К----н---а-э-----ки-?
Кыздын ата-энеси ким?
К-з-ы- а-а-э-е-и к-м-
---------------------
Кыздын ата-энеси ким? 0 K--dı--a-a-en--- -im?Kızdın ata-enesi kim?K-z-ı- a-a-e-e-i k-m----------------------Kızdın ata-enesi kim?
Ү- көч-----а-гында-жайга-ка-.
Үй көчөнүн аягында жайгашкан.
Ү- к-ч-н-н а-г-н-а ж-й-а-к-н-
-----------------------------
Үй көчөнүн аягында жайгашкан. 0 Üy---ç-n-n a-a-ınd- --y---k--.Üy köçönün ayagında jaygaşkan.Ü- k-ç-n-n a-a-ı-d- j-y-a-k-n-------------------------------Üy köçönün ayagında jaygaşkan.
Ш--йц--иян-- б-р--р шаар--эм-е --- -т----?
Швейцариянын борбор шаары эмне деп аталат?
Ш-е-ц-р-я-ы- б-р-о- ш-а-ы э-н- д-п а-а-а-?
------------------------------------------
Швейцариянын борбор шаары эмне деп аталат? 0 Ş-eyt-a-iy--ı- -o---r şa----emn- -----t-l--?Şveytsariyanın borbor şaarı emne dep atalat?Ş-e-t-a-i-a-ı- b-r-o- ş-a-ı e-n- d-p a-a-a-?--------------------------------------------Şveytsariyanın borbor şaarı emne dep atalat?
К-тептин-а-ы-к---а-?
Китептин аты кандай?
К-т-п-и- а-ы к-н-а-?
--------------------
Китептин аты кандай? 0 Ki-ep-in-a-ı ---da-?Kiteptin atı kanday?K-t-p-i- a-ı k-n-a-?--------------------Kiteptin atı kanday?
Ба--ар--н-мектеп э- а--усу к-ч--?
Балдардын мектеп эс алуусу качан?
Б-л-а-д-н м-к-е- э- а-у-с- к-ч-н-
---------------------------------
Балдардын мектеп эс алуусу качан? 0 Bal-----n-mek--p -- a--us--k-ç--?Baldardın mektep es aluusu kaçan?B-l-a-d-n m-k-e- e- a-u-s- k-ç-n----------------------------------Baldardın mektep es aluusu kaçan?
Prilikom učenja moramo da se koncentriramo.
Naša cjelokupna pažnja se mora usmjeriti na jednu stvar.
Sposobnost koncentracije nije urođena.
Prvo moramo naučiti da se koncentriramo.
To se obično događa u vrtiću ili školi.
Sa šest godina djeca se mogu koncentrirati oko 15 minuta.
Četrnaestogodišnjaci se mogu koncentrirati i raditi duplo više od toga.
Koncentracijska faza odraslih traje oko 45 minuta.
Nakon nekog vremena koncentracija popušta.
Učenici tada gube interes za materiju.
Takođe nije isključeno da se umore ili postanu nervozni.
Učenje tako postaje teže.
Memorija ne može toliko učinkovito pohranjivati sadržaj.
Međutim, koncentracija se može povećati!
Vrlo je važno da se osoba prije učenja dobro naspava.
Onaj ko je umoran može se koncentrirati samo na kratko vrijeme.
Kad smo umorni naš mozak pravi više grešaka.
Naše emocije takođe utječu na našu koncentraciju.
Ko želi učinkovito učiti, trebalo bi da bude u neutralnom emotivnom stanju.
Previše pozitivnih ili negativnih emocija sprječava uspješno učenje.
Naravno da se osjećaji ne mogu uvijek kontrolirati.
No može ih se pokušati ignorirati tokom učenja.
Onaj ko se želi koncentrirati mora biti motiviran.
Kod učenja trebamo uvijek pred sobom imati cilj.
Samo tada je naš mozak spreman na koncentraciju.
Za dobru koncentraciju takođe je važno mirno okruženje.
Takođe: Pri učenju reba piti puno vode; to vas drži budnima...
Ko se pridržava ovih savjeta, sigurno ostaje dugo koncentriran!