Guia de conversação

px No hotel – chegada   »   lv Viesnīcā – ierašanās

27 [vinte e sete]

No hotel – chegada

No hotel – chegada

27 [divdesmit septiņi]

Viesnīcā – ierašanās

Escolha como deseja ver a tradução:   
Português (BR) Letão Tocar mais
Você tem um quarto livre? Vai-J--s ---brīv--is----? Vai Jums ir brīva istaba? V-i J-m- i- b-ī-a i-t-b-? ------------------------- Vai Jums ir brīva istaba? 0
Eu reservei um quarto. Es --m--r-zerv--u-i--s--bu. Es esmu rezervējusi istabu. E- e-m- r-z-r-ē-u-i i-t-b-. --------------------------- Es esmu rezervējusi istabu. 0
O meu nome é Müller. Ma-- s--c--ill-r-. Mani sauc Millere. M-n- s-u- M-l-e-e- ------------------ Mani sauc Millere. 0
Eu preciso de um quarto simples. M-n----n-p-ecie-a-a -i--v-etī-- --t-ba. Man ir nepieciešama vienvietīga istaba. M-n i- n-p-e-i-š-m- v-e-v-e-ī-a i-t-b-. --------------------------------------- Man ir nepieciešama vienvietīga istaba. 0
Eu preciso de um quarto duplo. Man-ir--e-------a-a-d-v--e-ī---i---b-. Man ir nepieciešama divvietīga istaba. M-n i- n-p-e-i-š-m- d-v-i-t-g- i-t-b-. -------------------------------------- Man ir nepieciešama divvietīga istaba. 0
Quanto custa o quarto por uma noite? C-k maks---sta-a---r v--n- ----i? Cik maksā istaba par vienu nakti? C-k m-k-ā i-t-b- p-r v-e-u n-k-i- --------------------------------- Cik maksā istaba par vienu nakti? 0
Gostaria de um quarto com banheiro. E- vē--s is---u -r ---n-. Es vēlos istabu ar vannu. E- v-l-s i-t-b- a- v-n-u- ------------------------- Es vēlos istabu ar vannu. 0
Gostaria de um quarto com chuveiro. Es v--os -st--- ar ----. Es vēlos istabu ar dušu. E- v-l-s i-t-b- a- d-š-. ------------------------ Es vēlos istabu ar dušu. 0
Posso ver o quarto? V-i ------u---s--tī--i-t--u? Vai es varu apskatīt istabu? V-i e- v-r- a-s-a-ī- i-t-b-? ---------------------------- Vai es varu apskatīt istabu? 0
Há uma garagem aqui? V-- -e ir--a-ā-a? Vai te ir garāža? V-i t- i- g-r-ž-? ----------------- Vai te ir garāža? 0
Há um cofre aqui? V-i--e--r--e-fs? Vai te ir seifs? V-i t- i- s-i-s- ---------------- Vai te ir seifs? 0
Há um fax aqui? V---t--ir -a-ss? Vai te ir fakss? V-i t- i- f-k-s- ---------------- Vai te ir fakss? 0
Está bem, eu fico com o quarto. Lab-,--s ņ-mš- -o -s-ab-. Labi, es ņemšu šo istabu. L-b-, e- ņ-m-u š- i-t-b-. ------------------------- Labi, es ņemšu šo istabu. 0
Aqui estão as chaves. Te i- atslē-a-. Te ir atslēgas. T- i- a-s-ē-a-. --------------- Te ir atslēgas. 0
Aqui está a minha bagagem. T- -- -a---b-g-ž-. Te ir mana bagāža. T- i- m-n- b-g-ž-. ------------------ Te ir mana bagāža. 0
A que horas é o café da manhã? C---s -r bro---t-s? Cikos ir brokastis? C-k-s i- b-o-a-t-s- ------------------- Cikos ir brokastis? 0
A que horas é o almoço? C-ko--ir p-s--e---? Cikos ir pusdienas? C-k-s i- p-s-i-n-s- ------------------- Cikos ir pusdienas? 0
A que horas é o jantar? C--o- -r v-kar-ņas? Cikos ir vakariņas? C-k-s i- v-k-r-ņ-s- ------------------- Cikos ir vakariņas? 0

Download MP4 (.zip arquivos)

Nenhum vídeo encontrado!

As pausas são importantes para o sucesso da aprendizagem.

Quem quiser aprender com sucesso, deve fazer pausas com frequência! Este é o resultado dos mais recentes estudos científicos. Os pesquisadores estudaram as várias fases da aprendizagem. Várias situações de aprendizagem foram alvo de simulação. A melhor maneira de assimilarmos as informações é fazendo-o em pequenas unidades didáticas. Isto significa que não devemos aprender muito de uma só vez. Entre cada unidade didática devemos fazer sempre pausas. O sucesso da nossa aprendizagem depende também de outros processos de natureza bioquímica. Estes processos têm lugar no nosso cérebro. E condicionam o nosso ritmo de aprendizagem. Quando aprendemos algo novo, o nosso cérebro libera determinadas substâncias. Estas substâncias influenciam a atividade das nossas células do cérebro. Existem, particularmente, duas enzimas que desempenham um papel importante neste processo. Elas são liberadas quando aprendemos novos conteúdos. No entanto, o cérebro não as libera em conjunto. A sua ação desenrola-se com um intervalo de tempo entre elas. Todavia, aprendemos melhor quando as duas enzimas são liberadas ao mesmo tempo. E este sucesso aumenta significativamente quando fazemos pausas mais vezes. Portanto, é recomendável que a duração entre as várias fases da aprendizagem possa variar. A duração das pausas deve ser igualmente diferente. No início, o ideal seria fazer duas pausas de dez minutos. Seguida de outra uma pausa de cinco minutos. Em seguida, uma pausa de 30 minutos. Durante as pausas, o nosso cérebro assimila bem os novos conteúdos. Durante as pausas, devíamos deixar o local de trabalho. Também é bom mover-se durante as pausas. Portanto, faça um passeio nos intervalos do seu estudo! E não tenha remorsos - afinal você continua a aprender!