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プレゼントを買いたいのですが。 我要------
w- y----- y--- l---.
高すぎないものを。 但是------
D----- b---- t-- g-- d-.
ハンドバッグはいかがですか? 或许------
H---- y--- s----- b--?
   
どんな色がいいですか? 您要------
N-- y-- s----- y---- d-?
黒、茶、白? 黑色-----------
H---- d-- z----- d- h----- b---- d-?
大きいのですか、それとも小さいのですか? 一个--------------
Y--- d- d- h----- y--- x--- d- (s----- b--)?
   
ちょっと見せていただけますか? 我可------
W- k--- k-- y---- m-?
これは皮ですか? 是真----
S-- z----- d- m-?
それとも合皮ですか? 还是----
H----- r-------?
   
もちろん、皮です。 当然------
D------ s-- c--- p- d---.
これは特に良い品質のものです。 这可---------
Z-- k---- t---- h-- d- z------- a.
このハンドバッグは本当にお買い得です。 这个-----------
Z---- s----- b-- q----- s-- w---- j-- l---.
   
気に入りました。 我喜--
W- x-----.
これ、いただきます。 我要----
W- y-- z------.
交換は出来ますか? 我能----
W- n--- t------ m-?
   
もちろんです。 当然--
D--------.
贈り物としてお包みいたします。 我们--------
W---- b- t- b-------- c---- l----.
レジはあちらです。 那对------
N- d------ s-- s------ t--.
   

誰が誰を理解する?

世界中には、約70億人のひとがいる。 彼らは皆、言語を話す。 残念ながらそれはいつも同一ではない。 他国の人とはなすためには、言語を勉強しなければならない。 それはしばしば面倒なことだ。 しかし似通っている言語もある。 それらの話者は、他の言語が完ぺきにできなくともお互いに理解する。 この現象は、相互理解可能性と呼ばれる。 その際、二つのバリエーションが区別される。 ひとつめは、口頭での相互理解だ。 ここでは話者は、会話を交わしたときに理解している。 しかし他の言語の書式は理解していない。 それは、それらの言語が異なる文字をもつからだ。

ここでの例は、ヒンディー語とウルドゥー語である。 書式での相互理解がふたつめのバリエーションだ。 ここでは、書かれた他の言語は理解される。 しかし話者は会話をかわすと、あまり理解しない。 その理由は、大きく異なった発音にある。 ドイツ語とオランダ語が、ここではその例となる。 ほとんどの近い親戚関係にある言語は、両方のバリエーションを兼ね備える。 つまり、口頭と書式で相互理解可能性があるということだ。 ロシア語とウクライナ語、またはタイ語とラオス語がその例となる。 しかし、相互理解可能性の非対称な形も存在する。 それは、話者が互いに異なるレベルで理解する場合である。 ポルトガル人はスペイン人を、その逆よりもよく理解できる。 オーストリア人も、ドイツ人をその逆よりもよく理解する。 この例では発音または方言が障害となっている。 本当にいい会話をしたければ、勉強しなければならない・・・。
言語を当ててください!
_______は南アフリカの11の公用語の一つです。 17世紀にオランダで発生しました。 そのため、_______は西ゲルマン言語族に属します。 昔はブーア人の言葉でした。 彼らは植民地政策の間にアフリカに移住したのです。 当然、言語も時間の流れとともに変化していきました。 文法は現在のオランダ語よりも簡単でした。

それ以外にも、_______は英語から受け継がれた多くの要素を含んでいます。 というのも、イギリス人もこの地域に植民地を持っていたからです。 しかし_______は南アフリカだけで理解されるわけではありません。 たとえばナンビア、ジンバブエ、ボツワナといった国でも_______を話しています。 しかし南アフリカだけでも700万人が母国語として話しているのです。 さらに多くの人が、_______を第2、第3言語として話します。 _______を理解する人口は2000万人以上と推定されています。 アフリカの多くの地域で、_______はとてもよく受け入れられています。 この比較的簡単な言語を学ぶことは、本当に役に立つと言えます。