Konverzační příručka

cs V hotelu – příjezd   »   ku In the hotel – Arrival

27 [dvacet sedm]

V hotelu – příjezd

V hotelu – příjezd

27 [bîst û heft]

In the hotel – Arrival

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština kurdština Poslouchat Více
Máte volné pokoje? Od----- w- y- v--- h---? Odeyeke we ye vala heye? 0
Rezervoval jsem si pokoj. Mi- o----- r------ k-----. Min odeyek rezerve kiribû. 0
Jmenuji se Müller. Na-- m-- M----- e. Navê min Muller e. 0
Potřebuji jednolůžkový pokoj. Ji b- m-- o------ j- b- k-----/î p----- e. Ji bo min odeyeke ji bo kesekê/î pêwîst e. 0
Potřebuji dvoulůžkový pokoj. Ji b- m-- o------ j- b- d- k---- p----- e. Ji bo min odeyeke ji bo du kesan pêwîst e. 0
Kolik stojí ten pokoj na jednu noc? Bi---- o---- j- b- ş----- ç---- e. Bihayê odeyê ji bo şevekê çiqas e. 0
Chci pokoj s koupelnou. Ez o------ b- s----- d-------. Ez odeyeke bi serşok dixwazim. 0
Chci pokoj se sprchou. Ez o------ b- d-- d-------. Ez odeyeke bi dûş dixwazim. 0
Mohu ten pokoj vidět? Ez d------ o---- b------? Ez dikarim odeyê bibînim? 0
Máte tady garáž? Li v-- g------ h---? Li vir gerajek heye? 0
Máte tady sejf? Li v-- x------- h---? Li vir xeznokek heye? 0
Máte tady fax? Li v-- f----- h---? Li vir faksek heye? 0
Dobře, chci ten pokoj. Ba- e- o---- d------. Baş e, odeyê digirim. 0
Tady jsou klíče. Mi--- l- v-- i-. Mifte li vir in. 0
Tady jsou má zavazadla. Ti---- m-- l- v-- i-. Tiştên min li vir in. 0
V kolik hodin se podává snídaně? Ta--- d- s--- ç----- d- y-? Taştê di saet çendan de ye? 0
V kolik hodin se podává oběd? Fi----- d- s--- ç----- d- y-? Firavîn di saet çendan de ye? 0
V kolik hodin se podává večeře? Şî- d- s--- ç----- d- y-? Şîv di saet çendan de ye? 0

Přestávky jsou pro úspěch při učení důležité

Kdo chce být při učení úspěšný, měl by si častěji udělat přestávku! K tomuto závěru dospěly nové vědecké studie. Vědci v nich zkoumali jednotlivé fáze učení. Byly simulovány různé situace učení. Nejlépe přijímáme informace v malých dávkách. To znamená, že bychom se toho neměli učit moc najednou. Mezi jednotlivými jednotkami učení bychom si měli vždy udělat přestávku. Náš úspěch při učení závisí totiž také na biochemických procesech. Tyto procesy probíhají v mozku. Určují náš optimální rytmus učení. Když přijímáme něco nového, vylučuje náš mozek určité látky. Tyto látky ovlivňují aktivitu našich mozkových buněk. Velmi důležitou roli přitom hrají především dva různé enzymy. K jejich uvolňování dochází při učení nových věcí. Nejsou však vylučovány najednou. Jejich působení se rozvíjí v časovém odstupu. Nejlépe se ale učíme, když jsou přítomny oba enzymy společně. A tento úspěch je výrazně větší, když děláme častěji přestávky. Je tedy dobré měnit délku jednotlivých fází učení. Ani délka přestávky by neměla být stejná. Ideální je udělat si nejprve dvě přestávky každých deset minut. Potom následuje jedna pětiminutová přestávka. A potom ještě jedna přestávka v délce 30 minut. O přestávkách si náš mozek nové poznatky dobře uloží. Během přestávek byste měli místo, kde se učíte, opustit. Mimoto je dobré se o přestávce hýbat. Udělejte si tedy během přestávky krátkou vycházku! A nemusíte mít špatné svědomí - vždyť se zároveň učíte!