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人称

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我 s-ya s--- s-y- ---- saya 0
我 和 你 say--da---a-u s--- d-- k--- s-y- d-n k-m- ------------- saya dan kamu 0
我们 两人/俩 k-m- berd-a k--- b----- k-m- b-r-u- ----------- kami berdua 0
他 dia -laki---ki) d-- (---------- d-a (-a-i-l-k-) --------------- dia (laki-laki) 0
他 和 她 d-a-(l-ki---ki) d-- d-a (p--emp-an) d-- (---------- d-- d-- (---------- d-a (-a-i-l-k-) d-n d-a (-e-e-p-a-) ----------------------------------- dia (laki-laki) dan dia (perempuan) 0
他们 两人/俩 m-reka ---d-a m----- b----- m-r-k- b-r-u- ------------- mereka berdua 0
男人 pr-a p--- p-i- ---- pria 0
女人 wan-ta w----- w-n-t- ------ wanita 0
孩子 a-ak a--- a-a- ---- anak 0
一个 家庭 s-b--h ---u-r-a s----- k------- s-b-a- k-l-a-g- --------------- sebuah keluarga 0
我的 家庭 /我的 家人 kel----- s--a k------- s--- k-l-a-g- s-y- ------------- keluarga saya 0
我的 家庭 在 这里 。 Ke-u-r-- --y----r-d--di-sini. K------- s--- b----- d- s---- K-l-a-g- s-y- b-r-d- d- s-n-. ----------------------------- Keluarga saya berada di sini. 0
我 在 这里 。 S--- d- ---i. S--- d- s---- S-y- d- s-n-. ------------- Saya di sini. 0
你 在 这里 。 K-m---i---n-. K--- d- s---- K-m- d- s-n-. ------------- Kamu di sini. 0
他 在 这里 和 她 在 这里 。 Dia-(l------ki) -i-sini---n-d-- (---e-p---) di s-ni. D-- (---------- d- s--- d-- d-- (---------- d- s---- D-a (-a-i-l-k-) d- s-n- d-n d-a (-e-e-p-a-) d- s-n-. ---------------------------------------------------- Dia (laki-laki) di sini dan dia (perempuan) di sini. 0
我们 在 这里 。 Ka-i-di-sin-. K--- d- s---- K-m- d- s-n-. ------------- Kami di sini. 0
你们 在 这里 。 K---an--i--in-. K----- d- s---- K-l-a- d- s-n-. --------------- Kalian di sini. 0
他们 都 在 这里 。 M--ek- --mua di ----. M----- s---- d- s---- M-r-k- s-m-a d- s-n-. --------------------- Mereka semua di sini. 0

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利用语言对抗阿尔茨海默病

要想精神健康长寿，就应该学习语言。 语言能力可以保护我们远离老年痴呆症。 许多科学研究证实了这一点。 年纪大小对语言学习本身并不重要。 重要的是大脑得到规律性锻炼。 学习词汇能激活大脑皮层的不同区域。 这些区域掌控着重要的认知过程。 因此掌握多种语言的人更为细心。 他们的注意力也更加集中。 但多语言能力还具有其它优势。 掌握多种语言的人拥有更好的决策能力。 他们做决定的速度更快。 这是因为他们的大脑已经学会了如何做出选择。 大脑总是知道，对应同一事物至少有两种词汇。 其中每一种词汇都是可行性选择之一。 因此多语言能力者必须时时做出选择。 在对许多事情做选择时，他们的大脑得到了锻炼。 这种锻炼不光助长了语言中枢。 大脑诸多区域也同样获益于多语言能力。 多语言能力也意味着更为优越的认知掌控力。 当然，语言能力并不能阻止老年痴呆症的发生。 但是在多语言能力者身上，病情的进展会减缓许多。 他们的大脑看起来能更好地抵消病症。 老年痴呆症在语言学习者身上的体现是相对轻微的。 困惑和健忘等症状不甚严重。 因此无论是老年人还是年轻人都同样从语言学习中受益。 而且：掌握了一门语言，再学新的会更加容易。 因此，我们应该向字典伸出双手而不是向药罐子！