ფრაზა წიგნი

შეკითხვა – წარსული 2   »   Questions – Past tense 2

86 [ოთხმოცდაექვსი]

შეკითხვა – წარსული 2

შეკითხვა – წარსული 2

86 [walumpu’t anim]

+

Questions – Past tense 2

+

შეგიძლიათ დააწკაპუნოთ თითოეულ ცარიელზე ტექსტის სანახავად ან:   

ქართული ტაგალური ენა თამაში მეტი
რომელი ჰალსტუხი გეკეთა? An- a-- s----- m--- k------? Ano ang sinuot mong kurbata? 0 +
რომელი მანქანა იყიდე? An--- k---- a-- b----- m-? Anong kotse ang binili mo? 0 +
რომელი გაზეთი გამოიწერე? Sa--- p-------- k- s---------? Saang pahayagan ka sumuskribe? 0 +
     
ვინ დაინახე? Si-- a-- n----- m-? Sino ang nakita mo? 0 +
ვის შეხვდით? Si-- k----- m-? Sino kinita mo? 0 +
ვინ იცანით? Si-- a-- n------- m-? Sino ang nakilala mo? 0 +
     
როდის ადექით? An--- o--- k- b-------? Anong oras ka bumangon? 0 +
როდის დაიწყეთ? Ka---- k- n--------? Kailan ka nagsimula? 0 +
როდის შეწყვიტეთ? Ka---- k- n------? Kailan ka natapos? 0 +
     
რატომ გაიღვიძეთ? Ba--- k- n-------? Bakit ka nagising? 0 +
რატომ გახდით მასწავლებელი? Ba--- k- n----- g---? Bakit ka naging guro? 0 +
რატომ ჩაჯექით ტაქსში? Ba--- k- s------ n- t---? Bakit ka sumakay ng taxi? 0 +
     
საიდან მოხვედით? Sa-- k- n---------? Saan ka nanggaling? 0 +
სად წახვედით? Sa-- k- p------? Saan ka pumunta? 0 +
სად იყავით? Sa-- k- n---------? Saan ka nanggaling? 0 +
     
ვის მიეხმარე? Si-- a-- t--------- m-? Sino ang tinulungan mo? 0 +
ვის მისწერე? Si-- a-- s-------- m-? Sino ang sinulatan mo? 0 +
ვის უპასუხე? Si-- a-- s------ m-? Sino ang sinagot mo? 0 +
     

ჩამოტვირთვა MP3 (.zip ფაილები)

ვიდეო ვერ მოიძებნა!

ორენოვნება აუმჯობესებს სმენას

ორ ენაზე მოლაპარაკე ადამიანებს უკეთესად ესმით. მათ სხვადასხვა ბგერების დიფერენცირება უფრო ზუსტად შეუძლიათ. ამ დასკვნამდე ამერიკული კვლევა მივიდა. მეცნიერებმა რამდენიმე თინეიჯერი გამოიკვლიეს. ექსპერიმენტის მონაწილეთა ნაწილი ბავშვობიდან ორ ენაზე ლაპარაკობდა. ეს თინეიჯერები ლაპარაკობდნენ ინგლისურად და ესპანურად. მონაწილეთა მეორე ნაწილი მხოლოდ ინგლისურად ლაპარაკობდა. ახალგაზრდებს კონკრეტული მარცვლისთვის უნდა მოესმინათ. ეს იყო მარცვალი ‘და’. ის არც ერთ ენას არ ეკუთვნოდა. მარცვალს მონაწილეებს ყურსასმენების საშუალებით ასმენინებდნენ. ამავე დროს, ელექტროდებით ზომავდნენ მათი ტვინის აქტივობას. ამ ტესტის შემდეგ თინეიჯერებს კვლავ უნდა მოესმინათ ამ მარცვლისთვის. თუმცა, ამჯერად მათ ასევე ბევრი ხელის შემშლელი ბგერა ესმოდათ. ისმოდა სხვადასხვა ხმები, რომლებიც უაზრო წინადადებებს წარმოთქვამდნენ. ორენოვან ინდივიდებს მარცვალზე ძალიან ძლიერი რეაქცია ჰქონდათ. მათმა ტვინმა მაღალი აქტივობა გამოამჟღავნა. ისინი ზუსტად ახდენდნენ მარცვლის იდენტიფიცირებას, ხელის შემშლელი ბგერებით და მათ გარეშე. ერთენოვანი ინდივიდები ტესტში წარუმატებლები აღმოჩნდნენ. მათი სმენა არ იყო ისეთი კარგი, როგორიც ორენოვანი სუბიექტების. ექსპერიმენტის შედეგმა მკვლევარები გააკვირვა. მანამდე ცნობილი მხოლოდ ის იყო, რომ განსაკუთრებით კარგი ყური მუსიკოსებს აქვთ. მაგრამ როგორც ჩანს, ყურს ორენოვნებაც ავარჯიშებს. ორენოვანი ადამიანები მუდმივად სხვადასხვა ბგერებს აწყდებიან. ამიტომ მათი ტვინისთვის აუცილებელია ახალი უნარების განვითარება. ის სწავლობს, თუ როგორ გაარჩიოს განსხვავებული ლინგვისტური სტიმულები. მეცნიერები ახლა იმას იკვლევენ, თუ როგორ მოქმედებს ტვინზე უცხო ენებისცოდნა. შეიძლება სმენისთვის ჯერ კიდევ სასარგებლო იყოს, როდესაც ადამიანი ენასხანდაზმულ ასაკში სწავლობს...