Konverzační příručka

V hotelu – příjezd   »   U hotelu – dolazak

27 [dvacet sedm]

V hotelu – příjezd

V hotelu – příjezd

27 [dvadeset i sedam]

+

U hotelu – dolazak

+

Kliknutím na libovolnou mezeru můžete zobrazit text nebo:   

čeština bosenština Poslouchat Více
Máte volné pokoje? Im--- l- s------- s---? Imate li slobodnu sobu? 0 +
Rezervoval jsem si pokoj. Re-------- / r---------- s-- j---- s---. Rezervisao / rezervisala sam jednu sobu. 0 +
Jmenuji se Müller. Mo-- i-- j- M----. Moje ime je Miler. 0 +
     
Potřebuji jednolůžkový pokoj. Tr---- j------------ s---. Trebam jednokrevetnu sobu. 0 +
Potřebuji dvoulůžkový pokoj. Tr---- d---------- s---. Trebam dvokrevetnu sobu. 0 +
Kolik stojí ten pokoj na jednu noc? Ko---- k---- s--- z- j---- n--? Koliko košta soba za jednu noć? 0 +
     
Chci pokoj s koupelnou. Ht-- / h----- b-- s--- s- k--------. Htio / htjela bih sobu sa kupatilom. 0 +
Chci pokoj se sprchou. Že--- j---- s--- s- t----. Želim jednu sobu sa tušem. 0 +
Mohu ten pokoj vidět? Mo-- l- v------ s---? Mogu li vidjeti sobu? 0 +
     
Máte tady garáž? Im- l- o---- g-----? Ima li ovdje garaža? 0 +
Máte tady sejf? Im- l- o---- s--? Ima li ovdje sef? 0 +
Máte tady fax? Im- l- o---- f---? Ima li ovdje faks? 0 +
     
Dobře, chci ten pokoj. Do---- u---- s---. Dobro, uzeću sobu. 0 +
Tady jsou klíče. Ov--- s- k-------. Ovdje su ključevi. 0 +
Tady jsou má zavazadla. Ov--- j- m-- p------. Ovdje je moj prtljag. 0 +
     
V kolik hodin se podává snídaně? U k----- s--- j- d------? U koliko sati je doručak? 0 +
V kolik hodin se podává oběd? U k----- s--- j- r----? U koliko sati je ručak? 0 +
V kolik hodin se podává večeře? U k----- s--- j- v-----? U koliko sati je večera? 0 +
     

Stažení MP3 (.zip soubory)

Nebylo nalezeno žádné video!

Přestávky jsou pro úspěch při učení důležité

Kdo chce být při učení úspěšný, měl by si častěji udělat přestávku! K tomuto závěru dospěly nové vědecké studie. Vědci v nich zkoumali jednotlivé fáze učení. Byly simulovány různé situace učení. Nejlépe přijímáme informace v malých dávkách. To znamená, že bychom se toho neměli učit moc najednou. Mezi jednotlivými jednotkami učení bychom si měli vždy udělat přestávku. Náš úspěch při učení závisí totiž také na biochemických procesech. Tyto procesy probíhají v mozku. Určují náš optimální rytmus učení. Když přijímáme něco nového, vylučuje náš mozek určité látky. Tyto látky ovlivňují aktivitu našich mozkových buněk. Velmi důležitou roli přitom hrají především dva různé enzymy. K jejich uvolňování dochází při učení nových věcí. Nejsou však vylučovány najednou. Jejich působení se rozvíjí v časovém odstupu. Nejlépe se ale učíme, když jsou přítomny oba enzymy společně. A tento úspěch je výrazně větší, když děláme častěji přestávky. Je tedy dobré měnit délku jednotlivých fází učení. Ani délka přestávky by neměla být stejná. Ideální je udělat si nejprve dvě přestávky každých deset minut. Potom následuje jedna pětiminutová přestávka. A potom ještě jedna přestávka v délce 30 minut. O přestávkách si náš mozek nové poznatky dobře uloží. Během přestávek byste měli místo, kde se učíte, opustit. Mimoto je dobré se o přestávce hýbat. Udělejte si tedy během přestávky krátkou vycházku! A nemusíte mít špatné svědomí - vždyť se zároveň učíte!