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27 [vinte e sete]

No hotel – chegada

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V hotelu – prihod

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Você tem um quarto livre? Im--- p----- s---? Imate prosto sobo? 0
Eu reservei um quarto. Im-- r---------- e-- s---. Imam rezervirano eno sobo. 0
O meu nome é Müller. Mo- p------ j- M-----. Moj priimek je Müller. 0
Eu preciso de um quarto simples. Po-------- e----------- s---. Potrebujem enoposteljno sobo. 0
Eu preciso de um quarto duplo. Po-------- d----------- s---. Potrebujem dvoposteljno sobo. 0
Quanto custa o quarto por uma noite? Ko---- s---- e-- n------ v t-- s---? Koliko stane ena nočitev v tej sobi? 0
Gostaria de um quarto com banheiro. Ra-(a) b- s--- s k--------. Rad(a) bi sobo s kopalnico. 0
Gostaria de um quarto com chuveiro. Ra-(a) b- s--- s p---. Rad(a) bi sobo s prho. 0
Posso ver o quarto? Al- l---- v---- t- s---? Ali lahko vidim to sobo? 0
Há uma garagem aqui? Je t- k----- g-----? Je tu kakšna garaža? 0
Há um cofre aqui? Je t- k----- s--? Je tu kakšen sef? 0
Há um fax aqui? Je t- k----- f---? Je tu kakšen faks? 0
Está bem, eu fico com o quarto. Do---- v----- t- s---. Dobro, vzamem to sobo. 0
Aqui estão as chaves. Tu--- s- k-----. Tukaj so ključi. 0
Aqui está a minha bagagem. Tu--- j- m--- p-------. Tukaj je moja prtljaga. 0
A que horas é o café da manhã? Ob k----- u-- j- z-----? Ob kateri uri je zajtrk? 0
A que horas é o almoço? Ob k----- u-- j- k-----? Ob kateri uri je kosilo? 0
A que horas é o jantar? Ob k----- u-- j- v------? Ob kateri uri je večerja? 0

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As pausas são importantes para o sucesso da aprendizagem.

Quem quiser aprender com sucesso, deve fazer pausas com frequência! Este é o resultado dos mais recentes estudos científicos. Os pesquisadores estudaram as várias fases da aprendizagem. Várias situações de aprendizagem foram alvo de simulação. A melhor maneira de assimilarmos as informações é fazendo-o em pequenas unidades didáticas. Isto significa que não devemos aprender muito de uma só vez. Entre cada unidade didática devemos fazer sempre pausas. O sucesso da nossa aprendizagem depende também de outros processos de natureza bioquímica. Estes processos têm lugar no nosso cérebro. E condicionam o nosso ritmo de aprendizagem. Quando aprendemos algo novo, o nosso cérebro libera determinadas substâncias. Estas substâncias influenciam a atividade das nossas células do cérebro. Existem, particularmente, duas enzimas que desempenham um papel importante neste processo. Elas são liberadas quando aprendemos novos conteúdos. No entanto, o cérebro não as libera em conjunto. A sua ação desenrola-se com um intervalo de tempo entre elas. Todavia, aprendemos melhor quando as duas enzimas são liberadas ao mesmo tempo. E este sucesso aumenta significativamente quando fazemos pausas mais vezes. Portanto, é recomendável que a duração entre as várias fases da aprendizagem possa variar. A duração das pausas deve ser igualmente diferente. No início, o ideal seria fazer duas pausas de dez minutos. Seguida de outra uma pausa de cinco minutos. Em seguida, uma pausa de 30 minutos. Durante as pausas, o nosso cérebro assimila bem os novos conteúdos. Durante as pausas, devíamos deixar o local de trabalho. Também é bom mover-se durante as pausas. Portanto, faça um passeio nos intervalos do seu estudo! E não tenha remorsos - afinal você continua a aprender!