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62 [sessenta e dois]

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62 [animnapu’t dalawa]

Asking questions 1

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aprender / estudar ma-uto m----- m-t-t- ------ matuto 0
Os alunos aprendem muito? Mara---b-n--natu---u--- --- mg--ma--aa-a-? M----- b--- n---------- a-- m-- m--------- M-r-m- b-n- n-t-t-t-n-n a-g m-a m-g-a-r-l- ------------------------------------------ Marami bang natututunan ang mga mag-aaral? 0
Não, aprendem pouco. Hin-i,-k-u-ti--ng -a--tunan -i--. H----- k----- a-- n-------- n---- H-n-i- k-u-t- a-g n-t-t-n-n n-l-. --------------------------------- Hindi, kaunti ang natutunan nila. 0
perguntar p----tanong p---------- p-g-a-a-o-g ----------- pagtatanong 0
Faz muitas perguntas ao professor? M--al---m--bang -an---in --- ----? M------ m- b--- t------- a-- g---- M-d-l-s m- b-n- t-n-n-i- a-g g-r-? ---------------------------------- Madalas mo bang tanungin ang guro? 0
Não, não lhe pergunto muitas vezes. H---i--hi-d---o si-a--adalas-ti--t--on-. H----- h---- k- s--- m------ t---------- H-n-i- h-n-i k- s-y- m-d-l-s t-n-t-n-n-. ---------------------------------------- Hindi, hindi ko siya madalas tinatanong. 0
responder p-g---ot p------- p-g-a-o- -------- pagsagot 0
Responda, por favor. Paki-sap--suma--t -a--/-P-ki-s-go-,-s-lam-t. P-------- s------ k-- / P---------- s------- P-k-u-a-, s-m-g-t k-. / P-k---a-o-, s-l-m-t- -------------------------------------------- Pakiusap, sumagot ka. / Paki-sagot, salamat. 0
Eu respondo. S-s-go--a--. S------ a--- S-s-g-t a-o- ------------ Sasagot ako. 0
trabalhar tr----o t------ t-a-a-o ------- trabaho 0
Ele está trabalhando? N--t-t-------ba-s-y--ngayon? N----------- b- s--- n------ N-g-a-r-b-h- b- s-y- n-a-o-? ---------------------------- Nagtatrabaho ba siya ngayon? 0
Sim, ele está trabalhando. Oo,-na-t----b-ho---ya-ng---n. O-- n----------- s--- n------ O-, n-g-a-r-b-h- s-y- n-a-o-. ----------------------------- Oo, nagtatrabaho siya ngayon. 0
vir / chegar p-g-a-i-g p-------- p-g-a-i-g --------- pagdating 0
Você vem? D-da--ng-k- --? D------- k- b-- D-d-t-n- k- b-? --------------- Dadating ka ba? 0
Sim, já vamos. Oo,-m------ n----y--/-k--i. O-- m------ n- t--- / k---- O-, m-l-p-t n- t-y- / k-m-. --------------------------- Oo, malapit na tayo / kami. 0
morar p----ra p------ p-g-i-a ------- pagtira 0
Você mora em Berlim? N-k-ti-a-ka--- -a Ber-in? N------- k- b- s- B------ N-k-t-r- k- b- s- B-r-i-? ------------------------- Nakatira ka ba sa Berlin? 0
Sim, moro em Berlim. O-, na---i-- ako sa --rli-. O-- n------- a-- s- B------ O-, n-k-t-r- a-o s- B-r-i-. --------------------------- Oo, nakatira ako sa Berlin. 0

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Quem quiser falar, tem que escrever!

Nem sempre é fácil aprender línguas estrangeiras. No início, é sobretudo a expressão oral que os alunos de línguas consideram mais difícil. Muitos deles não se atrevem a formular frases na nova língua. Têm demasiado medo de cometer erros. Para esse tipo de alunos a escrita poderia ser uma solução. Pois quem quiser aprender a falar bem tem que escrever o máximo possível! Escrever ajuda-nos a integrar a nova língua. Há vários motivos por trás disso. O modo de funcionamento do ato de escrita é diferente do do ato da fala. Trata-se de um processo muito mais complexo. Quando estamos escrevendo, refletimos, durante mais tempo, sobre a escolha das palavras. Por conseguinte, o nosso cérebro trabalha mais intensivamente com a língua nova. Por outro lado, estamos muito mais relaxados quando estamos escrevendo. Não há ninguém do outro lado à espera de uma resposta imediata. E, deste modo, vamos perdendo aos poucos o medo em relação à língua estrangeira. Além disso, a escrita promove a criatividade. Sentimo-nos mais livres e mais dispostos para brincar com a nova língua. Ao escrevermos também temos mais tempo do que quando falamos. E isso reforça a nossa memória! A maior vantagem da escrita é, no entanto, a forma dissociada. Ou seja, nós conseguimos observar com exatidão os nossos resultados escritos na nova língua. Nós conseguimos ver tudo claramente diante de nós. E, deste modo, podemos superar e aprender com os nossos erros. Em princípio, não interessa o que se escreve na nova língua. Apenas é importante que se produza frases escritas com regularidade. Quem quiser praticar, podia arranjar um amigo por correspondência no estrangeiro. E, eventualmente, poderiam até se encontrar pessoalmente. No fim, iria verificar que falar tornou-se muito mais fácil!