‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   de Im Hotel – Ankunft

‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [siebenundzwanzig]

Im Hotel – Ankunft

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الألمانية تشغيل المزيد
‫ألديكم غرفة شاغرة؟‬ Haben Sie ein Zimmer frei? Haben Sie ein Zimmer frei? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة.‬ Ich habe ein Zimmer reserviert. Ich habe ein Zimmer reserviert. 1
‫اسمى مولر.‬ Mein Name ist Müller. Mein Name ist Müller. 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬ Ich brauche ein Einzelzimmer. Ich brauche ein Einzelzimmer. 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬ Ich brauche ein Doppelzimmer. Ich brauche ein Doppelzimmer. 1
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬ Wie viel kostet das Zimmer pro Nacht? Wie viel kostet das Zimmer pro Nacht? 1
‫أريد غرفة مع حمام.‬ Ich möchte ein Zimmer mit Bad. Ich möchte ein Zimmer mit Bad. 1
‫أريد غرفة مع دش.‬ Ich möchte ein Zimmer mit Dusche. Ich möchte ein Zimmer mit Dusche. 1
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟‬ Kann ich das Zimmer sehen? Kann ich das Zimmer sehen? 1
‫هل لديكم مرآب؟‬ Gibt es hier eine Garage? Gibt es hier eine Garage? 1
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬ Gibt es hier einen Safe? Gibt es hier einen Safe? 1
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬ Gibt es hier ein Fax? Gibt es hier ein Fax? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬ Gut, ich nehme das Zimmer. Gut, ich nehme das Zimmer. 1
‫إليك المفاتيح.‬ Hier sind die Schlüssel. Hier sind die Schlüssel. 1
‫هذه أمتعتي.‬ Hier ist mein Gepäck. Hier ist mein Gepäck. 1
‫متى موعد الإفطار؟‬ Um wie viel Uhr gibt es Frühstück? Um wie viel Uhr gibt es Frühstück? 1
‫متى موعد الغداء؟‬ Um wie viel Uhr gibt es Mittagessen? Um wie viel Uhr gibt es Mittagessen? 1
‫متى موعد العشاء؟‬ Um wie viel Uhr gibt es Abendessen? Um wie viel Uhr gibt es Abendessen? 1

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.