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62 [kuusikymmentäkaksi]

Kysyä 1

Kysyä 1

62 [六十二]

62 [Rokujūni]

質問する １

[shitsumon suru 1]

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ma--bu m----- m-n-b- ------ manabu
Opiskelevatko oppilaat paljon? 生徒は よく 勉強 します か ？ 生徒は よく 勉強 します か ？ 生徒は よく 勉強 します か ？ 生徒は よく 勉強 します か ？ 生徒は よく 勉強 します か ？ 0
sei---w- y-ku b-nkyō-s---a-----? s---- w- y--- b----- s------ k-- s-i-o w- y-k- b-n-y- s-i-a-u k-? -------------------------------- seito wa yoku benkyō shimasu ka?
Eivät, he opiskelevat vähän. いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 0
Īe,-a-ar- -enkyō ---m-sen. Ī-- a---- b----- s-------- Ī-, a-a-i b-n-y- s-i-a-e-. -------------------------- Īe, amari benkyō shimasen.
kysyä 質問 質問 質問 質問 質問 0
shits---n s-------- s-i-s-m-n --------- shitsumon
Kysyttekö te usein opettajalta? 先生に よく 質問 します か ？ 先生に よく 質問 します か ？ 先生に よく 質問 します か ？ 先生に よく 質問 します か ？ 先生に よく 質問 します か ？ 0
s--s-- -i -----sh-ts--o--shimas--ka? s----- n- y--- s-------- s------ k-- s-n-e- n- y-k- s-i-s-m-n s-i-a-u k-? ------------------------------------ sensei ni yoku shitsumon shimasu ka?
Ei, en kysy opettajalta usein. いいえ 、 あまり しません 。 いいえ 、 あまり しません 。 いいえ 、 あまり しません 。 いいえ 、 あまり しません 。 いいえ 、 あまり しません 。 0
Īe- am--i-s-imase-. Ī-- a---- s-------- Ī-, a-a-i s-i-a-e-. ------------------- Īe, amari shimasen.
vastata 答え 答え 答え 答え 答え 0
ko-ae k---- k-t-e ----- kotae
Vastatkaa, kiitos. 答えなさい 。 答えなさい 。 答えなさい 。 答えなさい 。 答えなさい 。 0
k--ae--as--. k---- n----- k-t-e n-s-i- ------------ kotae nasai.
Minä vastaan. 答えます 。 答えます 。 答えます 。 答えます 。 答えます 。 0
ko-a-ma-u. k--------- k-t-e-a-u- ---------- kotaemasu.
työskennellä 働く 働く 働く 働く 働く 0
h-tara-u h------- h-t-r-k- -------- hataraku
Työskenteleekö hän juuri? 彼は 今 仕事中 です か ？ 彼は 今 仕事中 です か ？ 彼は 今 仕事中 です か ？ 彼は 今 仕事中 です か ？ 彼は 今 仕事中 です か ？ 0
kar- ---im--s-igoto-c-ū--s--ka? k--- w- i-- s-------------- k-- k-r- w- i-a s-i-o-o-c-ū-e-u k-? ------------------------------- kare wa ima shigoto-chūdesu ka?
Kyllä, hän työskentelee juuri. ええ 、 ちょうど 働いて います 。 ええ 、 ちょうど 働いて います 。 ええ 、 ちょうど 働いて います 。 ええ 、 ちょうど 働いて います 。 ええ 、 ちょうど 働いて います 。 0
e e----ō-- hatara--e-imas-. e e- c---- h-------- i----- e e- c-ō-o h-t-r-i-e i-a-u- --------------------------- e e, chōdo hataraite imasu.
tulla 来る 来る 来る 来る 来る 0
ku-u k--- k-r- ---- kuru
Tuletteko te? あなたたちは 来ます か ？ あなたたちは 来ます か ？ あなたたちは 来ます か ？ あなたたちは 来ます か ？ あなたたちは 来ます か ？ 0
an----ta-hi----k-masu-k-? a---------- w- k----- k-- a-a-a-t-c-i w- k-m-s- k-? ------------------------- anata-tachi wa kimasu ka?
Kyllä, tulemme kohta. ええ 、 すぐ 行きます 。 ええ 、 すぐ 行きます 。 ええ 、 すぐ 行きます 。 ええ 、 すぐ 行きます 。 ええ 、 すぐ 行きます 。 0
e-e, -u-- i-----u. e e- s--- i------- e e- s-g- i-i-a-u- ------------------ e e, sugu ikimasu.
asua 住む 住む 住む 住む 住む 0
s-mu s--- s-m- ---- sumu
Asutteko te Berliinissä? ベルリンに お住まい です か ？ ベルリンに お住まい です か ？ ベルリンに お住まい です か ？ ベルリンに お住まい です か ？ ベルリンに お住まい です か ？ 0
b----i- ni o --m--desu --? b------ n- o s-------- k-- b-r-r-n n- o s-m-i-e-u k-? -------------------------- berurin ni o sumaidesu ka?
Kyllä, asun Berliinissä. ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 0
e-e--Ber-ri--n- --n----masu. e e- B------ n- s---- i----- e e- B-r-r-n n- s-n-e i-a-u- ---------------------------- e e, Berurin ni sunde imasu.

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Jos haluaa puhua, pitää kirjoittaa!

Vieraiden kielten oppiminen ei ole aina helppoa. Kielenopiskelijoista voi tuntua ensin alkuun, että puhuminen on vaikeaa. Monilla ei ole rohkeutta sanoa lauseita uudella kielellä. He pelkäävät liikaa tekevänsä virheitä. Tällaisille opiskelijoille kirjoittaminen saattaa olla ratkaisu. Jos haluaa puhua hyvin, pitää kirjoittaa niin paljon kuin mahdollista! Kirjoittaminen auttaa meitä sopeutumaan uuteen kieleen. Tähän on monta syytä. Kirjoittaminen on erilaista kuin puhuminen. Se on paljon monimutkaisempi prosessi. Käytämme kirjoittaessamme enemmän aikaa sanojen valintaan. Tehdessämme sitä aivomme työskentelevät intensiivisemmin uuden kielen parissa. Olemme kirjoittaessamme myös paljon rentoutuneempia. Kukaan ei odota vastausta. Niinpä me voitamme hitaasti kielen pelkomme. Sen lisäksi kirjoittaminen edistää luovuutta. Tunnemme olomme vapaammaksi ja leikittelemme enemmän uudella kielellä. Kirjoittaminen antaa meille myös enemmän aikaa kuin puhuminen. Ja se auttaa aivojamme! Kirjoittamisen suurin etu on kuitenkin se, että se on persoonatonta. Se tarkoittaa, että voimme tutkia tarkkaan, mitä olemme sanoneet. Näemme kaiken selvästi edessämme. Tällä tavoin voimme korjata virheemme itse ja oppia tehdessämme sen. Se, mitä kirjoitat uudella kielellä, ei teoriassa ole tärkeää. On tärkeää muotoilla kirjoitettuja lauseita säännöllisesti. Jos haluat harjoitella, voit etsiä kirjeenvaihtoystävän ulkomailta. Sitten sinun pitäisi joskus tavata hänet. Huomaat, että puhuminen on nyt paljon helpompaa!