А- ол-а-ық х-т -а---.
Ал ол ашық хат жазды.
А- о- а-ы- х-т ж-з-ы-
---------------------
Ал ол ашық хат жазды. 0 Al--l ---q x-t -azdı.Al ol aşıq xat jazdı.A- o- a-ı- x-t j-z-ı----------------------Al ol aşıq xat jazdı.
Ал -- --т---оқыды.
Ал ол кітап оқыды.
А- о- к-т-п о-ы-ы-
------------------
Ал ол кітап оқыды. 0 A-----k---p -q-d-.Al ol kitap oqıdı.A- o- k-t-p o-ı-ı-------------------Al ol kitap oqıdı.
О- -ір---м--- а--ы.
Ол бір темекі алды.
О- б-р т-м-к- а-д-.
-------------------
Ол бір темекі алды. 0 O--bir--e--k- -ldı.Ol bir temeki aldı.O- b-r t-m-k- a-d-.-------------------Ol bir temeki aldı.
Ол б-----колад а-д-.
Ол бір шоколад алды.
О- б-р ш-к-л-д а-д-.
--------------------
Ол бір шоколад алды. 0 Ol-----şoko-a- a-d-.Ol bir şokolad aldı.O- b-r ş-k-l-d a-d-.--------------------Ol bir şokolad aldı.
Ж--і--жалқ-- -олды, а- --з -ы-ы- -ол-ы.
Жігіт жалқау болды, ал қыз пысық болды.
Ж-г-т ж-л-а- б-л-ы- а- қ-з п-с-қ б-л-ы-
---------------------------------------
Жігіт жалқау болды, ал қыз пысық болды. 0 Jigi- jalqaw b-l--- -l-q-- pısı--bo-d-.Jigit jalqaw boldı, al qız pısıq boldı.J-g-t j-l-a- b-l-ı- a- q-z p-s-q b-l-ı----------------------------------------Jigit jalqaw boldı, al qız pısıq boldı.
Ж---т-к---- бол--, -ы- ба---олд-.
Жігіт кедей болды, қыз бай болды.
Ж-г-т к-д-й б-л-ы- қ-з б-й б-л-ы-
---------------------------------
Жігіт кедей болды, қыз бай болды. 0 J-g-t-ke--y b-ld-- -ı---------d-.Jigit kedey boldı, qız bay boldı.J-g-t k-d-y b-l-ı- q-z b-y b-l-ı----------------------------------Jigit kedey boldı, qız bay boldı.
Ол-ба-ы--ы ---с--ба-ыт--- --і.
Ол бақытты емес, бақытсыз еді.
О- б-қ-т-ы е-е-, б-қ-т-ы- е-і-
------------------------------
Ол бақытты емес, бақытсыз еді. 0 Ol-----tt--em-s,-baq-tsı---di.Ol baqıttı emes, baqıtsız edi.O- b-q-t-ı e-e-, b-q-t-ı- e-i-------------------------------Ol baqıttı emes, baqıtsız edi.
О-----ікті е-е-,-к------з-ед-.
Ол көрікті емес, көріксіз еді.
О- к-р-к-і е-е-, к-р-к-і- е-і-
------------------------------
Ол көрікті емес, көріксіз еді. 0 O--kör-kti --e-, -----siz --i.Ol körikti emes, köriksiz edi.O- k-r-k-i e-e-, k-r-k-i- e-i-------------------------------Ol körikti emes, köriksiz edi.
Mal uma pessoa nasce, começa a comunicar com os seus congéneres.
Os bebés gritam quando querem alguma coisa.
Com apenas alguns meses já conseguem dizer algumas palavras.
Com dois anos já conseguem dizer frases com três palavras.
Quando as crianças começam a falar, não se pode influenciá-las.
No entanto, pode-se influenciar o modo como elas aprendem a sua língua materna!
Para tal, é preciso, no entanto, ter em atenção algumas coisas.
O mais importante é que a criança esteja sempre motivada.
A criança deve dar-se conta de que pode realizar algo através da fala.
Os bebés adoram receber um sorriso como
feedback
.
As crianças mais velhas procuram estabelecer um diálogo com o seu meio envolvente.
Elas orientam-se pela língua dos adultos ao seu redor.
É, por esta razão, que o nível linguístico dos pais e dos educadores é importante.
Também é preciso que as crianças percebam que a língua é algo valioso!
Durante todo o processo, devem divertir-se sempre.
A leitura em voz alta ensina às crianças como uma língua pode ser apaixonante.
Por isso, sempre que possível os pais deviam fazê-lo com os seus filhos.
Quando uma criança teve experiências novas, sente vontade de as partilhar.
As crianças com uma educação bilingue de raiz precisam de regras fixas.
Devem saber qual a língua que devem usar para falarem com uma determinada pessoa.
Para que o seu cérebro aprenda a diferenciar as duas línguas.
Quando as crianças vão para a escola, a sua linguagem transforma-se.
Aprendem um registo mais coloquial da sua língua.
É importante que os pais prestem atenção ao modo de falar do seu filho.
Estudos mostram que a primeira língua molda o cérebro para sempre.
O que aprendemos quando somos crianças, acompanha-nos para o resto da vida.
Quem aprendeu muito bem a sua língua materna, quando ainda era criança, irá beneficiar disso mais tarde.
Será capaz de aprender mais rápido e melhor - e não apenas as línguas estrangeiras...