Разговорник

bg Отрицание 1   »   eo Neado 1

64 [шейсет и четири]

Отрицание 1

Отрицание 1

64 [sesdek kvar]

Neado 1

Изберете как искате да видите превода:   
български есперанто Играйте Повече
Аз не разбирам думата. Mi-ne ko-p-en-s-la v-r-o-. Mi ne komprenas la vorton. M- n- k-m-r-n-s l- v-r-o-. -------------------------- Mi ne komprenas la vorton. 0
Аз не разбирам изречението. Mi n--k-mpr--as -a-fr--on. Mi ne komprenas la frazon. M- n- k-m-r-n-s l- f-a-o-. -------------------------- Mi ne komprenas la frazon. 0
Аз не разбирам значението. M- n--kompr--as-la s--nif--. Mi ne komprenas la signifon. M- n- k-m-r-n-s l- s-g-i-o-. ---------------------------- Mi ne komprenas la signifon. 0
Учител la-i-str---to la instruisto l- i-s-r-i-t- ------------- la instruisto 0
Разбирате ли учителя? Ĉu-v--k-mp-e--- ---i------st--? Ĉu vi komprenas la instruiston? Ĉ- v- k-m-r-n-s l- i-s-r-i-t-n- ------------------------------- Ĉu vi komprenas la instruiston? 0
Да, аз го разбирам добре. Jes,-mi-b--e------ena- ---. Jes, mi bone komprenas lin. J-s- m- b-n- k-m-r-n-s l-n- --------------------------- Jes, mi bone komprenas lin. 0
Учителка l------ruis-ino la instruistino l- i-s-r-i-t-n- --------------- la instruistino 0
Разбирате ли учителката? Ĉu -i-----re--- la-i--t--i-t--on? Ĉu vi komprenas la instruistinon? Ĉ- v- k-m-r-n-s l- i-s-r-i-t-n-n- --------------------------------- Ĉu vi komprenas la instruistinon? 0
Да, аз я разбирам добре. Je-, mi---n- ko--re-as-ŝin. Jes, mi bone komprenas ŝin. J-s- m- b-n- k-m-r-n-s ŝ-n- --------------------------- Jes, mi bone komprenas ŝin. 0
Хора la h--oj la homoj l- h-m-j -------- la homoj 0
Разбирате ли хората? Ĉu-vi k---ren-s -a---m---? Ĉu vi komprenas la homojn? Ĉ- v- k-m-r-n-s l- h-m-j-? -------------------------- Ĉu vi komprenas la homojn? 0
Не, не ги разбирам съвсем добре. Ne, m---- tre bo-e -------as-il--. Ne, mi ne tre bone komprenas ilin. N-, m- n- t-e b-n- k-m-r-n-s i-i-. ---------------------------------- Ne, mi ne tre bone komprenas ilin. 0
Приятелка la-amik-no la amikino l- a-i-i-o ---------- la amikino 0
Имате ли приятелка? Ĉ- -- -------m------? Ĉu vi havas amikinon? Ĉ- v- h-v-s a-i-i-o-? --------------------- Ĉu vi havas amikinon? 0
Да, имам. J--- ja. Jes, ja. J-s- j-. -------- Jes, ja. 0
Дъщеря la fi-ino la filino l- f-l-n- --------- la filino 0
Имате ли дъщеря? Ĉu--- h-----f-li---? Ĉu vi havas filinon? Ĉ- v- h-v-s f-l-n-n- -------------------- Ĉu vi havas filinon? 0
Не, нямам. Ne, n---u-. Ne, neniun. N-, n-n-u-. ----------- Ne, neniun. 0

Изтегляне MP3 (.zip файлове)

Слепите хора обработват речта по-ефективно

Хората, които не могат да виждат, чуват по-добре. В резултат на това, те могат да преминават през ежедневието по-лесно. Но слепите хора също могат да обработват речта по-добре! Многобройни научни изследвания са стигнали до това заключение. Изследователите накарали участниците в експеримента да слушат аудио-записи. Скоростта на записа била след това значително увеличена. Въпреки това, слепите участници в теста успели да разберат чутото. Зрящите участници, от друга страна, почти нищо не разбрали. Скоростта на говорене била твърде висока за тях. Друг експеримент също стигнал до подобни резултати. Зрящи и слепи участници в експеримента слушали различни изречения. Части от всяко изречение били манипулирани. Последната дума била заменена с безсмислица. Участниците в експеримента трябвало да оценят изреченията. Те трябвало да отсъдят дали изреченията са смислени или безсмислени. Докато работили върху изреченията, мозъците им били анализирани. Изследователите измервали определени мозъчни вълни. По този начин те можели да видят колко бързо мозъкът решава задачата. При слепите участници в теста, определен сигнал се появявал много бързо. Този сигнал показвал, че изречението е анализирано. При зрящите участници в теста този сигнал се появявал много по-късно. Защо слепите хора обработват по-ефективно речта, все още не е изяснено. Но учените имат теория за това. Те считат, че техния мозък използва конкретен мозъчен участък по-интензивно. Това е участъкът, с които зрящите хора обработват визуалните дразнители. При слепите хора този участък не се използва за гледане. Така че той е "на разположение" за други задачи. Поради тази причина, слепите имат по-голям капацитет за обработка на речта...