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16 [sechzehn]

Jahreszeiten und Wetter

Jahreszeiten und Wetter

16 [шаснаццаць]

16 [shasnatstsats’]

Поры года і надвор’е

[Pory goda і nadvor’e]

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Das sind die Jahreszeiten: В--- -оры -о-а: Вось поры года: В-с- п-р- г-д-: --------------- Вось поры года: 0
Vo-’ --ry-g-d-: Vos’ pory goda: V-s- p-r- g-d-: --------------- Vos’ pory goda:
Der Frühling, der Sommer, вяс--,-л---, вясна, лета, в-с-а- л-т-, ------------ вясна, лета, 0
v--sn-, l---, vyasna, leta, v-a-n-, l-t-, ------------- vyasna, leta,
der Herbst und der Winter. вос--- і зім-. восень і зіма. в-с-н- і з-м-. -------------- восень і зіма. 0
vo-e-’---zі--. vosen’ і zіma. v-s-n- і z-m-. -------------- vosen’ і zіma.
Der Sommer ist heiß. Л-т--сп----н-е. Лета спякотнае. Л-т- с-я-о-н-е- --------------- Лета спякотнае. 0
Let---p-ak----e. Leta spyakotnae. L-t- s-y-k-t-a-. ---------------- Leta spyakotnae.
Im Sommer scheint die Sonne. У--т-у-с-ец-ц--с---а. Улетку свеціць сонца. У-е-к- с-е-і-ь с-н-а- --------------------- Улетку свеціць сонца. 0
Ul--ku s-e-----’-so-tsa. Uletku svetsіts’ sontsa. U-e-k- s-e-s-t-’ s-n-s-. ------------------------ Uletku svetsіts’ sontsa.
Im Sommer gehen wir gern spazieren. У---к- м- --бім-г-----. Улетку мы любім гуляць. У-е-к- м- л-б-м г-л-ц-. ----------------------- Улетку мы любім гуляць. 0
U-e-k- ----yub-- --ly----. Uletku my lyubіm gulyats’. U-e-k- m- l-u-і- g-l-a-s-. -------------------------- Uletku my lyubіm gulyats’.
Der Winter ist kalt. Зіма--ал--н-я. Зіма халодная. З-м- х-л-д-а-. -------------- Зіма халодная. 0
Zіma k-a-o-----. Zіma khalodnaya. Z-m- k-a-o-n-y-. ---------------- Zіma khalodnaya.
Im Winter schneit oder regnet es. Уз--ку----- -н--------о-дж. Узімку ідзе снег або дождж. У-і-к- і-з- с-е- а-о д-ж-ж- --------------------------- Узімку ідзе снег або дождж. 0
Uz-mku-і--e sneg-ab--d---dzh. Uzіmku іdze sneg abo dozhdzh. U-і-k- і-z- s-e- a-o d-z-d-h- ----------------------------- Uzіmku іdze sneg abo dozhdzh.
Im Winter bleiben wir gern zu Hause. У-і-к--н-------б-е--а --ц- ---а. Узімку нам падабаецца быць дома. У-і-к- н-м п-д-б-е-ц- б-ц- д-м-. -------------------------------- Узімку нам падабаецца быць дома. 0
U-іm-- -a- pa-aba--s--a -yts- d---. Uzіmku nam padabaetstsa byts’ doma. U-і-k- n-m p-d-b-e-s-s- b-t-’ d-m-. ----------------------------------- Uzіmku nam padabaetstsa byts’ doma.
Es ist kalt. Х-ла---. Холадна. Х-л-д-а- -------- Холадна. 0
K--l-dna. Kholadna. K-o-a-n-. --------- Kholadna.
Es regnet. І-зе------. Ідзе дождж. І-з- д-ж-ж- ----------- Ідзе дождж. 0
І--e----hdz-. Іdze dozhdzh. І-z- d-z-d-h- ------------- Іdze dozhdzh.
Es ist windig. Д---- --цер. Дзьме вецер. Д-ь-е в-ц-р- ------------ Дзьме вецер. 0
Dz-m- -e--er. Dz’me vetser. D-’-e v-t-e-. ------------- Dz’me vetser.
Es ist warm. Цёп-а. Цёпла. Ц-п-а- ------ Цёпла. 0
Tsepla. Tsepla. T-e-l-. ------- Tsepla.
Es ist sonnig. Со-еч-а. Сонечна. С-н-ч-а- -------- Сонечна. 0
S-n--h--. Sonechna. S-n-c-n-. --------- Sonechna.
Es ist heiter. Бя-в--ла-н-. Бязвоблачна. Б-з-о-л-ч-а- ------------ Бязвоблачна. 0
By-zv-bla-h-a. Byazvoblachna. B-a-v-b-a-h-a- -------------- Byazvoblachna.
Wie ist das Wetter heute? Яко- ------н-д-ор’-? Якое сёння надвор’е? Я-о- с-н-я н-д-о-’-? -------------------- Якое сёння надвор’е? 0
Y------------na-v---e? Yakoe sennya nadvor’e? Y-k-e s-n-y- n-d-o-’-? ---------------------- Yakoe sennya nadvor’e?
Es ist kalt heute. С--н- ----д-а. Сёння холадна. С-н-я х-л-д-а- -------------- Сёння холадна. 0
S-nnya --ola--a. Sennya kholadna. S-n-y- k-o-a-n-. ---------------- Sennya kholadna.
Es ist warm heute. Сё-----ё-л-. Сёння цёпла. С-н-я ц-п-а- ------------ Сёння цёпла. 0
S-nn-- ------. Sennya tsepla. S-n-y- t-e-l-. -------------- Sennya tsepla.

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Lernen und Emotionen

Wenn wir uns in einer Fremdsprache unterhalten können, freuen wir uns. Wir sind stolz auf uns und unsere Lernfortschritte. Haben wir dagegen keinen Erfolg, sind wir verärgert oder enttäuscht. Mit dem Lernen sind also verschiedene Gefühle verbunden. Neue Studien kommen aber zu weiteren interessanten Ergebnissen. Sie zeigen, dass Gefühle schon während des Lernens eine Rolle spielen. Denn unsere Emotionen haben einen Einfluss auf unseren Lernerfolg. Für unser Gehirn ist Lernen immer eine Aufgabe. Und diese Aufgabe will es lösen. Ob ihm das gut gelingt, hängt von unseren Gefühlen ab. Glauben wir, das Problem lösen zu können, sind wir selbstbewusst. Diese emotionale Stabilität hilft uns beim Lernen. Positives Denken fördert damit unsere intellektuellen Fähigkeiten. Lernen unter Stress funktioniert dagegen deutlich schlechter. Zweifel oder Sorgen verhindern gute Leistungen. Besonders schlecht lernen wir, wenn wir Angst haben. Dann kann unser Gehirn neue Inhalte nicht gut abspeichern. Wichtig ist deshalb, dass wir beim Lernen immer motiviert sind. Gefühle beeinflussen also das Lernen. Aber Lernen beeinflusst auch unsere Gefühle! Die Hirnstrukturen, die Fakten verarbeiten, verarbeiten auch Gefühle. So kann Lernen glücklich machen, und wer glücklich ist, lernt besser. Natürlich macht Lernen nicht immer Spaß, es kann auch mühsam sein. Darum sollten wir uns immer kleine Ziele setzen. So überfordern wir unser Gehirn nicht. Und wir garantieren, dass wir unsere Erwartungen erfüllen können. Unser Erfolg ist dann eine Belohnung, die uns wieder neu motiviert. Also: Lernen Sie - und lächeln Sie dabei!
Wussten Sie das?
Das Griechische ist eine indoeuropäische Sprache. Dennoch ist es mit keiner anderen Sprache näher verwandt. Das moderne Griechisch darf nicht mit dem Altgriechischen verwechselt werden. Jenes Griechisch der Antike wird bis heute an Schulen und Universitäten unterrichtet. Früher war es die Sprache von Philosophie und Wissenschaft. Wer durch die antike Welt reiste, nutzte es ebenfalls als Verkehrssprache zur Verständigung. Das Neugriechische hingegen ist heute die Muttersprache von ungefähr 13 Millionen Menschen. Wann es entstanden ist, weiß man nicht wirklich. Sicher ist nur, dass es sich aus dem Altgriechischen entwickelt hat. Im Vergleich zum Altgriechischen ist das moderne Griechisch einfacher aufgebaut. Noch immer kann man im Neugriechischen aber viele archaische Elemente entdecken. Da es eine sehr einheitliche Sprache ist, gibt es keine starken Dialekte. Das griechische Alphabet ist fast 2500 Jahre alt. Bemerkenswert ist, dass das Griechische eine der wortschatzreichsten Sprachen überhaupt ist. Wer Spaß am Vokabellernen hat, sollte sich also Griechisch anschauen…