Konverzační příručka

cs V kuchyni   »   hr U kuhinji

19 [devatenáct]

V kuchyni

V kuchyni

19 [devetnaest]

U kuhinji

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština chorvatština Poslouchat Více
Máš novou kuchyni? Im----i -ov- -u-inju? I--- l- n--- k------- I-a- l- n-v- k-h-n-u- --------------------- Imaš li novu kuhinju? 0
Co chceš dnes vařit? Št---e--da--s ---a--? Š-- ć-- d---- k------ Š-o ć-š d-n-s k-h-t-? --------------------- Što ćeš danas kuhati? 0
Vaříš na elektřině nebo na plynu? Ku-a---i--a-s-r-----l- -a -l--? K---- l- n- s----- i-- n- p---- K-h-š l- n- s-r-j- i-i n- p-i-? ------------------------------- Kuhaš li na struju ili na plin? 0
Mám nakrájet cibuli? T-------- na-e-ati -uk? T----- l- n------- l--- T-e-a- l- n-r-z-t- l-k- ----------------------- Trebam li narezati luk? 0
Mám oloupat brambory? Tr-b-m-li o-uliti k-u-p-r? T----- l- o------ k------- T-e-a- l- o-u-i-i k-u-p-r- -------------------------- Trebam li oguliti krumpir? 0
Mám umýt salát? Tr---m--i--p--ti -----u? T----- l- o----- s------ T-e-a- l- o-r-t- s-l-t-? ------------------------ Trebam li oprati salatu? 0
Kde jsou skleničky? Gd-- -u -aš-? G--- s- č---- G-j- s- č-š-? ------------- Gdje su čaše? 0
Kde je nádobí? G-je-je --s-đ-? G--- j- p------ G-j- j- p-s-đ-? --------------- Gdje je posuđe? 0
Kde je příbor? G-----e-p----r z--j--o? G--- j- p----- z- j---- G-j- j- p-i-o- z- j-l-? ----------------------- Gdje je pribor za jelo? 0
Máš otvírák na konzervy? I--š--- -t--ra--za --nzerv-? I--- l- o------ z- k-------- I-a- l- o-v-r-č z- k-n-e-v-? ---------------------------- Imaš li otvarač za konzerve? 0
Máš otvírák lahví? I--- l-------a- z- b--e? I--- l- o------ z- b---- I-a- l- o-v-r-č z- b-c-? ------------------------ Imaš li otvarač za boce? 0
Máš vývrtku? Ima---i -a---e-? I--- l- v------- I-a- l- v-d-č-p- ---------------- Imaš li vadičep? 0
Vaříš polévku v tomto hrnci? K---š--i j-hu-- ---- -oncu? K---- l- j--- u o--- l----- K-h-š l- j-h- u o-o- l-n-u- --------------------------- Kuhaš li juhu u ovom loncu? 0
Smažíš rybu v této pánvi? P-ž-- li-ri---u--v-j ta--? P---- l- r--- u o--- t---- P-ž-š l- r-b- u o-o- t-v-? -------------------------- Pržiš li ribu u ovoj tavi? 0
Griluješ zeleninu na tomto grilu? P-č-- li----rće--- --om r-š--l-u? P---- l- p----- n- o--- r-------- P-č-š l- p-v-ć- n- o-o- r-š-i-j-? --------------------------------- Pečeš li povrće na ovom roštilju? 0
Prostřu stůl. Post-----m s-o-. P--------- s---- P-s-a-l-a- s-o-. ---------------- Postavljam stol. 0
Tady jsou nože, vidličky a lžičky. Ov-je--u no----- vil--e - --i-e. O---- s- n------ v----- i ž----- O-d-e s- n-ž-v-, v-l-c- i ž-i-e- -------------------------------- Ovdje su noževi, vilice i žlice. 0
Tady jsou skleničky, talíře a ubrousky. Ovdje s--č--e,-tan-uri-i -alv-te. O---- s- č---- t------ i s------- O-d-e s- č-š-, t-n-u-i i s-l-e-e- --------------------------------- Ovdje su čaše, tanjuri i salvete. 0

Stažení MP3 (.zip soubory)

Nebylo nalezeno žádné video!

Učení a typy učení

Ten, kdo nedělá při učení skoro žádné pokroky, se pravděpodobně učí špatně. To znamená, že se neučí tak, jak to odpovídá jeho typu. Obecně rozlišujeme čtyři typy učení. Tyto typy učení jsou přiřazeny smyslovým orgánům. Existují tedy auditivní, vizuální, komunikativní a motorické typy učení. Auditivní typy se nejlépe naučí to, co slyší. Pamatují si například dobře melodie. Při učení si předčítají, slovíčka se učí nahlas. Tento typ často mluví sám se sebou. Pomoci při učení jim mohou CD nebo přednášky na dané téma. Vizuální typ se nejlépe naučí to, co vidí. Je pro něho proto důležité čtení informací. Při učení si dělá hodně poznámek. Rád se také učí z obrázků, tabulek, kartiček. Tento typ hodně čte, často sní a má barevné sny. Nejlépe se mu učí v krásném prostředí. Komunikativní typ dává přednost rozhovorům a diskuzím. Potřebuje interakci, tedy dialog s někým. Při vyučování klade hodně otázek a učí se rád ve skupině. Motorický typ se učí pohybem. Učí se metodou učení děláním, chce si všechno vyzkoušet. Při učení je rád tělesně aktivní nebo žvýká žvýkačku. Odmítá teorie, chce experimentovat. Důležité je, že téměř všichni lidé jsou smíšené typy. Neexistuje tedy nikdo, kdo by představoval jen jeden typ. Nejlépe se proto naučíme, když zapojíme všechny smyslové orgány. Potom je náš mozek vícenásobně aktivován a dobře ukládá nové informace. Poslouchejte, čtěte a diskutujte o slovíčkách! A potom sportujte!