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46 [quarante-six]

A la discothèque

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‫46 [ستة وأربعون]‬

46 [stat wa\'arbaeuna]

‫فى المرقص‬

[fa almarqas]

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Est-ce que cette place est libre ? ‫ه- ه-------- ش----‬ ‫هل هذاالمقعد شاغر؟‬ 0
h- h----------- s-----? hl h----------- s-----? hl hdhaalmaqead shaghr? h- h-h-a-m-q-a- s-a-h-? ----------------------?
Puis-je m’asseoir à côté de vous ? ‫أ---- ل- ب------ ب-----‬ ‫أتسمح لي بالجلوس بقربك؟‬ 0
a------- l- b-------- b------? at------ l- b-------- b------? atasamih li bialjulus baqarbk? a-a-a-i- l- b-a-j-l-s b-q-r-k? -----------------------------?
Je vous en prie. ‫ب-- س---.‬ ‫بكل سرور.‬ 0
b---- s----. bk--- s----. bkulu surur. b-u-u s-r-r. -----------.
Comment trouvez-vous la musique ? ‫ك-- و--- ا--------‬ ‫كيف وجدت الموسيقى؟‬ 0
k-- w------ a--------؟ ki- w------ a--------؟ kif wajadat almusiqaa؟ k-f w-j-d-t a-m-s-q-a؟ ---------------------؟
Un peu trop forte. ‫ع---- ب-- ا----.‬ ‫عالية بعض الشيئ.‬ 0
e----- b-- a-----. ea---- b-- a-----. ealiat bed alshyy. e-l-a- b-d a-s-y-. -----------------.
Mais le groupe joue très bien. ‫و--- ا----- ت--- ب--- ج-- ل-----.‬ ‫ولكن الفرقة تعزف بشكل جيد للغاية.‬ 0
w----- a------- t----- b------ j---- l---------. wl---- a------- t----- b------ j---- l---------. wlikun alfurqat taezuf bishakl jayid lilghayata. w-i-u- a-f-r-a- t-e-u- b-s-a-l j-y-d l-l-h-y-t-. -----------------------------------------------.
Venez-vous souvent ici ? ‫ه- ت--- ب------- إ-- ه---‬ ‫هل تأـي باستمرار إلى هنا؟‬ 0
h- t-- b---------- 'i---- h--? hl t-- b---------- '----- h--? hl tay biaistimrar 'iilaa hna? h- t-y b-a-s-i-r-r 'i-l-a h-a? -------------------'---------?
Non, c’est la première fois. ‫ل-- ه-- ه- ا---- ا-----.‬ ‫لا، هذه هي المرة الأولى.‬ 0
l--, h----- h- a------ a-'u----. la-- h----- h- a------ a-------. laa, hadhih hi almarat al'uwlaa. l-a, h-d-i- h- a-m-r-t a-'u-l-a. ---,---------------------'-----.
Je n’y étais encore jamais venue. ‫ل- أ-- ه-- م- ق--.‬ ‫لم أكن هنا من قبل.‬ 0
l- 'a--- h--- m-- q----. lm '---- h--- m-- q----. lm 'akun huna min qabla. l- 'a-u- h-n- m-n q-b-a. ---'-------------------.
Voulez-vous danser ? ‫أ--- أ- ت----‬ ‫أتحب أن ترقص؟‬ 0
a----- 'a- t---? at---- '-- t---? atahab 'an trqs? a-a-a- 'a- t-q-? -------'-------?
Plus tard, peut-être. ‫ر--- ف- و-- ل---.‬ ‫ربما في وقت لاحق.‬ 0
r---- f- w--- l------. rb--- f- w--- l------. rbima fi waqt laahqan. r-i-a f- w-q- l-a-q-n. ---------------------.
Je ne sais pas très bien danser. ‫ل- أ--- ا---- ت-----.‬ ‫لا أتقن الرقص تماماً.‬ 0
l- 'a---- a----- t------. la '----- a----- t------. la 'atqan alraqs tmamaan. l- 'a-q-n a-r-q- t-a-a-n. ---'--------------------.
C’est très simple. ‫ه-- س-- ل-----.‬ ‫هذا سهل للغاية.‬ 0
h--- s--- l---------. hd-- s--- l---------. hdha sahl lilghayata. h-h- s-h- l-l-h-y-t-. --------------------.
Je vous montrerai. ‫س---- ذ--.‬ ‫سأريك ذلك.‬ 0
s'a--- d-----. s'---- d-----. s'arik dhalka. s'a-i- d-a-k-. -'-----------.
Non, plutôt une autre fois. ‫ل-- أ--- ف- ف--- أ---.‬ ‫لا، أفضل في فرصة أخرى.‬ 0
l--, 'a---- f- f----- 'u-----. la-- '----- f- f----- '------. laa, 'afdal fi fursat 'ukhraa. l-a, 'a-d-l f- f-r-a- 'u-h-a-. ---,-'----------------'------.
Est-ce que vous attendez quelqu’un ? ‫أ----- أ-----‬ ‫أتنتظر أحداً؟‬ 0
a-------- a-----? at------- a-----? atantazir ahdaan? a-a-t-z-r a-d-a-? ----------------?
Oui, mon ami. ‫ن--- ص----.‬ ‫نعم، صديقي.‬ 0
n---, s------. ne--- s------. neim, sadiyqi. n-i-, s-d-y-i. ----,--------.
Il arrive juste derrière nous ! ‫إ-- ه---- ه- ه- ق---.‬ ‫إنه هناك، ها هو قادم.‬ 0
'i---- h-----, h- h- q-----. 'i---- h------ h- h- q-----. 'iinah hunaka, ha hu qadima. 'i-n-h h-n-k-, h- h- q-d-m-. '------------,-------------.

Les gènes influencent les langues

Le fait que nous parlions telle ou telle langue dépend de notre origine. Mais nos gènes sont, eux aussi, responsables de notre langue. Des chercheurs écossais sont parvenus à cette conclusion. Ils ont étudié pour quelles raisons l'anglais est différent du chinois. Ils ont alors découvert que les gènes jouent aussi un rôle. Car les gènes influent sur le développement de notre cerveau. C'est-à-dire qu'ils marquent les structures de notre cerveau. Ainsi est définie notre capacité à apprendre les langues. Les variantes de deux gènes sont décisives. Lorsqu'une certaine variante est rare, les langues tonales se développent. Les langues tonales sont donc parlées par les peuples qui n'ont pas cette variante de gènes. Dans les langues tonales, c'est la hauteur des tons qui décide du sens des mots. Le chinois est un exemple de langue tonale. Mais lorsque la variante de ce gène est dominante, alors d'autres langues se développent. L'anglais n'est pas une langue tonale. Les variantes de ces gènes ne sont pas réparties régulièrement. Cela signifie qu'on ne les rencontre pas partout à la même fréquence. Les langues ne survivent que lorsqu'elles sont transmises. De plus, il faut que les enfants puissent imiter leurs parents. Il faut donc qu'ils puissent apprendre correctement la langue. Ce n'est qu'à ces conditions que la langue peut être transmise de génération en génération. La variante la plus ancienne est celle qui favorise les langues tonales. Il existait donc autrefois sans doute plus de langues tonales qu'aujourd'hui. Mais on ne doit pas surestimer la composante génétique. Elle ne peut que contribuer à expliquer l'évolution des langues. Il n'y a pas de gènes pour l'anglais, ni de gènes pour le chinois. Chacun peut apprendre chaque langue. On n'a pas besoin de gènes pour cela, mais juste de curiosité et de discipline !
Le saviez-vous ?
Le thaï appartient à la famille des langues taï-kadaï. C'est la langue maternelle de 20 millions de personnes environ. Contrairement à la plupart des langues occidentales, le thaï est une langue tonale. Dans les langues tonales, la prononciation des syllabes déterminent leur signification. La plupart des mots thaïs ne comportent qu'une seule syllabe. Selon la hauteur du ton dans laquelle on la prononce, le mot aura un sens différent. Au total, le thaï distingue cinq hauteurs de ton. La société thaïlandaise eut une structure strictement hiérarchisée pendant de nombreux siècles. C'est pourquoi le thaï possède aujourd'hui encore au moins cinq niveaux de langue différents. Ceux-ci s'étendent du plus simple langage courant à une forme linguistique d'une extrême politesse. Le thaï se sous-divise par ailleurs en de nombreux dialectes locaux. Le système de signes thaï combine un alphabet et une écriture syllabique. La grammaire n'est pas construite de façon très complexe. Comme le thaï est une langue isolante, il n'y a ni déclinaisons, ni conjugaisons. Apprenez le thaï, cette langue est vraiment fascinante !