Разговорник

ru Генитив (родительный падеж)   »   am ብልት

99 [девяносто девять]

Генитив (родительный падеж)

Генитив (родительный падеж)

99 [ዘጠና ዘጠኝ]

99 [ዘጠና ዘጠኝ]

ብልት

[አጋናዛቢ]

русский амхарский Играть Больше
Кошка моей подруги የሴ- ጋ--- ድ-ት የሴት ጋደኛዬ ድመት 0
አ---- አጋ--ቢ አጋናዛቢ አ-ና-ቢ -----
Собака моего друга የሴ- ጋ--- ውሻ የሴት ጋደኛዬ ውሻ 0
የ-- ጋ--- ድ-- የሴ- ጋ--- ድ-ት የሴት ጋደኛዬ ድመት የ-ት ጋ-ኛ- ድ-ት ------------
Игрушки моих детей የል-- መ----ች የልጆቼ መጫወቻዎች 0
የ-- ጋ--- ድ-- የሴ- ጋ--- ድ-ት የሴት ጋደኛዬ ድመት የ-ት ጋ-ኛ- ድ-ት ------------
Это пальто моего коллеги. ይሄ የ------ ካ--- ነ-። ይሄ የባልደረባዬ ካፖርት ነው። 0
የ-- ጋ--- ው- የሴ- ጋ--- ውሻ የሴት ጋደኛዬ ውሻ የ-ት ጋ-ኛ- ው- -----------
Это машина моей коллеги. ይሄ የ-- ባ----- መ-- ነ-። ይሄ የሴት ባልደረባዬ መኪና ነው። 0
የ-- ጋ--- ው- የሴ- ጋ--- ውሻ የሴት ጋደኛዬ ውሻ የ-ት ጋ-ኛ- ው- -----------
Это работа моих коллег. ይሄ የ------ ስ- ነ-። ይሄ የባልደረቦቼ ስራ ነው። 0
የ--- መ----- የል-- መ----ች የልጆቼ መጫወቻዎች የ-ጆ- መ-ወ-ዎ- -----------
Пуговица оторвалась от рубашки. የሸ-- ቁ-- ወ---። የሸሚዙ ቁልፍ ወልቃል። 0
የ--- መ----- የል-- መ----ች የልጆቼ መጫወቻዎች የ-ጆ- መ-ወ-ዎ- -----------
Ключ от гаража пропал. የመ-- ማ------ ቁ-- የ--። የመኪና ማቆሚያጋራዥ ቁልፍ የለም። 0
ይ- የ------ ካ--- ነ-። ይሄ የ------ ካ--- ነ-። ይሄ የባልደረባዬ ካፖርት ነው። ይ- የ-ል-ረ-ዬ ካ-ር- ነ-። ------------------።
Компьютер шефа сломался. የአ--- ኮ---- ተ-----። የአለቃው ኮምፒተር ተበላሽቷል። 0
ይ- የ------ ካ--- ነ-። ይሄ የ------ ካ--- ነ-። ይሄ የባልደረባዬ ካፖርት ነው። ይ- የ-ል-ረ-ዬ ካ-ር- ነ-። ------------------።
Кто родители девочки? የል----- ወ--- እ--- ና--? የልጃገረዶቹ ወላጆች እነማን ናቸው? 0
ይ- የ-- ባ----- መ-- ነ-። ይሄ የ-- ባ----- መ-- ነ-። ይሄ የሴት ባልደረባዬ መኪና ነው። ይ- የ-ት ባ-ደ-ባ- መ-ና ነ-። --------------------።
Как мне пройти к дому её родителей? እን-- ነ- ወ- ወ--- ቤ- የ-----? እንዴት ነው ወደ ወላጆቿ ቤት የምደርሰው? 0
ይ- የ-- ባ----- መ-- ነ-። ይሄ የ-- ባ----- መ-- ነ-። ይሄ የሴት ባልደረባዬ መኪና ነው። ይ- የ-ት ባ-ደ-ባ- መ-ና ነ-። --------------------።
Дом находится в конце улицы. ቤቱ የ---- የ---- መ--- ላ- ነ-። ቤቱ የሚገኘው የመንገዱ መጨረሻ ላይ ነው። 0
ይ- የ------ ስ- ነ-። ይሄ የ------ ስ- ነ-። ይሄ የባልደረቦቼ ስራ ነው። ይ- የ-ል-ረ-ቼ ስ- ነ-። ----------------።
Как называется столица Швейцарии? የስ------ ዋ- ከ-- ስ- ም- ይ---? የስዊዘርላንድ ዋና ከተማ ስም ምን ይባላል? 0
ይ- የ------ ስ- ነ-። ይሄ የ------ ስ- ነ-። ይሄ የባልደረቦቼ ስራ ነው። ይ- የ-ል-ረ-ቼ ስ- ነ-። ----------------።
Как называется эта книга? የመ--- እ--- ም- ይ---? የመፅሐፉ እርእስ ምን ይባላል? 0
የ--- ቁ-- ወ---። የሸ-- ቁ-- ወ---። የሸሚዙ ቁልፍ ወልቃል። የ-ሚ- ቁ-ፍ ወ-ቃ-። -------------።
Как зовут соседских детей? የጎ---- ል-- ስ--- ማ- ይ---? የጎረቤቶቹ ልጆች ስማቸው ማን ይባላል? 0
የ--- ቁ-- ወ---። የሸ-- ቁ-- ወ---። የሸሚዙ ቁልፍ ወልቃል። የ-ሚ- ቁ-ፍ ወ-ቃ-። -------------።
Когда у детей каникулы? የል-- እ---- መ- ና--? የልጆች እረፍቶች መቼ ናቸው? 0
የ--- ማ------ ቁ-- የ--። የመ-- ማ------ ቁ-- የ--። የመኪና ማቆሚያጋራዥ ቁልፍ የለም። የ-ኪ- ማ-ሚ-ጋ-ዥ ቁ-ፍ የ-ም። --------------------።
Когда у врача приём? ዶክ--- ም-- የ------ ሰ--- የ--- ና--? ዶክተሮች ምክር የሚሰጡባቸው ሰኣቶች የትኞቹ ናቸው? 0
የ--- ማ------ ቁ-- የ--። የመ-- ማ------ ቁ-- የ--። የመኪና ማቆሚያጋራዥ ቁልፍ የለም። የ-ኪ- ማ-ሚ-ጋ-ዥ ቁ-ፍ የ-ም። --------------------።
Какие часы работы музея? ቤተ----- ክ-- የ------ ሰ--- የ--- ና--? ቤተ-መዘክሩ ክፍት የሚሆንባቸው ሰዓቶች የትኞቹ ናቸው? 0
የ---- ኮ---- ተ-----። የአ--- ኮ---- ተ-----። የአለቃው ኮምፒተር ተበላሽቷል። የ-ለ-ው ኮ-ፒ-ር ተ-ላ-ቷ-። ------------------።

Лучшая концентрация = лучшее обучения.

Когда мы учим, нам нужно сконцентрироваться. Наша внимательность должна быть направлена на одну вещь. Качество концентрации не является врождённым. Нам необходимо сначала учиться концентрироваться. Это зачастую происходит в садике или в школе. В шесть лет дети могут быть сконцентрированы в течение около 15 минут. Молодые люди возрастом в 14 лет работают сконцентрировано в два раза дольше. Фаза концентрации у взрослых длится около 45 минут. После определённого времени концентрация уменьшается. Учащиеся затем теряют интерес к материалу. Может быть, что они устают или находятся в стрессе. Обучение из-за этого сложнее. Память не может больше так хорошо запоминать материал. Однако свою концентрацию можно увеличить! Очень важно перед изучением выспаться. Кто устал, тот может концентрироваться недолго. Наш мозг делает больше ошибок, когда мы усталые. Также наши эмоции влияют на нашу концентрацию. Кто хочет эффективно учиться, должен иметь нейтральное чувство. Слишком много положительных или отрицательных эмоций препятствует процессу обучения. Конечно, свои чувства не всегда можно контролировать. Но можно попробовать их во время обучения игнорировать. Кто хочет быть сконцентрированным, должен быть мотивированным. При обучении у нас всегда должна быть перед глазами цель. Только тогда наш мозг готов концентрироваться. Для хорошей концентрации важно также спокойное окружение. И ещё: при изучении нужно пить много воды, это поддерживает бодрость духа… Кто всё это будет учитывать, скоро точно сможет долго быть сконцентрированным!