Manual de conversa

ca Pronoms possessius 1   »   it Pronomi possessivi 1

66 [seixanta-sis]

Pronoms possessius 1

Pronoms possessius 1

66 [sessantasei]

Pronomi possessivi 1

Tria com vols veure la traducció:   
català italià Engegar Més
jo – el meu i----il-m-o - la--ia io – il mio / la mia i- – i- m-o / l- m-a -------------------- io – il mio / la mia 0
No trobo la meva clau. No---ro---l- m-- -hi-v-. Non trovo la mia chiave. N-n t-o-o l- m-a c-i-v-. ------------------------ Non trovo la mia chiave. 0
No trobo el meu bitllet. N---tro---i- -io-bi--ie-to. Non trovo il mio biglietto. N-n t-o-o i- m-o b-g-i-t-o- --------------------------- Non trovo il mio biglietto. 0
tu – el teu t--- i---u--- l- -ua tu – il tuo / la tua t- – i- t-o / l- t-a -------------------- tu – il tuo / la tua 0
Has trobat la teva clau? H---t--vat---a tu---h-av-? Hai trovato la tua chiave? H-i t-o-a-o l- t-a c-i-v-? -------------------------- Hai trovato la tua chiave? 0
Has trobat el teu bitllet? Ha- ---v--- -l-tu- -i-li---o? Hai trovato il tuo biglietto? H-i t-o-a-o i- t-o b-g-i-t-o- ----------------------------- Hai trovato il tuo biglietto? 0
ell – el seu l---–------o---l- sua lui – il suo / la sua l-i – i- s-o / l- s-a --------------------- lui – il suo / la sua 0
Saps on és la seva clau? Sa- do--è la-s---c---ve? Sai dov’è la sua chiave? S-i d-v-è l- s-a c-i-v-? ------------------------ Sai dov’è la sua chiave? 0
Saps on és el seu bitllet? S---do-’-----s-o b-g----t-? Sai dov’è il suo biglietto? S-i d-v-è i- s-o b-g-i-t-o- --------------------------- Sai dov’è il suo biglietto? 0
ella – el seu lei – i------/-la-s-a lei – il suo / la sua l-i – i- s-o / l- s-a --------------------- lei – il suo / la sua 0
Els seus diners han desaparegut. Il s-------ro è-s---i-o. Il suo denaro è sparito. I- s-o d-n-r- è s-a-i-o- ------------------------ Il suo denaro è sparito. 0
La seva targeta de crèdit també ha desaparegut. E-anch- -a---a --rt- di -redi-o--o- --è più. E anche la sua carta di credito non c’è più. E a-c-e l- s-a c-r-a d- c-e-i-o n-n c-è p-ù- -------------------------------------------- E anche la sua carta di credito non c’è più. 0
nosaltres – el nostre n-i-- il n-s-ro noi – il nostro n-i – i- n-s-r- --------------- noi – il nostro 0
El nostre avi està malalt. Il -ost-o no-no-è ma-at-. Il nostro nonno è malato. I- n-s-r- n-n-o è m-l-t-. ------------------------- Il nostro nonno è malato. 0
La nostra àvia està bé de salut. L---o-t-a ---n---ta--en-. La nostra nonna sta bene. L- n-s-r- n-n-a s-a b-n-. ------------------------- La nostra nonna sta bene. 0
vosaltres – el vostre voi-–--l --stro voi – il vostro v-i – i- v-s-r- --------------- voi – il vostro 0
Nens, on és el vostre pare? Ba-b--i- --v’---l ---t-o-papà? Bambini, dov’è il vostro papà? B-m-i-i- d-v-è i- v-s-r- p-p-? ------------------------------ Bambini, dov’è il vostro papà? 0
Nens, on és la vostra mare? Bambi--,-d-v---la---stra m----? Bambini, dov’è la vostra mamma? B-m-i-i- d-v-è l- v-s-r- m-m-a- ------------------------------- Bambini, dov’è la vostra mamma? 0

Descarregar MP3 (.cremallera Arxius)

No s’ha trobat cap vídeo

Llenguatge creatiu

La creativitat és avui un tret molt valorat. Tothom vol ser creatiu. A les persones creatives se les té per intel·ligents. També el nostre llenguatge hauria de ser creatiu. En un altre temps la gent intentava parlar el més correctament possible. Avui es tracta, més aviat, d'arribar a parlar el més creativament possible. La publicitat i els nous mitjans de comunicació són un exemple d'això. Ensenyen com es pot jugar amb la llengua. Durant els darrers 50 anys l'interès per la creativitat no ha fet més que augmentar sense parar. Fins i tot les investigacions s'han fixat en la qüestió. Psicòlegs, pedagogs i filòsofs investiguen els processos creatius. La creativitat es defineix com la capacitat de crear coses noves. Per tant, un llenguatge creatiu és aquell capaç de produir noves formes lingüístiques. Que poden ser tant paraules com estructures gramaticals. En estudiar un llenguatge creatiu, els lingüistes poden arribar a saber la manera en què els idiomes canvien. No tots els individus comprenen els nous elements lingüístics. Per poder valorar la creativitat lingüística és necessari tenir coneixements. Primer s'ha de saber com és el funcionament d'una llengua. I a més cal tenir coneixements sobre el món en què viuen els parlants. Només així es pot comprendre el que ells volen dir. Pot servir d'exemple l'argot juvenil. Nens i joves inventen contínuament nous termes. Sovint, els adults no entenen aquestes paraules. Hi ha fins i tot diccionaris específics que aclareixen el lèxic del llenguatge juvenil. Però que sovint queden desfasats en el transcurs d'una generació! Amb tot, les llengües creatives poden ser apreses. Hi ha instructors que ofereixen cursos pel seu aprenentatge. La regla més important és sempre: desperta la teva veu interior!