Konverzační příručka

cs V kuchyni   »   et Köögis

19 [devatenáct]

V kuchyni

V kuchyni

19 [üheksateist]

Köögis

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština estonština Poslouchat Více
Máš novou kuchyni? K-- -------uu-----k? K-- s-- o- u-- k---- K-s s-l o- u-s k-ö-? -------------------- Kas sul on uus köök? 0
Co chceš dnes vařit? Mid- sa--ä---v-lm--t----taha-? M--- s- t--- v--------- t----- M-d- s- t-n- v-l-i-t-d- t-h-d- ------------------------------ Mida sa täna valmistada tahad? 0
Vaříš na elektřině nebo na plynu? Va--istad -a t--t---lek--i -õi g-as--a? V-------- s- t---- e------ v-- g------- V-l-i-t-d s- t-i-u e-e-t-i v-i g-a-i-a- --------------------------------------- Valmistad sa toitu elektri või gaasiga? 0
Mám nakrájet cibuli? K-s-ma--aki- ---ul-d? K-- m- h---- s------- K-s m- h-k-n s-b-l-d- --------------------- Kas ma hakin sibulad? 0
Mám oloupat brambory? K-- ------r-- --r--l-d? K-- m- k----- k-------- K-s m- k-o-i- k-r-u-i-? ----------------------- Kas ma koorin kartulid? 0
Mám umýt salát? K-s p-sen s-l-ti-ä-a? K-- p---- s----- ä--- K-s p-s-n s-l-t- ä-a- --------------------- Kas pesen salati ära? 0
Kde jsou skleničky? Kus on ---a---? K-- o- k------- K-s o- k-a-s-d- --------------- Kus on klaasid? 0
Kde je nádobí? K-s-------anõu-? K-- o- l-------- K-s o- l-u-n-u-? ---------------- Kus on lauanõud? 0
Kde je příbor? K-s-o- --ua---e? K-- o- l-------- K-s o- l-u-h-b-? ---------------- Kus on lauahõbe? 0
Máš otvírák na konzervy? Ka----l on-----e-vi-----t? K-- s-- o- k-------------- K-s s-l o- k-n-e-v-a-a-a-? -------------------------- Kas sul on konserviavajat? 0
Máš otvírák lahví? Kas-s-l -- pu--li-va---? K-- s-- o- p------------ K-s s-l o- p-d-l-a-a-a-? ------------------------ Kas sul on pudeliavajat? 0
Máš vývrtku? Ka--s-l--- k-rgi-se-i? K-- s-- o- k---------- K-s s-l o- k-r-i-s-r-? ---------------------- Kas sul on korgitseri? 0
Vaříš polévku v tomto hrnci? K--d-- s- -u--i ---l-s-p----? K----- s- s---- s----- p----- K-e-a- s- s-p-i s-l-e- p-t-s- ----------------------------- Keedad sa suppi selles potis? 0
Smažíš rybu v této pánvi? P-a-- -a kala-se-le- -ann--? P---- s- k--- s----- p------ P-a-d s- k-l- s-l-e- p-n-i-? ---------------------------- Praed sa kala sellel pannil? 0
Griluješ zeleninu na tomto grilu? Gr-lli--s--k-ögivilj-- se-l-- -r--l-l? G------ s- k---------- s----- g------- G-i-l-d s- k-ö-i-i-j-d s-l-e- g-i-l-l- -------------------------------------- Grillid sa köögiviljad sellel grillil? 0
Prostřu stůl. Ma k---n -a-a. M- k---- l---- M- k-t-n l-u-. -------------- Ma katan laua. 0
Tady jsou nože, vidličky a lžičky. Siin ---n-ad--k---l-d-j- --si-ad. S--- o- n---- k------ j- l------- S-i- o- n-a-, k-h-l-d j- l-s-k-d- --------------------------------- Siin on noad, kahvlid ja lusikad. 0
Tady jsou skleničky, talíře a ubrousky. S-in ----l-a-id, ----r---d-j- s---rä--ku-. S--- o- k------- t-------- j- s----------- S-i- o- k-a-s-d- t-l-r-k-d j- s-l-r-t-k-d- ------------------------------------------ Siin on klaasid, taldrikud ja salvrätikud. 0

Stažení MP3 (.zip soubory)

Nebylo nalezeno žádné video!

Učení a typy učení

Ten, kdo nedělá při učení skoro žádné pokroky, se pravděpodobně učí špatně. To znamená, že se neučí tak, jak to odpovídá jeho typu. Obecně rozlišujeme čtyři typy učení. Tyto typy učení jsou přiřazeny smyslovým orgánům. Existují tedy auditivní, vizuální, komunikativní a motorické typy učení. Auditivní typy se nejlépe naučí to, co slyší. Pamatují si například dobře melodie. Při učení si předčítají, slovíčka se učí nahlas. Tento typ často mluví sám se sebou. Pomoci při učení jim mohou CD nebo přednášky na dané téma. Vizuální typ se nejlépe naučí to, co vidí. Je pro něho proto důležité čtení informací. Při učení si dělá hodně poznámek. Rád se také učí z obrázků, tabulek, kartiček. Tento typ hodně čte, často sní a má barevné sny. Nejlépe se mu učí v krásném prostředí. Komunikativní typ dává přednost rozhovorům a diskuzím. Potřebuje interakci, tedy dialog s někým. Při vyučování klade hodně otázek a učí se rád ve skupině. Motorický typ se učí pohybem. Učí se metodou učení děláním, chce si všechno vyzkoušet. Při učení je rád tělesně aktivní nebo žvýká žvýkačku. Odmítá teorie, chce experimentovat. Důležité je, že téměř všichni lidé jsou smíšené typy. Neexistuje tedy nikdo, kdo by představoval jen jeden typ. Nejlépe se proto naučíme, když zapojíme všechny smyslové orgány. Potom je náš mozek vícenásobně aktivován a dobře ukládá nové informace. Poslouchejte, čtěte a diskutujte o slovíčkách! A potom sportujte!