Konverzační příručka

cs V hotelu – příjezd   »   am በሆቴሉ ውስጥ - መምጣት

27 [dvacet sedm]

V hotelu – příjezd

V hotelu – příjezd

27 [ሃያ ሰባት]

27 [ሃያ ሰባት]

በሆቴሉ ውስጥ - መምጣት

[በሆቴል ውስጥ- ሲገቡ]

čeština amharština Poslouchat Více
Máte volné pokoje? ያል--- ክ-- አ---? ያልተያዘ ክፍል አለዎት? 0
በ--- ው--- ሲ-- በሆ-- ው--- ሲ-ቡ በሆቴል ውስጥ- ሲገቡ በ-ቴ- ው-ጥ- ሲ-ቡ -------------
Rezervoval jsem si pokoj. እኔ ክ-- በ---- አ------። እኔ ክፍል በቅድሚያ አስይዤአለው። 0
ያ---- ክ-- አ---? ያል--- ክ-- አ---? ያልተያዘ ክፍል አለዎት? ያ-ተ-ዘ ክ-ል አ-ዎ-? --------------?
Jmenuji se Müller. የእ- ስ- ሙ-- ነ-። የእኔ ስም ሙለር ነው። 0
ያ---- ክ-- አ---? ያል--- ክ-- አ---? ያልተያዘ ክፍል አለዎት? ያ-ተ-ዘ ክ-ል አ-ዎ-? --------------?
Potřebuji jednolůžkový pokoj. ባለ አ-- አ-- ክ-- እ-----። ባለ አንድ አልጋ ክፍል እፈልጋለው። 0
እ- ክ-- በ---- አ------። እኔ ክ-- በ---- አ------። እኔ ክፍል በቅድሚያ አስይዤአለው። እ- ክ-ል በ-ድ-ያ አ-ይ-አ-ው። --------------------።
Potřebuji dvoulůžkový pokoj. ባለ ሁ-- አ-- ክ-- እ-----። ባለ ሁለት አልጋ ክፍል እፈልጋለው። 0
እ- ክ-- በ---- አ------። እኔ ክ-- በ---- አ------። እኔ ክፍል በቅድሚያ አስይዤአለው። እ- ክ-ል በ-ድ-ያ አ-ይ-አ-ው። --------------------።
Kolik stojí ten pokoj na jednu noc? ለአ-- ለ-- ዋ-- ስ-- ነ-? ለአንድ ለሊት ዋጋው ስንት ነው? 0
የ-- ስ- ሙ-- ነ-። የእ- ስ- ሙ-- ነ-። የእኔ ስም ሙለር ነው። የ-ኔ ስ- ሙ-ር ነ-። -------------።
Chci pokoj s koupelnou. የገ-- መ---- ያ-- ክ-- እ-----። የገንዳ መታጠቢያ ያለው ክፍል እፈልጋለው። 0
የ-- ስ- ሙ-- ነ-። የእ- ስ- ሙ-- ነ-። የእኔ ስም ሙለር ነው። የ-ኔ ስ- ሙ-ር ነ-። -------------።
Chci pokoj se sprchou. የቁ- መ---- ያ-- ክ-- እ-----። የቁም መታጠቢያ ያለው ክፍል እፈልጋለው። 0
ባ- አ-- አ-- ክ-- እ-----። ባለ አ-- አ-- ክ-- እ-----። ባለ አንድ አልጋ ክፍል እፈልጋለው። ባ- አ-ድ አ-ጋ ክ-ል እ-ል-ለ-። ---------------------።
Mohu ten pokoj vidět? ክፍ-- ላ-- እ----? ክፍሉን ላየው እችላለው? 0
ባ- አ-- አ-- ክ-- እ-----። ባለ አ-- አ-- ክ-- እ-----። ባለ አንድ አልጋ ክፍል እፈልጋለው። ባ- አ-ድ አ-ጋ ክ-ል እ-ል-ለ-። ---------------------።
Máte tady garáž? የመ-- ማ--- አ- እ--? የመኪና ማቆሚያ አለ እዚህ? 0
ባ- ሁ-- አ-- ክ-- እ-----። ባለ ሁ-- አ-- ክ-- እ-----። ባለ ሁለት አልጋ ክፍል እፈልጋለው። ባ- ሁ-ት አ-ጋ ክ-ል እ-ል-ለ-። ---------------------።
Máte tady sejf? እዚ- አ----- ነ-? እዚህ አስተማማኝ ነው? 0
ባ- ሁ-- አ-- ክ-- እ-----። ባለ ሁ-- አ-- ክ-- እ-----። ባለ ሁለት አልጋ ክፍል እፈልጋለው። ባ- ሁ-ት አ-ጋ ክ-ል እ-ል-ለ-። ---------------------።
Máte tady fax? የፋ-- ማ-- አ- እ--? የፋክስ ማሽን አለ እዚህ? 0
ለ--- ለ-- ዋ-- ስ-- ነ-? ለአ-- ለ-- ዋ-- ስ-- ነ-? ለአንድ ለሊት ዋጋው ስንት ነው? ለ-ን- ለ-ት ዋ-ው ስ-ት ነ-? -------------------?
Dobře, chci ten pokoj. ጥሩ ክ--- እ-----። ጥሩ ክፍሉን እይዘዋለው። 0
ለ--- ለ-- ዋ-- ስ-- ነ-? ለአ-- ለ-- ዋ-- ስ-- ነ-? ለአንድ ለሊት ዋጋው ስንት ነው? ለ-ን- ለ-ት ዋ-ው ስ-ት ነ-? -------------------?
Tady jsou klíče. እነ-- ቁ--- ና--። እነዚህ ቁልፎቹ ናቸው። 0
የ--- መ---- ያ-- ክ-- እ-----። የገ-- መ---- ያ-- ክ-- እ-----። የገንዳ መታጠቢያ ያለው ክፍል እፈልጋለው። የ-ን- መ-ጠ-ያ ያ-ው ክ-ል እ-ል-ለ-። -------------------------።
Tady jsou má zavazadla. ይሄ የ- ሻ-- ነ-። ይሄ የኔ ሻንጣ ነው። 0
የ--- መ---- ያ-- ክ-- እ-----። የገ-- መ---- ያ-- ክ-- እ-----። የገንዳ መታጠቢያ ያለው ክፍል እፈልጋለው። የ-ን- መ-ጠ-ያ ያ-ው ክ-ል እ-ል-ለ-። -------------------------።
V kolik hodin se podává snídaně? ቁር- በ--- ሰ-- ነ- ያ--? ቁርስ በስንት ሰኣት ነው ያለው? 0
የ-- መ---- ያ-- ክ-- እ-----። የቁ- መ---- ያ-- ክ-- እ-----። የቁም መታጠቢያ ያለው ክፍል እፈልጋለው። የ-ም መ-ጠ-ያ ያ-ው ክ-ል እ-ል-ለ-። ------------------------።
V kolik hodin se podává oběd? ምሳ በ--- ሰ-- ነ- ያ--? ምሳ በስንት ሰኣት ነው ያለው? 0
የ-- መ---- ያ-- ክ-- እ-----። የቁ- መ---- ያ-- ክ-- እ-----። የቁም መታጠቢያ ያለው ክፍል እፈልጋለው። የ-ም መ-ጠ-ያ ያ-ው ክ-ል እ-ል-ለ-። ------------------------።
V kolik hodin se podává večeře? እራ- በ--- ሰ-- ነ- ያ--? እራት በስንት ሰኣት ነው ያለው? 0
ክ--- ላ-- እ----? ክፍ-- ላ-- እ----? ክፍሉን ላየው እችላለው? ክ-ሉ- ላ-ው እ-ላ-ው? --------------?

Přestávky jsou pro úspěch při učení důležité

Kdo chce být při učení úspěšný, měl by si častěji udělat přestávku! K tomuto závěru dospěly nové vědecké studie. Vědci v nich zkoumali jednotlivé fáze učení. Byly simulovány různé situace učení. Nejlépe přijímáme informace v malých dávkách. To znamená, že bychom se toho neměli učit moc najednou. Mezi jednotlivými jednotkami učení bychom si měli vždy udělat přestávku. Náš úspěch při učení závisí totiž také na biochemických procesech. Tyto procesy probíhají v mozku. Určují náš optimální rytmus učení. Když přijímáme něco nového, vylučuje náš mozek určité látky. Tyto látky ovlivňují aktivitu našich mozkových buněk. Velmi důležitou roli přitom hrají především dva různé enzymy. K jejich uvolňování dochází při učení nových věcí. Nejsou však vylučovány najednou. Jejich působení se rozvíjí v časovém odstupu. Nejlépe se ale učíme, když jsou přítomny oba enzymy společně. A tento úspěch je výrazně větší, když děláme častěji přestávky. Je tedy dobré měnit délku jednotlivých fází učení. Ani délka přestávky by neměla být stejná. Ideální je udělat si nejprve dvě přestávky každých deset minut. Potom následuje jedna pětiminutová přestávka. A potom ještě jedna přestávka v délce 30 minut. O přestávkách si náš mozek nové poznatky dobře uloží. Během přestávek byste měli místo, kde se učíte, opustit. Mimoto je dobré se o přestávce hýbat. Udělejte si tedy během přestávky krátkou vycházku! A nemusíte mít špatné svědomí - vždyť se zároveň učíte!