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Oração subordinada com que 2   »   Bisætninger med ”at” 2

92 [noventa e dois]

Oração subordinada com que 2

Oração subordinada com que 2

92 [tooghalvfems]

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Bisætninger med ”at” 2

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Irrita-me quando você ronca. De- i-------- m--- a- d- s------. Det irriterer mig, at du snorker. 0 +
Irrita-me quando você bebe tanta cerveja. De- i-------- m--- a- d- d------ s- m---- ø-. Det irriterer mig, at du drikker så meget øl. 0 +
Irrita-me quando você chega tão tarde. De- i-------- m--- a- d- k----- s- s---. Det irriterer mig, at du kommer så sent. 0 +
     
Eu acho que ele precisa de um médico. Je- t---- a- h-- h-- b--- f-- e- l---. Jeg tror, at han har brug for en læge. 0 +
Eu acho que ele está doente. Je- t---- a- h-- e- s--. Jeg tror, at han er syg. 0 +
Eu acho que ele agora está dormindo. Je- t---- a- h-- s---- n-. Jeg tror, at han sover nu. 0 +
     
Nós esperamos que ele se case com a nossa filha. Vi h----- a- h-- g----- s-- m-- v---- d-----. Vi håber, at han gifter sig med vores datter. 0 +
Nós esperamos que ele tenha muito dinheiro. Vi h----- a- h-- h-- m---- p----. Vi håber, at han har mange penge. 0 +
Nós esperamos que ele seja milionário. Vi h----- a- h-- e- m--------. Vi håber, at han er millionær. 0 +
     
Eu ouvi que a sua mulher teve um acidente. Je- h-- h---- a- d-- k--- v-- m-- i e- u-----. Jeg har hørt, at din kone var med i en ulykke. 0 +
Eu ouvi que ela está no hospital. Je- h-- h---- a- h-- l----- p- s--------. Jeg har hørt, at hun ligger på sygehuset. 0 +
Eu ouvi que o seu carro está todo destruído. Je- h-- h---- a- d-- b-- e- t----------. Jeg har hørt, at din bil er totalskadet. 0 +
     
Alegro-me que tenha vindo. De- g----- m--- a- d- e- k-----. Det glæder mig, at du er kommet. 0 +
Alegro-me que tenha interesse. De- g----- m--- a- d- e- i-----------. Det glæder mig, at du er interesseret. 0 +
Alegro-me que queira comprar a casa. De- g----- m--- a- d- v-- k--- h----. Det glæder mig, at du vil købe huset. 0 +
     
Eu receio que o último ônibus já tenha ido embora. Je- e- b---- f--- a- d-- s----- b-- a------- e- k---. Jeg er bange for, at den sidste bus allerede er kørt. 0 +
Eu receio que teremos de pegar um táxi. Je- e- b---- f--- a- v- e- n--- t-- a- t--- e- t---. Jeg er bange for, at vi er nødt til at tage en taxa. 0 +
Eu receio não ter nenhum dinheiro comigo. Je- e- b---- f--- a- j-- i--- h-- n---- p---- h-- m--. Jeg er bange for, at jeg ikke har nogen penge har med. 0 +
     

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Dos gestos à língua

Quando falamos ou ouvimos, o nosso cérebro está bastante ocupado. Ele tem que processar os sinais linguísticos. Os gestos e os símbolos são também sinais linguísticos. Já existiam antes da linguagem humana. Alguns destes símbolos são entendidos em todas as culturas. Já outros têm que ser aprendidos. Não são compreendidos por si só. Os gestos e os símbolos são processados como sendo material linguístico. E são processados na mesma região cerebral! Foi isto o que ficou provado em um estudo recente. Os pesquisadores examinaram vários indivíduos. Esses indivíduos tinham que assistir a vários videoclipes Enquanto eles assistiam aos clips , foi medida a sua atividade cerebral. Em uma parte dos clips estes sujeitos expressaram coisas diversas. Faziam-no através de movimentos, símbolos e palavras. O outro grupo de ensaio viu outro tipo de videoclipes Tratava-se de vídeos sem sentido. Sem línguas, sem gestos e sem símbolos. Não possuíam qualquer significado. Ao medirem, os pesquisadores viram o que foi processado e onde exatamente. Conseguiram comparar a atividade cerebral dos indivíduos entre si. Tudo aquilo que tinha significado tinha sido analisado na mesma região do cérebro. O resultado desta experiência é muito interessante. Mostra-nos como o nosso cérebro aprendeu a linguagem. No início, o ser humano comunicava-se através dos gestos. Mais tarde, desenvolveu uma linguagem. Por isso, o cérebro teve que aprender a processar a linguagem como os gestos. E, obviamente, teve que atualizar a versão antiga...