magyar » olasz   Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval


93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

-

93 [novantatré]

Frasi secondarie con se

93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

-

93 [novantatré]

Frasi secondarie con se

Kattintson a szöveg tekintéséhez:   
magyaritaliano
Nem tudom, vajon szeret-e. No- s- s- m- a--.
Nem tudom, vajon visszajön-e. No- s- s- r------.
Nem tudom, vajon felhív-e. No- s- s- m- t-------.
   
Vajon szeret-e engem? Ch---- s- m- a--.
Vajon visszajön-e? Ch---- s- r------.
Vajon felhív-e engem? Ch---- s- m- t-------.
   
Azon tűnődöm, vajon gondol-e rám? Mi c----- s- m- p----.
Azon tűnődöm, vajon van-e valakije? Mi c----- s- a---- u-------.
Azon tűnődöm, vajon hazudik-e? Mi c----- s- m----.
   
Vajon gondol-e rám? Ch---- s- m- p----.
Vajon van-e valakije? Ch---- s- h- u-------.
Vajon az igazságot mondja-e? Ch---- s- d--- l- v-----.
   
Kételkedem, vajon valóban kedvel-e engem. Du---- c-- m- v----- v-------- b---.
Kételkedem, vajon ír-e nekem. Du---- c-- m- s-----.
Kételkedem, vajon elvesz-e feleségül. Du---- c-- m- s----.
   
Vajon tényleg kedvel-e? Ch---- s- m- a-- v--------.
Vajon ír-e nekem? Ch---- s- m- s-----.
Vajon elvesz-e feleségül? Ch---- s- m- s----.
   

Hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant?

Csecsemőként kezdjük el az anyanyelvünket megtanulni. Ez automatikusan történik. Nem is vesszük észre. Agyunk azonban a tanulás közben nagy mennyiségű munkát kell hogy elvégezzen. Amikor például nyelvtant tanulunk, sok a dolga. Minden nap új dolgokat hall. Folyamatosan új impulzusok érik. Agyunk azonban nem képes minden egyes impulzust egyenként feldolgozni. Gazdaságosan kell cselekednie. Ezért keresi a hasonlóságokat. Az agyunk megjegyzi azt, amit gyakran hall. Regisztrálja, hogy egy bizonyos dolog milyen gyakran fordul elő. Ezekből a példákból aztán összerak egy nyelvtani szabályt.

A gyerekek tudják, hogy egy mondat helyes vagy helytelen. Azt azonban nem tudják, hogy ez miért van így. Agyuk anélkül ismeri a szabályokat, hogy megtanulta volna azokat. A felnőttek másképpen tanulják a nyelveket. Ők már ismerik anyanyelvűk felépítését. Ezek alkotják az új nyelvtani szabályok alapjait. A felnőtteknek a tanuláshoz azonban tanórákra van szükségük. Amikor agyunk nyelvtant tanul, egy bizonyos rendszert követ. Ez például a főneveknél és az igéknél látszik. Ezek az agy különböző területein kerülnek tárolásra. Értelmezésük során az agy különböző területei aktívak. Egyszerű szabályokat is máshogy tanulunk meg mint a bonyolultakat. Az összetett szabályoknál agyunk több területe is összedolgozik. Azt, hogy pontosan hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant, még nem derítették ki. Azt azonban tudjuk, hogy elméletileg minden nyelvtant képes megtanulni…