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19 [dezanove]

Na cozinha

Na cozinha

19 [nineteen]

In the kitchen

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Tens uma cozinha nova? D--you--a-e --new ---c--n? Do you have a new kitchen? D- y-u h-v- a n-w k-t-h-n- -------------------------- Do you have a new kitchen? 0
O que é que queres cozinhar hoje? W--t -o-you w-n--to co-- -oday? What do you want to cook today? W-a- d- y-u w-n- t- c-o- t-d-y- ------------------------------- What do you want to cook today? 0
Cozinhas num fogão elétrico ou num fogão a gás? Do y-- ---k ------e---t-i- o- ---a- -t-v-? Do you cook on an electric or a gas stove? D- y-u c-o- o- a- e-e-t-i- o- a g-s s-o-e- ------------------------------------------ Do you cook on an electric or a gas stove? 0
Vou cortar as cebolas? S-a-l - --t th- on--n-? Shall I cut the onions? S-a-l I c-t t-e o-i-n-? ----------------------- Shall I cut the onions? 0
Vou descascar as batatas? S-----I -e-l t---po----e-? Shall I peel the potatoes? S-a-l I p-e- t-e p-t-t-e-? -------------------------- Shall I peel the potatoes? 0
Vou lavar a alface? Shal--- r-n----he le-t-c-? Shall I rinse the lettuce? S-a-l I r-n-e t-e l-t-u-e- -------------------------- Shall I rinse the lettuce? 0
Onde é que estão os copos? W-----a-- -h----asse-? Where are the glasses? W-e-e a-e t-e g-a-s-s- ---------------------- Where are the glasses? 0
Onde é que está a louça? Wh-re--re--h--d---e-? Where are the dishes? W-e-e a-e t-e d-s-e-? --------------------- Where are the dishes? 0
Onde é que estão os talheres? Whe---i- th--c----ry---si-v-rw-r--(am-)? Where is the cutlery / silverware (am.)? W-e-e i- t-e c-t-e-y / s-l-e-w-r- (-m-)- ---------------------------------------- Where is the cutlery / silverware (am.)? 0
Tens um abre-latas? D- -ou h--- a---n op--e- /--an op--er (--.-? Do you have a tin opener / can opener (am.)? D- y-u h-v- a t-n o-e-e- / c-n o-e-e- (-m-)- -------------------------------------------- Do you have a tin opener / can opener (am.)? 0
Tens um abridor de garrafas? D- y-u --ve --b-t------e---? Do you have a bottle opener? D- y-u h-v- a b-t-l- o-e-e-? ---------------------------- Do you have a bottle opener? 0
Tens um saca-rolhas? Do-y-u--a-----corks-rew? Do you have a corkscrew? D- y-u h-v- a c-r-s-r-w- ------------------------ Do you have a corkscrew? 0
Cozinhas a sopa nesta panela? Ar- you --ok--g t-e--o----- th-s p--? Are you cooking the soup in this pot? A-e y-u c-o-i-g t-e s-u- i- t-i- p-t- ------------------------------------- Are you cooking the soup in this pot? 0
Fritas o peixe nesta frigideira? Are-y-u-fr---g--h- f-----n -----p-n? Are you frying the fish in this pan? A-e y-u f-y-n- t-e f-s- i- t-i- p-n- ------------------------------------ Are you frying the fish in this pan? 0
Grelhas os legumes neste grelhador? Are you -r-l-------e ve--t----s--n --is-g-il-? Are you grilling the vegetables on this grill? A-e y-u g-i-l-n- t-e v-g-t-b-e- o- t-i- g-i-l- ---------------------------------------------- Are you grilling the vegetables on this grill? 0
Eu ponho a mesa. I-am --tti---the-t--le. I am setting the table. I a- s-t-i-g t-e t-b-e- ----------------------- I am setting the table. 0
Aqui estão as facas, os garfos e as colheres. Her---r--t-e -ni---,--h--for-s --d--h- --o--s. Here are the knives, the forks and the spoons. H-r- a-e t-e k-i-e-, t-e f-r-s a-d t-e s-o-n-. ---------------------------------------------- Here are the knives, the forks and the spoons. 0
Aqui estão os copos, os pratos e os guardanapos. He-- a-e---e -la-s--, th--p-a-es a-d-------pk-ns. Here are the glasses, the plates and the napkins. H-r- a-e t-e g-a-s-s- t-e p-a-e- a-d t-e n-p-i-s- ------------------------------------------------- Here are the glasses, the plates and the napkins. 0

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Aprendizagem e tipos de aprendizagem

Quem não faz muitos progressos na sua aprendizagem, pode estar a aprender de uma forma inadequada. Isto significa que não está a aprender segundo o seu tipo de aprendizagem. De um modo geral, podemos distinguir quatro tipos de aprendizagem. São organizados em função dos orgãos dos sentidos. Os tipos de aprendizagem são os seguintes: auditivo, visual, comunicativo e motor. As pessoas que pertencem ao tipo auditivo assimilam melhor a informação que chega através do ouvido. Conseguem lembrar-se, por exemplo, das músicas com facilidade. Este tipo de pessoas costumam estudar em voz alta, repetindo o vocabulário. Este tipo de pessoas costumam falar muito consigo mesmas. Os CDs ou as palestras sobre o tema em questão podem ser-lhes muito úteis. Aqueles que pertencem ao tipo visual assimilam melhor o material que veem. Por isso, é muito importante a leitura de toda a informação. Quando estão a estudar optam por fazer muitos apontamentos. Do mesmo modo, preferem as imagens, as tabelas e os cartões com apontamentos. Este tipo de pessoas costumar ler e sonhar muito. Em ambientes agradáveis, costumam estudar muito melhor. As pessoas que pertencem ao tipo comunicativo preferem os diálogos e as discussões. Precisam de interação e de dialogar com os outros. Nas aulas, costumam fazer muitas perguntas e adoram os trabalhos de grupo. As pessoas que pertencem ao tipo motor aprendem através do movimento. Preferem "aprender fazendo" e querem experimentar tudo. Ao estudarem, fazem-no estando fisicamente ativos e mastigando pastilha elástica. Não gostam de teoria, mas sim de experiências. O que importa é que quase todas as pessoas possuem caraterísticas dos vários tipos de aprendizagem. Não existe ninguém que se enquadre num único tipo de aprendizagem. Por esta razão, a melhor maneira de aprender é quando utilizamos todos os nossos sentidos. Porque, assim, o nosso cérebro é ativado várias vezes e armazena corretamente a nova informação. Escute, leia e discuta o novo vocabulário! Em seguida, pratique desporto!