალები უნდა დაამუშაოს. ჟესტები და სიმბოლოებიც ლინგვისტური სიგნალებია. ისინი არსებობდნენ მანამ, სანამ ადამიანი ლაპარაკს დაიწყებდა. ზოგიერთი სიმბოლო ყველა კულტურაში გასაგებია. ზოგიერთის სწავლაა საჭირო. მათი გაგება მხოლოდ შეხედვით შეუძლებელია. ჟესტების და სიმბოლოების დამუშავება ისევე ხდება, როგორც ლაპარაკის. და ისინი ტვინის იმავე უბანში მუშავდება! ეს ახალმა კვლევამ დაადასტურა. მეცნიერებმა ექსპერიმენტის რამდენიმე მონაწილე გამოიკვლიეს. მათ სხვადასხვა ვიდეოკლიპებისთვის უნდა ეყურებინათ. სანამ ისინი კლიპებს უყურებდნენ, მათი ტვინის აქტივობა იზომებოდა. ერთ ჯგუფში კლიპები სხვადასხვა თემაზე იყო გადაღებული. ეს თემები მოძრაობით, სიმბოლოებით და ლაპარაკით იყო გადმოცემული. ექსპერიმენტის მონაწილეთა მეორე ჯგუფი განსხვავებულ ვიდეოკლიპებს უყურებდა. ეს კლიპები უაზრო ვიდეოები იყო. იქ ლაპარაკი, ჟესტები და სიმბოლოები არ იყო. მათ რაიმე მნიშვნელობა არ ჰქონდა. გაზომვის დროს მკვლევარებმა დაინახეს, თუ სად რა მუშავდებოდა. მათ შეეძლოთ ექსპერიმენტის მონაწილეთა ტვინის აქტივობა ერთმანეთისთვის შეედარებინათ. ყველაფერი, რაც აზრიანი იყო, ერთიდაიგივე უბანში ანალიზდებოდა. ამ ექსპერიმენტის შედეგები ძალიან საინტერესოა. ისინი უჩვენებს, თუ როგორ ისწავლა ჩვენმა ტვინმა ენა დროთა განმავლობაში. პირველად ადამიანი ჟესტების საშუალებით ურთიერთობდა. მოგვიანებით ენა განვითარდა. ამიტომ, ტვინს უნდა ესწავლა მეტყველების დამუშავება ისე, როგორც ჟესტების. და როგორც ჩანს, მან უბრალოდ ძველი ვერსიის განახლება მოახდინა...