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1[一]

人称

人称

1 [een]

Persone

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我 -k e- e- -- ek 0
我 和 你 ek--- -y e- e- j- e- e- j- -------- ek en jy 0
我们 两人/俩 o---al--i o-- a---- o-s a-b-i --------- ons albei 0
他 h- h- h- -- hy 0
他 和 她 hy--n sy h- e- s- h- e- s- -------- hy en sy 0
他们 两人/俩 h---e a---i h---- a---- h-l-e a-b-i ----------- hulle albei 0
男人 d-e-man d-- m-- d-e m-n ------- die man 0
女人 d-- --ou d-- v--- d-e v-o- -------- die vrou 0
孩子 d------d d-- k--- d-e k-n- -------- die kind 0
一个 家庭 ’- -am--ie ’- f------ ’- f-m-l-e ---------- ’n familie 0
我的 家庭 /我的 家人 my fa-il-e m- f------ m- f-m-l-e ---------- my familie 0
我的 家庭 在 这里 。 M- ---i-ie--s-h-e-. M- f------ i- h---- M- f-m-l-e i- h-e-. ------------------- My familie is hier. 0
我 在 这里 。 Ek--s h---. E- i- h---- E- i- h-e-. ----------- Ek is hier. 0
你 在 这里 。 J- is ---r. J- i- h---- J- i- h-e-. ----------- Jy is hier. 0
他 在 这里 和 她 在 这里 。 H- -s -i-r------ i- --e-. H- i- h--- e- s- i- h---- H- i- h-e- e- s- i- h-e-. ------------------------- Hy is hier en sy is hier. 0
我们 在 这里 。 O---i--h-er. O-- i- h---- O-s i- h-e-. ------------ Ons is hier. 0
你们 在 这里 。 Ju--e -- -i-r. J---- i- h---- J-l-e i- h-e-. -------------- Julle is hier. 0
他们 都 在 这里 。 H-ll---- a--al --er. H---- i- a---- h---- H-l-e i- a-m-l h-e-. -------------------- Hulle is almal hier. 0

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利用语言对抗阿尔茨海默病

要想精神健康长寿，就应该学习语言。 语言能力可以保护我们远离老年痴呆症。 许多科学研究证实了这一点。 年纪大小对语言学习本身并不重要。 重要的是大脑得到规律性锻炼。 学习词汇能激活大脑皮层的不同区域。 这些区域掌控着重要的认知过程。 因此掌握多种语言的人更为细心。 他们的注意力也更加集中。 但多语言能力还具有其它优势。 掌握多种语言的人拥有更好的决策能力。 他们做决定的速度更快。 这是因为他们的大脑已经学会了如何做出选择。 大脑总是知道，对应同一事物至少有两种词汇。 其中每一种词汇都是可行性选择之一。 因此多语言能力者必须时时做出选择。 在对许多事情做选择时，他们的大脑得到了锻炼。 这种锻炼不光助长了语言中枢。 大脑诸多区域也同样获益于多语言能力。 多语言能力也意味着更为优越的认知掌控力。 当然，语言能力并不能阻止老年痴呆症的发生。 但是在多语言能力者身上，病情的进展会减缓许多。 他们的大脑看起来能更好地抵消病症。 老年痴呆症在语言学习者身上的体现是相对轻微的。 困惑和健忘等症状不甚严重。 因此无论是老年人还是年轻人都同样从语言学习中受益。 而且：掌握了一门语言，再学新的会更加容易。 因此，我们应该向字典伸出双手而不是向药罐子！