Dicționar de expresii

ro a „argumenta” ceva 3   »   ha giving reasons 3

77 [şaptezeci şi şapte]

a „argumenta” ceva 3

a „argumenta” ceva 3

77 [sabain da bakwai]

giving reasons 3

Alegeți cum doriți să vedeți traducerea:   
Română Hausa Joaca Mai mult
De ce nu mâncaţi tortul? Me -a sa ba-ku --n kek? Me ya sa ba ku cin kek? M- y- s- b- k- c-n k-k- ----------------------- Me ya sa ba ku cin kek? 0
Trebuie să slăbesc. Dole-----n -asa ---yi. Dole ne in rasa nauyi. D-l- n- i- r-s- n-u-i- ---------------------- Dole ne in rasa nauyi. 0
Nu îl mănânc pentru că trebuie să slăbesc. Ba n- c-n su ----- i--------a---age ----. Ba na cin su domin ina bukatar rage kiba. B- n- c-n s- d-m-n i-a b-k-t-r r-g- k-b-. ----------------------------------------- Ba na cin su domin ina bukatar rage kiba. 0
De ce nu beţi berea? Me y- ------ku-sh--g---? Me ya sa ba ku sha giya? M- y- s- b- k- s-a g-y-? ------------------------ Me ya sa ba ku sha giya? 0
Mai trebuie să conduc. Ha- y--z- d-l- -- ----. Har yanzu dole in tuka. H-r y-n-u d-l- i- t-k-. ----------------------- Har yanzu dole in tuka. 0
Nu o beau pentru că mai trebuie să conduc. B- ---s-a--o- ha--y------o-e-in --ƙ-. Ba na sha don har yanzu dole in tuƙi. B- n- s-a d-n h-r y-n-u d-l- i- t-ƙ-. ------------------------------------- Ba na sha don har yanzu dole in tuƙi. 0
De ce nu bei cafeaua? Me -a s---a z--k---ha kofi-b-? Me ya sa ba za ku sha kofi ba? M- y- s- b- z- k- s-a k-f- b-? ------------------------------ Me ya sa ba za ku sha kofi ba? 0
Este rece. Y-y--s-nyi. Yayi sanyi. Y-y- s-n-i- ----------- Yayi sanyi. 0
Nu o beau pentru că este rece. Ba--- -ha s-boda san-i. Ba na sha saboda sanyi. B- n- s-a s-b-d- s-n-i- ----------------------- Ba na sha saboda sanyi. 0
De ce nu bei ceaiul? M------a -a-ku-s-a-shay-n? Me ya sa ba ku sha shayin? M- y- s- b- k- s-a s-a-i-? -------------------------- Me ya sa ba ku sha shayin? 0
Nu am zahăr. b---i--a --k--i ba ni da sukari b- n- d- s-k-r- --------------- ba ni da sukari 0
Nu îl beau pentru că nu am zahăr. B---- ----do------i da--ukar-. Ba na sha don ba ni da sukari. B- n- s-a d-n b- n- d- s-k-r-. ------------------------------ Ba na sha don ba ni da sukari. 0
De ce nu mâncaţi supa? M- ---s--b- -u-cin --y-? Me ya sa ba ku cin miya? M- y- s- b- k- c-n m-y-? ------------------------ Me ya sa ba ku cin miya? 0
Nu am comandat-o. Ba- -m-rce -- --. Ban umarce su ba. B-n u-a-c- s- b-. ----------------- Ban umarce su ba. 0
Nu o mănânc pentru că nu am comandat-o. B---a --- -- -on--an uma-c- s- b-. Ba na cin su don ban umarce su ba. B- n- c-n s- d-n b-n u-a-c- s- b-. ---------------------------------- Ba na cin su don ban umarce su ba. 0
De ce nu mâncaţi carnea? M- y- -a--a--u-c-n-naman? Me ya sa ba ku cin naman? M- y- s- b- k- c-n n-m-n- ------------------------- Me ya sa ba ku cin naman? 0
Eu sunt vegetarian. Ni mai---n-gan----a-- ne Ni mai cin ganyayyaki ne N- m-i c-n g-n-a-y-k- n- ------------------------ Ni mai cin ganyayyaki ne 0
Nu o mănânc pentru că sunt vegetarian. B- n--c-n--hi--a-o-a ---m-----n ga-y-yyaki-ne. Ba na cin shi saboda ni mai cin ganyayyaki ne. B- n- c-n s-i s-b-d- n- m-i c-n g-n-a-y-k- n-. ---------------------------------------------- Ba na cin shi saboda ni mai cin ganyayyaki ne. 0

Descarcă MP3 (.fermoar fişiere)

Nu a fost găsit niciun videoclip!

Gesturile ajută la învăţarea vocabularului

Când învăţăm vocabularul, creierul nostru are mult de lucru. El trebuie să stocheze fiecare cuvânt nou. Dar ne putem susţine creierul în timp ce învăţăm. Putem face asta cu ajutorul gesturilor. Gesturile ne ajută memoria. Ea reţine mai bine cuvintele atunci când folosim gestica. Acest lucru a fost demonstrat de un studiu. Cercetătorii le-au dat subiecţilor să înveţe cuvinte. Aceste cuvinte nu existau cu adevărat. Ele aparţineau unei limbi artificiale. Unele cuvinte au fost învăţate de subiecţi cu ajutorul gesturilor. Adică, subiecţii nu făceau altceva decât să asculte sau să citească nişte cuvinte. Cu ajutorul gesturilor, ei imitau semnificaţia cuvintelor. În timp ce învăţau, le-a fost măsurată activitatea corticală. Cercetătorii au făcut o descoperire importantă. Când cuvintele erau învăţate prin gesturi, mai multe zone din creier erau active. Alături de centrul de limbaj, aveau activitate şi zonele senzo-motrice. Această activitate suplimentară a creierului ne influenţează memoria. Învăţând prin gesturi, se creează reţele complexe. Aceste reţele stochează cuvintele noi în mai multe părţi ale creierului. Astfel, vocabularul poate fi procesat mai eficient. Când vrem să folosim anumite cuvinte, creierul le găseşte mult mai repede. Ele sunt mult mai bine depozitate. Este important ca gestul să aibă legătură cu cuvântul. Creierul recunoaşte când un cuvânt şi un gest nu se potrivesc. Aceste descoperiri pot duce la noi metode de predare. Persoanele care ştiu puţine lucruri despre limbă, o învaţă mai greu. Poate ar învăţa mai uşor dacă ar imita cuvintele prin gesturi.