Ordlista

sv motivera något 3   »   sl nekaj utemeljiti 3

77 [sjuttiosju]

motivera något 3

motivera något 3

77 [sedeminsedemdeset]

nekaj utemeljiti 3

Välj hur du vill se översättningen:   
svenska slovenska Spela Mer
Varför äter ni inte tårtan? Z-kaj-n--j-s-- -ort-? Z---- n- j---- t----- Z-k-j n- j-s-e t-r-e- --------------------- Zakaj ne jeste torte? 0
Jag måste banta. M-ra--s-uj--t-. M---- s-------- M-r-m s-u-š-t-. --------------- Moram shujšati. 0
Jag äter den inte, för att jag måsta banta. Ne j-m --, ke- m-ram s-u-š---. N- j-- j-- k-- m---- s-------- N- j-m j-, k-r m-r-m s-u-š-t-. ------------------------------ Ne jem je, ker moram shujšati. 0
Varför dricker ni inte ölet? Za-aj -- pi-et- p-va? Z---- n- p----- p---- Z-k-j n- p-j-t- p-v-? --------------------- Zakaj ne pijete piva? 0
Jag måste köra. M-r---š- -ozi--. M---- š- v------ M-r-m š- v-z-t-. ---------------- Moram še voziti. 0
Jag dricker det inte, för att jag måste köra. N- ----m g-, k---m-ram -e vo--ti. N- p---- g-- k-- m---- š- v------ N- p-j-m g-, k-r m-r-m š- v-z-t-. --------------------------------- Ne pijem ga, ker moram še voziti. 0
Varför dricker du inte kaffet? Zaka---- pije- ka-e? Z---- n- p---- k---- Z-k-j n- p-j-š k-v-? -------------------- Zakaj ne piješ kave? 0
Det är kallt. Mr--- je. M---- j-- M-z-a j-. --------- Mrzla je. 0
Jag dricker det inte, eftersom det är kallt. N-----e- -e- ke--je m----. N- p---- j-- k-- j- m----- N- p-j-m j-, k-r j- m-z-a- -------------------------- Ne pijem je, ker je mrzla. 0
Varför dricker du inte teet? Za--j -- p-j-š-č-ja? Z---- n- p---- č---- Z-k-j n- p-j-š č-j-? -------------------- Zakaj ne piješ čaja? 0
Jag har inget socker. Nima--sl---orj-. N---- s--------- N-m-m s-a-k-r-a- ---------------- Nimam sladkorja. 0
Jag dricker det inte, för att jag inte har något socker. Ne -ije----, --r n--a--s---ko-j-. N- p---- g-- k-- n---- s--------- N- p-j-m g-, k-r n-m-m s-a-k-r-a- --------------------------------- Ne pijem ga, ker nimam sladkorja. 0
Varför äter ni inte soppan? Zak-j--e-je-t- -uhe? Z---- n- j---- j---- Z-k-j n- j-s-e j-h-? -------------------- Zakaj ne jeste juhe? 0
Jag har inte beställt den. Nis-m-je-n---č-l(a-. N---- j- n---------- N-s-m j- n-r-č-l-a-. -------------------- Nisem je naročil(a). 0
Jag äter den inte, eftersom jag inte har beställt den. Ne je- j-- ----j--ni-e-----o----a). N- j-- j-- k-- j- n---- n---------- N- j-m j-, k-r j- n-s-m n-r-č-l-a-. ----------------------------------- Ne jem je, ker je nisem naročil(a). 0
Varför äter ni inte köttet? Zakaj n- -es-e mes-? Z---- n- j---- m---- Z-k-j n- j-s-e m-s-? -------------------- Zakaj ne jeste mesa? 0
Jag är vegetarian. S-m----etari----c (veg--a-ijanka). S-- v------------ (--------------- S-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ---------------------------------- Sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0
Jag äter det inte, eftersom jag är vegetarian. Ne-je- -a- ke- --m-v-getar-j----------tarij-n--). N- j-- g-- k-- s-- v------------ (--------------- N- j-m g-, k-r s-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ------------------------------------------------- Ne jem ga, ker sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0

Ladda ner MP3 (.zip filer)

Ingen video hittades!

Gester bidrar till inlärningen av vokabulären

När vi lär oss ord har hjärnan massor att göra. Den måste lagra alla nya ord. Men du kan hjälpa hjärnan med inlärningen. Det uppnås genom gester. Gester hjälper minnet. Det kommer ihåg ord bättre om det bearbetar gester samtidigt. En studie har tydligt visat detta. Forskare har låtit försökspersoner studera ordförrådet. Dessa ord existerade egentligen inte. De tillhörde ett artificiellt språk. Ett fåtal ord lärdes ut till försökspersonerna med gester. Det vill säga, försökspersonerna hörde eller läste inte bara orden. Med gester imiterade de även innebörden av orden. Medan de studerade mättes hjärnaktiviteten. Forskarna gjorde en intressant upptäckt under processen. När orden lärdes in med gester, var flera delar av hjärnan aktiva. Förutom talcentrat, visade även sensomotoriska delar aktivitet. Denna ytterligare hjärnaktivitet påverkar vårt minne. När man lär sig med gester bildas komplexa nätverk. Dessa nätverk sparar de nya orden på flera platser i hjärnan. Vokabulären kan processas mer effektivt på detta sätt. När vi vill använda vissa ord, hittar hjärnan dem snabbare. De lagras också bättre. Men det är viktigt att gesten är associerad med ordet. Hjärnan upptäcker när ett ord och en gest inte går ihop. De nya rönen kan leda till nya undervisningsmetoder. Individer som vet lite om språk lär sig ofta långsamt. Kanske lär de sig lättare om de imiterar orden fysiskt…