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1[一]

人称

人称

1 [uno]

Persone

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我 i- i- i- -- io 0
我 和 你 i-----e i- e t- i- e t- ------- io e te 0
我们 两人/俩 noi --e n-- d-- n-i d-e ------- noi due 0
他 lui l-- l-i --- lui 0
他 和 她 l-i e-l-i l-- e l-- l-i e l-i --------- lui e lei 0
他们 两人/俩 l--- -ue l--- d-- l-r- d-e -------- loro due 0
男人 l-u--o l----- l-u-m- ------ l’uomo 0
女人 l--d--na l- d---- l- d-n-a -------- la donna 0
孩子 i- --m-ino i- b------ i- b-m-i-o ---------- il bambino 0
一个 家庭 una f-mi-lia u-- f------- u-a f-m-g-i- ------------ una famiglia 0
我的 家庭 /我的 家人 l- mia-f----lia l- m-- f------- l- m-a f-m-g-i- --------------- la mia famiglia 0
我的 家庭 在 这里 。 L- -ia f-migl-a --qu-. L- m-- f------- è q--- L- m-a f-m-g-i- è q-i- ---------------------- La mia famiglia è qui. 0
我 在 这里 。 Io --no -u-. I- s--- q--- I- s-n- q-i- ------------ Io sono qui. 0
你 在 这里 。 Tu s-i qu-. T- s-- q--- T- s-i q-i- ----------- Tu sei qui. 0
他 在 这里 和 她 在 这里 。 Lui-è qu- --l-i-è-q-i. L-- è q-- e l-- è q--- L-i è q-i e l-i è q-i- ---------------------- Lui è qui e lei è qui. 0
我们 在 这里 。 N-i-s--m- qui. N-- s---- q--- N-i s-a-o q-i- -------------- Noi siamo qui. 0
你们 在 这里 。 V-- s---e-qui. V-- s---- q--- V-i s-e-e q-i- -------------- Voi siete qui. 0
他们 都 在 这里 。 Tut-- l-ro so-o-q-i. T---- l--- s--- q--- T-t-i l-r- s-n- q-i- -------------------- Tutti loro sono qui. 0

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利用语言对抗阿尔茨海默病

要想精神健康长寿，就应该学习语言。 语言能力可以保护我们远离老年痴呆症。 许多科学研究证实了这一点。 年纪大小对语言学习本身并不重要。 重要的是大脑得到规律性锻炼。 学习词汇能激活大脑皮层的不同区域。 这些区域掌控着重要的认知过程。 因此掌握多种语言的人更为细心。 他们的注意力也更加集中。 但多语言能力还具有其它优势。 掌握多种语言的人拥有更好的决策能力。 他们做决定的速度更快。 这是因为他们的大脑已经学会了如何做出选择。 大脑总是知道，对应同一事物至少有两种词汇。 其中每一种词汇都是可行性选择之一。 因此多语言能力者必须时时做出选择。 在对许多事情做选择时，他们的大脑得到了锻炼。 这种锻炼不光助长了语言中枢。 大脑诸多区域也同样获益于多语言能力。 多语言能力也意味着更为优越的认知掌控力。 当然，语言能力并不能阻止老年痴呆症的发生。 但是在多语言能力者身上，病情的进展会减缓许多。 他们的大脑看起来能更好地抵消病症。 老年痴呆症在语言学习者身上的体现是相对轻微的。 困惑和健忘等症状不甚严重。 因此无论是老年人还是年轻人都同样从语言学习中受益。 而且：掌握了一门语言，再学新的会更加容易。 因此，我们应该向字典伸出双手而不是向药罐子！