Frasario

aver voglia di qualcosa   »   желая, бих желал, искам, бих искал нещо

70 [settanta]

aver voglia di qualcosa

aver voglia di qualcosa

70 [седемдесет]

70 [sedemdeset]

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желая, бих желал, искам, бих искал нещо

[zhelaya, bikh zhelal, iskam, bikh iskal neshcho]

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Italiano Bulgaro Suono di più
Le va di fumare? Ис---- л- д- п-----? Искате ли да пушите? 0
Is---- l- d- p------? Iskate li da pushite? 		+
Le va di ballare? Ис---- л- д- т--------? Искате ли да танцувате? 0
Is---- l- d- t---------? Iskate li da tantsuvate? 		+
Le va di fare una passeggiata? Ис---- л- д- с- р--------? Искате ли да се разходите? 0
Is---- l- d- s- r---------? Iskate li da se razkhodite? 		+
     
Vorrei fumare. Ис--- д- п---. Искам да пуша. 0
Is--- d- p----. Iskam da pusha. 		+
Vuoi una sigaretta? Ис---- л- ц-----? Искате ли цигара? 0
Is---- l- t------? Iskate li tsigara? 		+
Lui vorrebbe accendere (una sigaretta). То- и--- о-----. Той иска огънче. 0
To- i--- o------. Toy iska ogynche. 		+
     
Vorrei bere qualcosa. Ис--- д- п-- н---. Искам да пия нещо. 0
Is--- d- p--- n------. Iskam da piya neshcho. 		+
Vorrei mangiare qualcosa. Ис--- д- я- н---. Искам да ям нещо. 0
Is--- d- y-- n------. Iskam da yam neshcho. 		+
Vorrei riposarmi un po’. Ис--- д- с- о------ м----. Искам да си отдъхна малко. 0
Is--- d- s- o------- m----. Iskam da si otdykhna malko. 		+
     
Vorrei chiederLe una cosa. Би- и---- / и----- д- В- п------ н---. Бих искал / искала да Ви попитам нещо. 0
Bi-- i---- / i----- d- V- p------ n------. Bikh iskal / iskala da Vi popitam neshcho. 		+
Vorrei chiederLe un favore. Би- и---- / и----- д- В- п----- з- н---. Бих искал / искала да Ви помоля за нещо. 0
Bi-- i---- / i----- d- V- p------ z- n------. Bikh iskal / iskala da Vi pomolya za neshcho. 		+
Vorrei offrirLe qualcosa. Би- и---- / и----- д- В- п----- н- н---. Бих искал / искала да Ви поканя на нещо. 0
Bi-- i---- / i----- d- V- p------ n- n------. Bikh iskal / iskala da Vi pokanya na neshcho. 		+
     
Desidera, prego? Ка--- о------ / ж------- м---? Какво обичате / желаете, моля? 0
Ka--- o------- / z-------- m----? Kakvo obichate / zhelaete, molya? 		+
Gradisce un caffè? Же----- л- к---? Желаете ли кафе? 0
Zh------ l- k---? Zhelaete li kafe? 		+
O preferisce un tè? Ил- п----------- ч--? Или предпочитате чай? 0
Il- p------------ c---? Ili predpochitate chay? 		+
     
Vorremmo andare a casa. Ни- и----- д- с- п------- в----. Ние искаме да се приберем вкъщи. 0
Ni- i----- d- s- p------- v-------. Nie iskame da se priberem vkyshchi. 		+
Vorreste un tassì? Же----- л- т----? Желаете ли такси? 0
Zh------ l- t----? Zhelaete li taksi? 		+
Loro vorrebbero telefonare. Те и---- д- с- о----- п- т-------. Те искат да се обадят по телефона. 0
Te i---- d- s- o------ p- t-------. Te iskat da se obadyat po telefona. 		+
     

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Due lingue = due centri della parola

Quando impariamo un’altra lingua, per il nostro cervello qualcosa cambia. Ad ogni lingua corrisponde una memoria diversa. Le lingue che impariamo non vengono memorizzate nello stesso serbatoio di conoscenze. Le lingue che apprendiamo da adulti vengono memorizzate altrove. Il cervello procede all’elaborazione delle nuove informazioni in un’altra area e i nuovi dati non vengono depositati insieme a quelli della lingua madre. Secondo alcuni studi, i bilingui utilizzerebbero soltanto un’area del proprio cervello. I neuroscienziati hanno condotto degli studi su soggetti in grado di parlare due lingue fluentemente. Una parte di essi era cresciuta bilingue, l’altra aveva acquisito la seconda lingua nel corso della vita. In questo esperimento, gli studiosi hanno misurato le attività dell’area cerebrale, concentrandosi sulle aree del cervello in cui, durante il test, si registrava una certa attività. In tal modo, hanno constatato che, chi impara una seconda lingua “più tardi”, avrebbe anche un secondo centro della parola. Da tempo i ricercatori avevano elaborato questa ipotesi. Secondo lo studio in questione, le persone affette da lesioni nell’area cerebrale, avrebbero alcuni disturbi e problemi linguistici. Questi soggetti non riuscirebbero ad articolare bene le parole ovvero a comprenderle. I soggetti bilingui affetti da tali problemi mostrerebbero talvolta disturbi diversi. I problemi linguistici non riguarderebbero necessariamente entrambe le lingue. Se è solo un emisfero a riportare dei problemi, l’altro potrebbe funzionare regolarmente. Pertanto, i soggetti interessati potrebbero essere in grado di parlare o imparare una lingua meglio e più velocemente dell’altra. Anche questo dato conferma che le due lingue non vengono memorizzate nella stessa area cerebrale. Il loro apprendimento è avvenuto in due momenti differenti e questo produce non uno, ma due centri della parola. Come la mente possa gestire la produzione di più lingue non è ancora noto. Comunque, le recenti scoperte potrebbero introdurre nuove strategie di apprendimento.