మ---ద---ఒక -ాళ- గద----ద-?
మ- వద-ద ఒక ఖ-ళ- గద- ఉ-ద-?
మ- వ-్- ఒ- ఖ-ళ- గ-ి ఉ-ద-?
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మీ వద్ద ఒక ఖాళీ గది ఉందా? 0 M- -a-----k- -h-ḷī gadi-und-?Mī vadda oka khāḷī gadi undā?M- v-d-a o-a k-ā-ī g-d- u-d-?-----------------------------Mī vadda oka khāḷī gadi undā?
నే-ు-ఒక గ-ి న-------గా కు---్-ు--న్---ు
న-న- ఒక గద- న- మ--ద-గ- క-ద-ర-చ-క-న-న-న-
న-న- ఒ- గ-ి న- మ-ం-ు-ా క-ద-ర-చ-క-న-న-న-
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నేను ఒక గది ని ముందుగా కుదుర్చుకున్నాను 0 Nē-u o-a-g--i--i mundug- k--u----unnā-uNēnu oka gadi ni mundugā kudurcukunnānuN-n- o-a g-d- n- m-n-u-ā k-d-r-u-u-n-n----------------------------------------Nēnu oka gadi ni mundugā kudurcukunnānu
న--ు ---స---ల్ -ద--క--ాలి
న-క- ఒక స--గల- గద- క-వ-ల-
న-క- ఒ- స-ం-ల- గ-ి క-వ-ల-
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నాకు ఒక సింగల్ గది కావాలి 0 N-ku --- -i---l g-d---ā-ā-iNāku oka siṅgal gadi kāvāliN-k- o-a s-ṅ-a- g-d- k-v-l----------------------------Nāku oka siṅgal gadi kāvāli
నా-ు -----ాలగదితోపా-ుగా ఉన్--ఒ--గద- -ావ--ి
న-క- స-న-న-లగద-త-ప-ట-గ- ఉన-న ఒక గద- క-వ-ల-
న-క- స-న-న-ల-ద-త-ప-ట-గ- ఉ-్- ఒ- గ-ి క-వ-ల-
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నాకు స్నానాలగదితోపాటుగా ఉన్న ఒక గది కావాలి 0 Nāku--n--ā--ga---ōp---g- unn------ga-----v-liNāku snānālagaditōpāṭugā unna oka gadi kāvāliN-k- s-ā-ā-a-a-i-ō-ā-u-ā u-n- o-a g-d- k-v-l----------------------------------------------Nāku snānālagaditōpāṭugā unna oka gadi kāvāli
న-క----ర్ -----ఒక -ద------లి
న-క- షవర- ఉన-న ఒక గద- క-వ-ల-
న-క- ష-ర- ఉ-్- ఒ- గ-ి క-వ-ల-
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నాకు షవర్ ఉన్న ఒక గది కావాలి 0 Nā-u-ṣa--r--n-a------ad----v-liNāku ṣavar unna oka gadi kāvāliN-k- ṣ-v-r u-n- o-a g-d- k-v-l--------------------------------Nāku ṣavar unna oka gadi kāvāli
As pausas são importantes para o sucesso da aprendizagem.
Quem quiser aprender com sucesso, deve fazer pausas com frequência!
Este é o resultado dos mais recentes estudos científicos.
Os pesquisadores estudaram as várias fases da aprendizagem.
Várias situações de aprendizagem foram alvo de simulação.
A melhor maneira de assimilarmos as informações é fazendo-o em pequenas unidades didáticas.
Isto significa que não devemos aprender muito de uma só vez.
Entre cada unidade didática devemos fazer sempre pausas.
O sucesso da nossa aprendizagem depende também de outros processos de natureza bioquímica.
Estes processos têm lugar no nosso cérebro.
E condicionam o nosso ritmo de aprendizagem.
Quando aprendemos algo novo, o nosso cérebro libera determinadas substâncias.
Estas substâncias influenciam a atividade das nossas células do cérebro.
Existem, particularmente, duas enzimas que desempenham um papel importante neste processo.
Elas são liberadas quando aprendemos novos conteúdos.
No entanto, o cérebro não as libera em conjunto.
A sua ação desenrola-se com um intervalo de tempo entre elas.
Todavia, aprendemos melhor quando as duas enzimas são liberadas ao mesmo tempo.
E este sucesso aumenta significativamente quando fazemos pausas mais vezes.
Portanto, é recomendável que a duração entre as várias fases da aprendizagem possa variar.
A duração das pausas deve ser igualmente diferente.
No início, o ideal seria fazer duas pausas de dez minutos.
Seguida de outra uma pausa de cinco minutos.
Em seguida, uma pausa de 30 minutos.
Durante as pausas, o nosso cérebro assimila bem os novos conteúdos.
Durante as pausas, devíamos deixar o local de trabalho.
Também é bom mover-se durante as pausas.
Portanto, faça um passeio nos intervalos do seu estudo!
E não tenha remorsos - afinal você continua a aprender!