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Na cozinha

Na cozinha

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I køkkenet

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Tens uma cozinha nova? Ha---u-et--yt-k-k--n? Har du et nyt køkken? H-r d- e- n-t k-k-e-? --------------------- Har du et nyt køkken? 0
O que é que queres cozinhar hoje? Hva----r-no------d v-l--u lav- --da-? Hvad for noget mad vil du lave i dag? H-a- f-r n-g-t m-d v-l d- l-v- i d-g- ------------------------------------- Hvad for noget mad vil du lave i dag? 0
Cozinhas num fogão elétrico ou num fogão a gás? H-r-du--t--l- --le---- g-s----ur? Har du et el- eller et gaskomfur? H-r d- e- e-- e-l-r e- g-s-o-f-r- --------------------------------- Har du et el- eller et gaskomfur? 0
Vou cortar as cebolas? Sk-l--e- --æ-e lø--ne? Skal jeg skære løgene? S-a- j-g s-æ-e l-g-n-? ---------------------- Skal jeg skære løgene? 0
Vou descascar as batatas? Sk-l -eg --r-lle ---t-f-e-ne? Skal jeg skrælle kartoflerne? S-a- j-g s-r-l-e k-r-o-l-r-e- ----------------------------- Skal jeg skrælle kartoflerne? 0
Vou lavar a alface? S-a--jeg--as-e sal----? Skal jeg vaske salaten? S-a- j-g v-s-e s-l-t-n- ----------------------- Skal jeg vaske salaten? 0
Onde é que estão os copos? H--r er --a-s-n-? Hvor er glassene? H-o- e- g-a-s-n-? ----------------- Hvor er glassene? 0
Onde é que está a louça? H-or-er----v-cet? Hvor er servicet? H-o- e- s-r-i-e-? ----------------- Hvor er servicet? 0
Onde é que estão os talheres? Hvor er-b-s--k-e-? Hvor er bestikket? H-o- e- b-s-i-k-t- ------------------ Hvor er bestikket? 0
Tens um abre-latas? H-r d- en d-s---n--? Har du en dåseåbner? H-r d- e- d-s-å-n-r- -------------------- Har du en dåseåbner? 0
Tens um abridor de garrafas? Ha- du -- -p----er? Har du en oplukker? H-r d- e- o-l-k-e-? ------------------- Har du en oplukker? 0
Tens um saca-rolhas? Ha--d---n -rop------r? Har du en proptrækker? H-r d- e- p-o-t-æ-k-r- ---------------------- Har du en proptrækker? 0
Cozinhas a sopa nesta panela? Lav-r -u s--pen i ------- -r---? Laver du suppen i den her gryde? L-v-r d- s-p-e- i d-n h-r g-y-e- -------------------------------- Laver du suppen i den her gryde? 0
Fritas o peixe nesta frigideira? St--e- d---is-e--i-de- h-r pande? Steger du fisken i den her pande? S-e-e- d- f-s-e- i d-n h-r p-n-e- --------------------------------- Steger du fisken i den her pande? 0
Grelhas os legumes neste grelhador? G-i-l-r d- --ø-ts-ge-ne-på---- h-- -r--l? Griller du grøntsagerne på den her grill? G-i-l-r d- g-ø-t-a-e-n- p- d-n h-r g-i-l- ----------------------------------------- Griller du grøntsagerne på den her grill? 0
Eu ponho a mesa. Jeg dæk------r--t. Jeg dækker bordet. J-g d-k-e- b-r-e-. ------------------ Jeg dækker bordet. 0
Aqui estão as facas, os garfos e as colheres. H-- ----nivene- ga--e-n- o- sk-er--. Her er knivene, gaflerne og skeerne. H-r e- k-i-e-e- g-f-e-n- o- s-e-r-e- ------------------------------------ Her er knivene, gaflerne og skeerne. 0
Aqui estão os copos, os pratos e os guardanapos. Her--r glass-ne,-tal--------- o---e--i--te---. Her er glassene, tallerknerne og servietterne. H-r e- g-a-s-n-, t-l-e-k-e-n- o- s-r-i-t-e-n-. ---------------------------------------------- Her er glassene, tallerknerne og servietterne. 0

Aprendizagem e tipos de aprendizagem

Quem não faz muitos progressos na sua aprendizagem, pode estar a aprender de uma forma inadequada. Isto significa que não está a aprender segundo o seu tipo de aprendizagem. De um modo geral, podemos distinguir quatro tipos de aprendizagem. São organizados em função dos orgãos dos sentidos. Os tipos de aprendizagem são os seguintes: auditivo, visual, comunicativo e motor. As pessoas que pertencem ao tipo auditivo assimilam melhor a informação que chega através do ouvido. Conseguem lembrar-se, por exemplo, das músicas com facilidade. Este tipo de pessoas costumam estudar em voz alta, repetindo o vocabulário. Este tipo de pessoas costumam falar muito consigo mesmas. Os CDs ou as palestras sobre o tema em questão podem ser-lhes muito úteis. Aqueles que pertencem ao tipo visual assimilam melhor o material que veem. Por isso, é muito importante a leitura de toda a informação. Quando estão a estudar optam por fazer muitos apontamentos. Do mesmo modo, preferem as imagens, as tabelas e os cartões com apontamentos. Este tipo de pessoas costumar ler e sonhar muito. Em ambientes agradáveis, costumam estudar muito melhor. As pessoas que pertencem ao tipo comunicativo preferem os diálogos e as discussões. Precisam de interação e de dialogar com os outros. Nas aulas, costumam fazer muitas perguntas e adoram os trabalhos de grupo. As pessoas que pertencem ao tipo motor aprendem através do movimento. Preferem "aprender fazendo" e querem experimentar tudo. Ao estudarem, fazem-no estando fisicamente ativos e mastigando pastilha elástica. Não gostam de teoria, mas sim de experiências. O que importa é que quase todas as pessoas possuem caraterísticas dos vários tipos de aprendizagem. Não existe ninguém que se enquadre num único tipo de aprendizagem. Por esta razão, a melhor maneira de aprender é quando utilizamos todos os nossos sentidos. Porque, assim, o nosso cérebro é ativado várias vezes e armazena corretamente a nova informação. Escute, leia e discuta o novo vocabulário! Em seguida, pratique desporto!