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99 [noventa e nove]

Genitivo

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o gato da minha namorada my girlfriend’s cat my girlfriend’s cat 0
o cão do meu namorado my b---------- d-g my boyfriend’s dog 0
os brinquedos dos meus filhos my c--------- t--s my children’s toys 0
   
Este é o casaco do meu colega. Th-- i- m- c---------- o-------. This is my colleague’s overcoat. 0
Este é o carro da minha colega. Th-- i- m- c---------- c--. That is my colleague’s car. 0
Este é o trabalho dos meus colegas. Th-- i- m- c---------- w---. That is my colleagues’ work. 0
   
O botão da camisa caiu. Th- b----- f--- t-- s---- i- g---. The button from the shirt is gone. 0
A chave da garagem desapareceu. Th- g----- k-- i- g---. The garage key is gone. 0
O computador do chefe está avariado. Th- b---- c------- i- n-- w------. The boss’ computer is not working. 0
   
Quem é que são os pais da rapariga? Wh- a-- t-- g----- p------? Who are the girl’s parents? 0
Como é que chego à casa dos seus pais? Ho- d- I g-- t- h-- p------- h----? How do I get to her parents’ house? 0
A casa é / fica no fim da rua. Th- h---- i- a- t-- e-- o- t-- r---. The house is at the end of the road. 0
   
Como é que se chama a capital da Suíça? Wh-- i- t-- n--- o- t-- c------ c--- o- S----------? What is the name of the capital city of Switzerland? 0
Qual é o título do livro? Wh-- i- t-- t---- o- t-- b---? What is the title of the book? 0
Como é que se chamam os filhos dos vizinhos? Wh-- a-- t-- n---- o- t-- n---------- / n--------- (a-.) c-------? What are the names of the neighbour’s / neighbor’s (am.) children? 0
   
Quando é que são as férias (da escola) das crianças? Wh-- a-- t-- c--------- h-------? When are the children’s holidays? 0
Quais são os horários de atendimento do médico? Wh-- a-- t-- d------- c----------- t----? What are the doctor’s consultation times? 0
Quais são os horários de abertura do museu? Wh-- t--- i- t-- m----- o---? What time is the museum open? 0
   

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Melhor concentração = melhor aprendizagem

Se quisermos aprender, temos que nos concentrar. Toda a nossa atenção deve centrar-se numa única coisa. A capacidade de concentração não é inata. Primeiro, temos que aprender a concentrar-nos. Isto é o que acontece, sobretudo, no infantário ou na escola. Com seis anos de idade, as crianças conseguem manter a concentração durante cerca de 15 minutos. Os jovens com 14 anos conseguem concentram-se o dobro do tempo. Nos adultos, a fase de concentração dura até cerca de 45 minutos. A partir de um dado momento, a capacidade de concentração diminui. As pessoas perdem o interesse pela matéria que estão a estudar. Também é possível que estejam cansados ou estressados. Assim, a aprendizagem torna-se ainda mais difícil. A memória vê-se incapaz de reter a matéria corretamente. No entanto, pode-se aumentar a sua capacidade de concentração! É muito importante que se tenha dormido o suficiente antes do momento da aprendizagem. Quando estamos cansados a nossa capacidade de concentração dura pouco tempo. O nosso cérebro comete mais erros quando estamos cansados. Também as nossas emoções podem influenciar a nossa concentração. Quem quiser aprender com êxito, deve adotar um estado emocional neutro. As emoções demasiado positivas ou negativas impedem que se tenha êxito na aprendizagem. É claro que nem sempre se pode controlar as emoções. Pode-se, no entanto, tentar ignorá-las quando estamos a estudar. Quem quiser se concentrar, tem que estar motivado. Durante a aprendizagem devemos seguir sempre os nossos objetivos. Só, então, é que o nosso cérebro está preparado para se concentrar. Um ambiente traquilo é igualmente importante para uma boa concentração. Então, não se esqueça: beba muita água quando estiver a estudar para se manter acordado... Quem seguir todas estas dicas, irá certamente concentrar-se durante muito tempo.