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86 [quatre-vingt-six]

Questions – Passé 2

Questions – Passé 2

86 [тIокIиплIырэ хырэ]

86 [tIokIiplIyrje hyrje]

КIэупчIэн – блэкIыгъэ шъуашэр 2

[KIjeupchIjen – bljekIygje shuashjer 2]

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Français Adyguéen Son Suite
Quelle cravate as-tu porté ? Сы- ф--- п------- б---------? Сыд фэдэ пшъэдэлъ бдэлъыгъэр? 0
S-- f----- p-------- b---------? Sy- f----- p-------- b---------? Syd fjedje pshjedjel bdjelygjer? S-d f-e-j- p-h-e-j-l b-j-l-g-e-? -------------------------------?
Quelle voiture as-tu acheté ? Сы- ф--- м---- п--------? Сыд фэдэ машин пщэфыгъэр? 0
S-- f----- m----- p-----------? Sy- f----- m----- p-----------? Syd fjedje mashin pshhjefygjer? S-d f-e-j- m-s-i- p-h-j-f-g-e-? ------------------------------?
À quel journal t’es-tu abonné ? Сы- ф--- г----- у------------? Сыд фэдэ гъэзет узыкIэтхагъэр? 0
S-- f----- g----- u-------------? Sy- f----- g----- u-------------? Syd fjedje gjezet uzykIjethagjer? S-d f-e-j- g-e-e- u-y-I-e-h-g-e-? --------------------------------?
Qui avez-vous vu ? Хэ-- ш------------? Хэта шъулъэгъугъэр? 0
H---- s-----------? Hj--- s-----------? Hjeta shuljegugjer? H-e-a s-u-j-g-g-e-? ------------------?
Qui avez-vous rencontré ? Хэ-- ш-------------? Хэта шъузыIукIагъэр? 0
H---- s-------------? Hj--- s-------------? Hjeta shuzyIukIagjer? H-e-a s-u-y-u-I-g-e-? --------------------?
Qui avez-vous reconnu ? Хэ-- к---------------? Хэта къэшъушIэжьыгъэр? 0
H---- k------------'y----? Hj--- k------------------? Hjeta kjeshushIjezh'ygjer? H-e-a k-e-h-s-I-e-h'y-j-r? -------------------'-----?
Quand vous êtes-vous levé ? Сы------ ш-------------------? Сыдигъуа шъукъызытэджыжьыгъэр? 0
S------ s---------------'y----? Sy----- s---------------------? Sydigua shukyzytjedzhyzh'ygjer? S-d-g-a s-u-y-y-j-d-h-z-'y-j-r? ------------------------'-----?
Quand avez-vous commencé ? Сы------ з------------? Сыдигъуа зышъуублагъэр? 0
S------ z------------? Sy----- z------------? Sydigua zyshuublagjer? S-d-g-a z-s-u-b-a-j-r? ---------------------?
Quand avez-vous arrêté ? Сы------ з-----------? Сыдигъуа зышъуухыгъэр? 0
S------ z-----------? Sy----- z-----------? Sydigua zyshuuhygjer? S-d-g-a z-s-u-h-g-e-? --------------------?
Pourquoi vous êtes-vous réveillé ? Сы-- у---------------? Сыда укъызыкIэущыгъэр? 0
S--- u-----------------? Sy-- u-----------------? Syda ukyzykIjeushhygjer? S-d- u-y-y-I-e-s-h-g-e-? -----------------------?
Pourquoi êtes-vous devenu instituteur ? Сы-- к----------- у------------? Сыда кIэлэегъаджэ узыкIэхъугъэр? 0
S--- k-------------- u------------? Sy-- k-------------- u------------? Syda kIjeljeegadzhje uzykIjehugjer? S-d- k-j-l-e-g-d-h-e u-y-I-e-u-j-r? ----------------------------------?
Pourquoi avez-vous pris un taxi ? Сы-- т---- з--------------? Сыда такси зыкIэуубытыгъэр? 0
S--- t---- z---------------? Sy-- t---- z---------------? Syda taksi zykIjeuubytygjer? S-d- t-k-i z-k-j-u-b-t-g-e-? ---------------------------?
D’où êtes vous venu ? Ты-- ш----------? Тыдэ шъукъикIыгъ? 0
T---- s--------? Ty--- s--------? Tydje shukikIyg? T-d-e s-u-i-I-g? ---------------?
Où êtes-vous allé ? Ты-- ш--------? Тыдэ шъукIуагъ? 0
T---- s-------? Ty--- s-------? Tydje shukIuag? T-d-e s-u-I-a-? --------------?
Où avez-vous été ? Ты-- ш--------? Тыдэ шъущыIагъ? 0
T---- s---------? Ty--- s---------? Tydje shushhyIag? T-d-e s-u-h-y-a-? ----------------?
Qui as-tu aidé ? Хэ- у----------? Хэт узыдеIагъэр? 0
H--- u----------? Hj-- u----------? Hjet uzydeIagjer? H-e- u-y-e-a-j-r? ----------------?
À qui as-tu écrit ? Хэ- у-----------? Хэт узыфэтхагъэр? 0
H--- u------------? Hj-- u------------? Hjet uzyfjethagjer? H-e- u-y-j-t-a-j-r? ------------------?
À qui as-tu répondu ? Хэ-- д----- з--------? Хэта джэуап зэптыгъэр? 0
H---- d------- z---------? Hj--- d------- z---------? Hjeta dzhjeuap zjeptygjer? H-e-a d-h-e-a- z-e-t-g-e-? -------------------------?

Le bilinguisme améliore l'ouïe

Les personnes parlant deux langues entendent mieux. Elles arrivent mieux à distinguer des sons différents entre eux. Une étude américaine est parvenue à ce résultat. Des chercheurs ont testé plusieurs adolescents. Une partie de ceux-ci avait grandi dans le bilinguisme. Ces adolescents parlaient anglais et espagnol. L'autre partie ne parlait que l'anglais. Les jeunes gens devaient écouter une syllabe particulière. Il s'agissait de la syllabe ‘da’. Elle n'appartenait à aucune des deux langues. Cette syllabe était diffusée aux personnes tests par le biais d'écouteurs. En même temps, l'activité de leur cerveau était mesurée avec des électrodes. A l'issue de ce test, les adolescents devaient réécouter la syllabe. Mais cette fois, elle était accompagnée de nombreux bruits gênants. C'étaient différentes voix qui disaient des phrases insensées. Les jeunes bilingues réagissaient très fortement à la syllabe. Leur cerveau manifestait une grande activité. Ils arrivaient à identifier la syllabe avec ou sans bruits gênants. Les jeunes monolingues n'y arrivaient pas. Leur sens de l'ouïe n'était pas aussi développé que celui des jeunes bilingues. Le résultat de l'expérience a surpris les chercheurs. La seule chose connue jusqu'alors était que les musiciens ont une ouïe particulièrement bonne. Mais il semble que le bilinguisme aussi entraîne l'ouïe. Les personnes bilingues sont constamment confrontées à différents sons. Ainsi, leur cerveau doit développer de nouvelles compétences. Il apprend à différencier différents stimuli linguistiques. Les chercheurs testent actuellement l'influence des connaissances linguistiques sur le cerveau. Peut-être que l'ouïe en profite aussi quand on apprend les langues plus tard…